- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованная игра по сказке «Заюшкина избушка» для старших дошкольников
359
0
ФИО студента: Шароновой Виталины Николаевны
ДОУ МБОУ д/с «Сказка» подготовительная группа «Солнышко»
1.Тема занятия: «Заюшкина избушка»
2.Цель:
Задачи:
Образовательные:
Обучение детей связному последовательному пересказу достаточно большого по объему текста.
Закрепление навыков грамматически правильного оформления высказываний.
Обогащение лексикона детей новыми словами.
Развивающие:
Развитие связной речи, зрительного восприятия и речевого слуха, речевого дыхания, тонкой моторики и координации движений, памяти, мышления.
Развитие интереса к игра драматизациям.
Воспитательные:
1. Воспитание интереса к русским народным сказкам, чувства сострадания, желания помочь герою в трудной ситуации.
3.Планируемые результаты:
Регулятивные:
Познавательные: развитие воображения и творческой активности,
Коммуникативные: развитие общения и взаимодействия детей со взрослыми.
Личностные результаты:
4.Обарудоваие: картонно-символический план к сказке «Заюшкина избушка», шапочки персонажей к сказке, избушка, печь, коса, текст сказки «Заюшкина избушка».
Этапы занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приемы руководства |
Мотивационно- проблемный Задача педагога: адаптировать детей к деятельности, организовывать межличностные взаимодействие создать проблемную ситуацию, создать условия для формирования задач обучающимися самостоятельно или под руководством воспитателя. | Создала положительный настрой перед игрой. Провела беседу о сказках. Предложила рассказать сказку с помощью картинок. | Получили положительные эмоции. Слушают воспитателя. Рассказывают сказку по картинкам. | В игровой комнате возле воспитателя. Возле воспитателя. | Словесный метод: вводная беседа Словесный: чтение художественной литературы |
Деятельностный Задачи педагога: Организовать деятельность обучающихся, направленную на решение проблемной ситуации. | Провела небольшую беседу. Выдала маски животных (заяц, медведь, лиса, пес, петух). Предложила показать сказку. | Слушают воспитателя. Берут маски Показывают сказку. | На ковре возле воспитателя. | Словесный Наглядный Практический |
Контрольный Задачи педагога: Организовывать деятельность обучающихся, направленную на соотнесение исполнения действия, последовательности операций результату, цели, задачам, т.е. реально последовательным выполнением операциям. | Контролировала игру. Контролировала участие детей. Помогала детям справиться с их ролями и подсказывала слова. | Играют в игру. В ходе игры исправляют ошибки. | В группе возле воспитателя. | Словесный метод Наглядный метод Практический метод |
Рефлексивный Задачи педагога: Организовать оценку ученикам результата своей деятельности. | Подвела итог всей игры. Похвалила детей за активное участие в игре. | Слушают воспитателя. | На ковре возле воспитателя. | Словесный метод: заключительная беседа. |
Коррекционный Задачи педагога: Организовать деятельность обучающихся в случае расхождения эталона, реального действия и его результата. | В ходе занятия |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247803-zajushkina-izbushka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.