Конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной группы «В русской горнице»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»

Конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной группы

«В русской горнице»

Подготовила: воспитатель Киселёва Г.А.

р.п. Дмитриевка, 2016 г.

Цель:продолжать знакомство детей с жилищем русского человека.

Задачи:

1.Разъяснить понятие «горница», рассказать об ее устройстве.

2.Воспитывать интерес к русским традициям.

3. Развивать чувство любознательности.

Материал:экспозиция «Русская изба» в краеведческом музее, картинки с изображением русских домиков, деревень,люлька, сундук, чугун, деревянные ложки.

Ход занятия.

1. Знакомство детей с горницей.

Крестьянский дом – это особое явления народной культуры.

Изба – это понятие, которое можно объяснить по-разному. Во-первых, это крестьянский дом вообще, со всеми надворными постройками, хозяйственными помещениями; во-вторых, это лишь жилая часть дома; в-третьих, только отапливаемое русской духовой печью помещение.

В крестьянских домах было обычно одно или два, реже три жилых помещения, соединенных сенями.

В домах зажиточных крестьян кроме отапливаемого русской печью помещения – избой, было ещё одно, летнее, парадное помещение – горница, которое в больших семьях использовалось и в повседневной жизни. Отапливалась горница печью – голландкой.

Изба была устроена по-простому. Основное пространство занимала духовая печь, стол стоял в углу, по диагонали от печи. Над ним была расположена божница с иконами. Вдоль стен шли неподвижные лавки, над ними – полки.

В задней части избы от печи до боковой стены устраивался деревянный настил под потолком – полати, где ложились спать.

Каждый член семьи знал своё место. Хозяин дома во время еды сидел под образами. Его старший сын располагался по правую руку от отца, второй – по левую, третий – рядом со старшим братом. Детей сажали на лавку, женщины ели, сидя на приставных табуретках или скамейках. Нарушать такой порядок было нельзя. Спали не только на полатях, но и на лавках, на полу под полатями – каждый на своем месте.

Горница по устройству похожа на избу, только печь другая и она всегда нарядная, готовая к приему гостей.

Со временем в многих избах появилась деревянная перегородка, отделившая печь от остального пространства комнаты. Стала появляться более удобная мебель: шкафы, горки, буфеты, кровати, стулья, кресла.

2.Физкультминутка «Строим дом».

3. Рисование «Русская горница».

- А теперь попробуйте нарисовать горницу такой, какой вы её увидели и представили. Не забудьте про печку, стол и лавочку. Можно на столе нарисовать посуду, на полу коврики.

4. Подведение итогов.

- Что же нового вы сегодня узнали?

- Что такое «изба»? Горница?

- Что находится в горнице?

Литература:

1. Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий / авт.-сост. Е.Ю. Александрова и др. – Волгоград: Учитель, 2007.

2. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ // авт.-сост. Натарова В.И. и др. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.

3. Статьи из журналов «Дошкольное воспитание».

4. Кугач А.Н. Семейные праздники: рецепт успеха./ А.Н.Кугач, С.В.Турыгина; худож. А.А.Селиванова. – Ярославль: Академия развития, 2006.

5. В мутной водице что будет водиться? Пруд сах. Завода.// Знамя.- 2004.- 16 апреля.

6. Светлова А. Не у «парадного» подъезда. Многоэтажка. Тема чистоты подъезда. // Уездная жизнь.- 2004.-31 марта.- 4 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247744-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate