Документация учителя-логопеда: Педагогические наблюдения в таблице

Куренкова Светлана Алексеевна

Учитель-логопед

ГБОУ СОШ №1191

(дошкольное отделение)

Документация учителя-логопеда : Педагогические наблюдения в таблице.

Педагогические наблюдения являются важным компонентом, который необходим для правильной организации процесса обучения и коррекции недостатков речевого о общего развития детей. С помощью наблюдений мы можем изучить особенности поведения обучающихся, особенности характера, особенности коммуникативных возможностей, а также особенности общения дететй.

В своей работе я использую, так называемую табличную форму исследования, которая в свою очередь состоит из пяти разделов. В пером разделе я указываю : фамилию, имя наблюдаемого ребенка. Во втором разделе, я отмечаю особенности поведения ребенка: двигательное беспокойство, повышенная отвлекаемость, многоречивость. В третьем разделе, я отмечаю особенности общения детей: низкая контактность, негативизм, раздражительность, немотивированное упрямство, склонность к аффектам, агрессивность, жестокость. В четвертом разделе, я отмечаю особенности характера детей: Тревожность, обидчивость, впечатлительность, замкнутость, конфликтность. В пятом разделе, я отмечаю коммуникативные особенности ребенка, рассматриваю речевые возможности детей: низкая речевая активность, немногословность, запас представлений об окружающем соответствует более младшему возрасту.

Таким образом, изучив и проанализировав полученные результаты, мы можем правильно организовать и синхронизровать учебный процесс, выявить индивидуальные особенности учащихся и в дальнейшем определить методы коррекционной направленности, реализуя индивидуальный подход и распределение учебной нагрузки соответствующим образом.

Все сведения полученные в процессе наблюдения заносятся в таблицу (смотри приложение № 1) для дальнейшего анализа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24774-dokumentacija-uchitelja-logopeda-pedagogiches