- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здания города
332
0
Технологическая карта строительной игры
Группа«Пчелки»,возраст детей 5 – 6 лет
Тема:«Здания города»
Цель:Возвести постройку «город».
Программные задачи:
Учить применять конструктивные умения;
Совершенствовать умения и навыки по возведению построек, полученных в средней группе;
Учить совместно планировать предстоящую работу.
Образовательные области: социально - коммуникативное, речевое, познавательное развитие.
Оснащение занятия: конструктор - лего.
Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приемы Коррекционно-развивающая работа |
Мотивационно-проблемный | - Ребята, сегодня по дороге в детский сад, я встретила гнома и он мне передал письмо, давайте вместе прочитаем что там написано? - Ребята, поможем гномам? | - Давайте - Да | Находятся возле воспитателя | Создание игровой ситуации Наводящие вопросы |
Деятельностный 1.Создание воображаемой ситуации 2.Распределение ролей 3.Реализация замысла 4.Сохранение игровой ситуации | - Давайте рассмотрим иллюстрации с изображением зданий? - Какие здания вы видите на иллюстрации? - Как расположены здания и сооружения? - Какие должны быть здания в городе, чтобы жителям там комфортно жилось? - Какие строительные профессии вы знаете? - Какие должны быть архитектурные сооружения? - Давайте мы с вами разделимся на 2 команды. Первая команда будет строить больницу, а вторая детский сад - Чтобы построить красивое здание, нам нужны строительные детали. - Какими деталями вы будете пользоваться? -С чего ты начнешь строить свое здание? -Из каких деталей ты построил фундамент дома? -Какие детали ты выберешь для крыши, стен? -Я предлагаю вам оформить свои постройки | - Давайте - Магазин, аптека, больница, детский сад - Между ними есть проходы, чтобы могли пройти люди, проехать машины - Магазин, аптека, больница, дет.сад - Архитектор, дизайнер, строитель и т.д. - Прочные, красивые, устойчивые - Соглашаются - С основания - Из кубиков - бруски, кубики | Находятся на ковре с воспитателем Находятся на коврике - оформляют свои постройки | Наводящие вопросы Распределение ролей Наводящие вопросы |
Рефлексивный | -Построили город? - Нравятся вам постройки? -Сколько зданий у вас построено? -Какие здания построили? - Какие детали строительного материала использованы? -Все конструкции устойчивые? - Гному очень понравился город, и в благодарность он приготовил для вас медали! | - Построили - Да - Два - Больницу и детский сад - кубики, конструктор - Да | Находятся возле воспитателя - Получают награды за строительство | Наводящие вопросы Одобрение Похвала Поощрение |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247768-zdanija-goroda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.