Герои, которые ковали победу в тылу

Части

Содержание

Методы и приёмы

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Воспитатель: Сегодня я хочу пригласить вас в удивительное место.  Сегодня мы с вами отправимся в музей боевой славы.

- Ребята, а вы знаете, что такое музей? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, музей - это место, где хранятся интересные предметы, вещи.

Воспитатель: А для чего нужен музей?

(Ответы детей)

Правильно! Он нужен людям для того, чтобы помнить о разных событиях, знать, как жили люди в разное время. Эти предметы называют экспонатами. А рассказывает о них экскурсовод. Сегодня я буду вашим экскурсоводом, и расскажу о некоторых экспонатах нашего музея, которые помогут вам почувствовать дух военного времени и представить, что же чувствовали и как жили люди в военное время, чем занимались.

Было 22 июня, люди занимались обычными для себя делами: взрослые работали, девчонки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках. И никто не подозревал, что скоро начнется война.

Н а этих фотографиях можем увидеть весь ужас войны, горе людей. Долгих 4 года шли ожесточенные бои за освобождение городов и деревень нашей Родины. Все, от мала до велика, принимали участие в освобождении страны. Дети и женщины в тылу создавали все необходимое для фронта.

Женщины работали врачами; медсёстрами в госпиталях; шили одежду для воинов; трудились на заводах и фабриках; изготавливали снаряды, военную технику: самолёты, танки, пушки, машины; работали в поле.
В это трудное время люди жили очень скромно, недоедали, а часто и голодали, замерзали, недосыпали. Но они знали, что их труд, их помощь нужны Родине.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, чем в это время были заняты дети? 
Ответы детей.

Воспитатель: Дети тоже не остались в стороне. Мальчишкам и девчонкам было теперь не до игр. Они вместе с мамами работали в поле, растили урожай. Ребята постарше трудились на заводах, помогая взрослым изготавливать оружие. Трудились ребята наравне со взрослыми, очень уставали, но понимали, что сейчас всем нелегко и их помощь необходима. Мальчишки и девчонки были частыми гостями в военных госпиталях.

Воспитатель: Что такое госпиталь? (Ответы детей). Это больница для раненых солдат.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какую помощь там могли оказать дети? (ответы детей)

Вместе с медсестрами ребята ухаживали за ранеными: кормили, поправляли постель, приносили воду, убирали помещения, писали их родным письма. Но чаще всего выступали перед ранеными с концертами: читали стихи, пели песни, танцевали. А ещё ребята готовили подарки бойцам, отправляли посылки на фронт: мыло, бумагу, карандаши для писем, а в холодное время года перчатки, варежки, носки, шарфы, которые вязали девочки.

Люди жили, несмотря на все трудности военного времени. И Родина не забывала своих героев. Воинов и тружеников тыла награждали медалями и орденами.

Многие дети остались, на захваченных врагом землях, и среди них находилось немало отважных героев, которые боролись с врагом, защищали родную землю и совершали настоящие подвиги.

Воспитатель: Что такое подвиг?

Дети: Это отважный, смелый, хороший поступок.

Воспитатель: Как называют человека, совершившего подвиг?

Дети: Герой.

Воспитатель: Какими он должен обладать качествами?

Дети: Он должен быть смелым, отважным, самоотверженным, умным.

Воспитатель: Как вы думаете, тяжело ли было на войне? Страшно ли было?

В: Верно, на войне всем было страшно, не только детям-маленьким героям, но и солдатам, которые сражались на фронтах. Представим, что мы с вами солдаты

На горах высоких,

(поднимаем руки вверх)

На степном просторе         

(руки перед собой, ладонями вверх, разводим в стороны)

Охраняет нашу Родину солдат,         

(ходьба на месте)

Он взлетает в небо,         

(изображают самолеты)

Он уходит в море,         

(туловище наклонили вперед и движение руками, как при плавании)

Не страшны защитнику

Дождь и снегопад        

(ходьба на месте)

Шелестят березы,        

(руки подняты над головой, наклоны влево, вправо)

Распевают птицы,

Подрастают дети

У родной страны.        

(присели, руки вниз, и медленно поднимаемся)

Скоро я в дозоре

Встану на границе,        

(встать ровно, напрячь мышцы тела, рук, ног)

Чтобы только мирные

Снились людям сны.        

(поднять руки вверх, протягивая к солнцу)

Воспитатель:Сейчас мы живем в мирное время. Но все мы должны знать: нельзя забывать о тех, кто приближал час Победы. Нельзя забывать о тех, кто не пришёл домой. Никогда этот день не забудут люди. В каждом городе есть памятник павшим в этой войне. Рядом с ним горит Вечный огонь. Этот огонь никогда не гаснет. Люди приносят к нему цветы в знак благодарности. И в нашем музее тоже есть памятник «Вечный огонь».

Давайте почтим память погибших солдат минутой молчания.

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Дети: О Великой Отечественной войне. О детях, которые совершали подвиги на фронте и в тылу врага.

Сюрпризный момент

Вопросы

Пояснение

Рассказ педагога

Демонстрация наглядных материалов

Рассказ педагога

Вопросы

Рассказ педагога

Вопросы

Пояснение

Вопросы

Объяснение

Рассказ педагога

Вопросы

Вопросы

Вопросы

Вопросы

Физкультминутка: «Мы солдаты»

Объяснение педагога

Рефлексия

Длительность: 20 минут