- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованная игра в ДОУ по сказке «Цветик-семицветик»: сценарий и методика
466
1
ФИО студента: Шароновой Виталины Николаевны
ДОУ МБОУ д/с «Сказка» подготовительная группа «Солнышко»
1.Тема занятия: «Цветик-семицветик»
2.Цель:
Задачи:
Образовательные:
Учить внимательно выслушивать рассказы других детей, делать правильный нравственный выбор, сотрудничать со сверстниками.
Развивающие:
Развивать связную речь.
Воспитательные:
1. Воспитывать уважение к сверстникам.
3.Планируемые результаты:
Регулятивные:
Познавательные:
Коммуникативные:
Личностные результаты:
4.Обарудоваие: цветик-семицветик с отрывающимися лепестками – один большой и маленькие для каждого ребенка.
Этапы занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приемы руководства |
Мотивационно- проблемный Задача педагога: адаптировать детей к деятельности, организовывать межличностные взаимодействие создать проблемную ситуацию, создать условия для формирования задач обучающимися самостоятельно или под руководством воспитателя. | Создала эмоциональный настрой перед игрой. Провела беседу. Показала разноцветный цветок. Предложила детям поиграть в дидактическую игру «Цветик-семицветик». | Получили положительные эмоции. Отвечают на вопросы заданные воспитателем, слушают. | Вокруг воспитателя. Вокруг воспитателя. | Словесный метод: вводная беседа Словесный метод: чтение художественной литературы. |
Деятельностный Задачи педагога: Организовать деятельность обучающихся, направленную на решение проблемной ситуации. | Воспитатель раздала детям разноцветные лепестки. Объяснила правила игры. Начинается дидактическая игра. | Дети выбирают лепестки. Слушают. Дети играют. | Вокруг воспитателя. За столом. | Словесный Практический Наглядный Словесный |
Контрольный Задачи педагога: Организовывать деятельность обучающихся, направленную на соотнесение исполнения действия, последовательности операций результату, цели, задачам, т.е. реально последовательным выполнением операциям. | Исправляла ошибки детей, помогала детям правильно исполнять свою роль, давала советы. | Дети играют. | По всей группе. | Словесный Наглядный Практический |
Рефлексивный Задачи педагога: Организовать оценку ученикам результата своей деятельности. | Подвела итоги игры. Поблагодарила детей за игру. | Отвечают на вопросы воспитателя. | Вокруг воспитателя. | Словесный |
Коррекционный Задачи педагога: Организовать деятельность обучающихся в случае расхождения эталона, реального действия и его результата. | Вт ходе занятия. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247802-cvetik-semicvetik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.