Конспект занятия по рисованию в младшей группе ДОУ «Волшебные рыбки в аквариуме»

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы руководства

Мотивационно- проблемный

Доброе день!

Меня зовут Виталина Николаевна. Начинаем занятие. Давайте улыбнемся друг другу, подарим  свои улыбки.

Отгадайте загадку:

Есть у нас стеклянный дом,
Поселились рыбки в нем.
Даже рыбка золотая
В нем живет, забот не зная.

Ребята посмотрите на иллюстрацию, кто на ней изображен?

-где живут рыбки?

-какого размера рыбки?

-какого цвета?

-какие геометрические фигуры напоминаю рыбки на изображении?

Давайте сыграем в игру «Собери рыбку».

Ребята перед вами на столе лежат разные геометрические фигуры, давайте попробуем из них собрать рыбку.

Сядьте за столы.

Здороваются.

Улыбаются.

-аквариум

-рыбки

-в море, аквариуме, реке, озере.

-маленькие, большие

-желтые, красные

-овал, круг, треугольник.

Слушают правила

Играют в игру.

Садятся за столы.

Вокруг меня

Вокруг меня

Вокруг стола

Садятся за столы

Словесный

-чтение художественного слова

-вопросы к детям

Игровой

-пояснение

Деятельностный

Дети, в аквариуме много рыбок?

Я сегодня нарисовала рыбок которые живут в аквариуме, но их мало и они грустят, давайте нарисуем им друзей и соберем большой аквариум, чтобы они жили в нем большой и дружной компанией.

Внимательно посмотрите на меня.

Показываю алгоритм рисования.

1.Рисуем овал это будет туловище, хвост и плавники будут в форме треугольника. Зарисовываем с помощью штрихов в разном направлении, дорисовываем глазки.

2.Рисуем туловище в виде треугольника, хвост тоже в виде треугольника, плавники в форме квадрата, зарисовываем штрихами, дорисовываем глазки .

3.Рисуем туловище в виде круга, а плавники и хвост в виде треугольников, зарисовываем штрихами, дорисовываем глазки.

Прежде чем приступить к занятию нам нужно подготовить пальчики.

Повторяйте за мной.

Рыбка плавает в водице. (.Волна правой рукой) 
Рыбке весело играть. (Волна левой рукой) 
Рыбка, рыбка озорница (Волна двумя руками) 
Я хочу тебя поймать. (Хлопок в ладоши) 
Рыбка спинку изогнула, (Руки вверх в замочке) 
Крошку хлебную взяла, (Хлопок в ладоши) 
Рыбка хвостиком вильнула, (Соединить две ладони, волна вперед) 
Рыбка быстро уплыла. (Соединить две ладони, волна в сторону) 

Ребята давайте начнем рисовать рыбок.

Контролирую работу детей, даю советы, осуществляю индивидуальный подход к детям.

Дети, посмотрите внимательно на свои рисунки чего на них не хватает?

Давайте дорисуем водоросли и камушки.

Какие красивые рыбки у нас получились, давайте соберем аквариум чтобы наши рыбки познакомились и им не было скучно.

-да

Слушают

Смотрят на алгоритм работы

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Рисуют

-водорослей, камушков.

Слушают

За столами

За столами

За столами

За столами

Вокруг стола

Словесный

-вопросы к детям

Наглядный

-показ способа действий

Практический

Словесный

-педагогическая оценка

Рефлексивный

Ребята, чем мы сегодня занимались?

-из каких геометрических фигур были наши рыбки?

-вам понравилось наше занятие?

Мне тоже понравилось с вами работать, вы все хорошо постарались и за это я хочу подарить вам медальки.

-играли, рисовали, делали гимнастику.

-круг, овал, квадрат, треугольник.

-да

Говорят спасибо.

Вокруг стола

Вокруг воспитателя

Словесный

-вопросы к детям

-похвала

Коррекционный

В ходе занятия