- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Уборка в групповой комнате
1594
0
средняя группа «Ромашки»
Тема занятия: «Уборка в групповой комнате»
Цель: Приучать детей поддерживать чистоту и порядок в групповой комнате, создавать интерес к трудовой деятельности.
Задачи:
1. Обучать простейшим трудовым умениям и навыкам: вытирать пыль, мыть игрушки, вытирать игрушки полотенцем, аккуратно расставлять их на полки.
2.Воспитывать интерес к труду.
3. Воспитывать привычку к трудовому усилию и такие качества личности, как самостоятельность, аккуратность, взаимовыручку, проявление заботы друг о друге, ответственность за общее дело. Формировать у детей положительное отношение к работе, её результатам, желание трудиться для другого.
4. Учить тщательно прополаскивать, отжимать тряпочки и губки. После работы расправлять и развешивать полотенце.
5. Учить доводить начатое дело до конца.
Оборудование:Тазики, полотенца, губки, мыло.
Этапы занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приемы руководства |
Мотивационно – проблемный: | - Здравствуйте ребята, меня зовут Ангелина Егоровна. - Сегодня мы с вами будем наводить порядок в группе. - Будем вытирать пыль на полках, складывать книги, игрушки. - Согласны? | - Здороваются - Согласны | Находятся в группе возле воспитателя | Создание особой обстановки |
Деятельностный: | - Но перед тем как мы приступим к работе, разомнем наши пальчики. Раз, два, три, четыре, пять! - А теперь давайте приступим к работе. | Выполняют разминку для пальчиков - Давайте | Выполняют физкультминутку Убирают в группе | Конкретные указания к действиям |
Рефлексивный: | - Ребята, скажите, что мы с вами сегодня делали? - Вам понравилось наводить порядок? - Все молодцы, очень постарались! | - Убирали в группе - Да | Отвечают на вопросы воспитателя | Похвала Поощрение |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247762-uborka-v-gruppovoj-komnate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Фортепианная техника»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.