Технологическая карта сюжетно ролевая игра

Этапы

Деятельность

воспитателя

Деятельность

детей

Организация

Детей

Методы и приемы

Руководства

игрой

Мотивационно-проблемный

Сегодня мы с вами устроим ужин нашим животным, но у нас нет продуктов?

-что делать?

Распределение ролей:

-что мы с вами будем готовить, нашим гостям?

-какие продукты нам понадобятся, чтобы приготовить ужин?

-молодца, а сейчас мы с вами отправимся в магазин.

-сходить в магазин

-салаты, супы

-фрукты, овощи

Дети стоят около воспитателя

Подсказывающие вопросы:

(знания детей о магазине)

Деятельностный

-для того чтобы покупать продукты нам нужно выбрать продавца, им буду я.

- а теперь вспомним правила поведения в магазине

1-я сюжетная линия(покупка овощей)

-итак, сейчас мы выбираем необходимые продукты и слаживаем в корзину (с использованием предметов заменителей)

-здравствуйте

-что хотите купить?

-сколько килограмм?

-что еще?

-сколько килограмм?

2-я сюжетная линия

-а теперь нам нужно отнести наши продукты домой, для того чтобы приготовить ужин

-сейчас все готовим суп

-что нужно сделать с овощами перед готовкой?

-какие вы все молодцы, а давайте теперь каждый из вас пригласит наших гостей за стол.

-не толкаться, терпеливо ждать своей очереди, вежливо отвечать продавцу

-здравствуйте

-картошки

-2 килограмма

-морковь

- 3 штуки

-моем, чистим, режем, солим.

Дети берут необходимые продукты

Распределяют свои обязанности.

Разъяснение:

(что нужно использовать в речевом этикете в магазинах)

Ролевое участие:

(принять на себя роль покупателя)

Предложение:

(выбор ролей самостоятельно)

Показ способов действий с предметами.

Похвала:

(оценка знаний о вежливых словах)

Рефлексивный

-понравилась вам игра?

-будем еще в нее играть?

-спасибо всем.

-да

-да

Стоят около воспитателя

Подсказывающие вопросы.

Похвала