- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кожа человеку очень нужна?
Ямало – Ненецкий автономный округ
Департамент образования Администрации Пуровского района
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребёнка – детский сад «Белоснежка» с осуществлением
Физического и психического развития, коррекции и оздоровления
всех воспитанников
Конспект познавательно – игровой деятельности между учениками первого
класса и воспитанниками подготовительной группы
КВН по пожарной безопасности «Не шути с огнём».
Разработала : Ставропольцева
Татьяна Владимировна,
воспитатель первой
квалификационной категории
2013 год
Познавательно – игровая деятельность в подготовительной группе
КВН по пожарной безопасности «Не шути с огнём».
Цель: провести соревнования по ППБ между учениками первого класса и воспитанниками подготовительной группы.
Задачи: 1.Закрепить и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности, 2.Развивать логическое мышление, умение делать выводы , 3.Воспитывать чувство уважения к труду пожарных, ответственность, выдержку, 4. Создать праздничное настроение .
Оборудование:
2 мольберта, карточки – ребусы, 2 ведра, 2 обруча, набор мягких игрушек –животных, эмблемы для команд, картинки электроприборов, предметы связанные с профессией пожарного, 2 туннеля, кубики, музыка , макет огня, оформление зала плакатами и рисунками детей по ППБ.
Предварительная работа:
Изготовление эмблем, наглядных пособий, беседы по ППБ, придумывание названия, девиза командам, встреча с учителями, чтение литературных произведений на данную тематику, дидактические и сюжетные игры по ППБ.
Участники КВН:
подготовительная группа, учащиеся 1 –ого класса.
Познавательно – игровая деятельность:
(Дети под музыку заходят в зал)
Вед: Добрый день дорогие ребята, уважаемые гости! Мы рады всех вас видеть. Сегодня у нас нужная встреча. Мы проведём КВН между будущими школьниками и первоклассниками на тему « Не шути с огнём!» Все вы знаете, что огонь играет важную роль в жизни человека. Человек без огня не живёт ни единого дня, При огне как при солнце светло. При огне и зимою тепло. Посмотрите, ребята, вокруг Нам огонь повседневный наш друг, Но , когда мы небрежны с огнём Он становится нашим врагом. Действительно, огонь приносит пользу, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая меры безопасности. Но огонь может обратиться в бедствие для человека из-за небрежного обращения с ним, из-за нарушения правил пожарной безопасности. У нас в КВН участвуют 2 команды. Давайте друг друга поприветствуем. (приветствие команд) Оценивать результаты конкурсов будет жюри в составе… Начинаем наши соревнования.
1 конкурс – разминка «Отгадай загадку». Вед: Сегодня будем соревноваться группой , поэтому договаривайтесь друг с другом, советуйтесь, подумайте кто будет отвечать. По очереди говорю загадку каждой команде, . Оценивается чёткость, быстрота и правильность ответа.
С огнём бороться мы должны - мы смелые работники,
С водою мы напарники, мы очень людям всем нужны
Так кто же мы? (пожарники)
Шипит и злится, воды боится, с языком, а не лает
Без зубов, а кусает? (огонь)
Летела мошка, осиновая ножка.
На стог села, всё сено съела? (спичка)
Я мохнатый, я кудлатый, я зимой над каждой хатой, над пожаром, пароходом, не бываю без огня? (дым)
Я мчусь с сиреной на пожар, везу я воду с пеной Потушим вмиг огонь и жар мы быстро, словно стрелы. (пож. машина)
Заклубился дым угарный, гарью комната полна.
Что пожарный надевает, без чего никак нельзя? (противогаз)
Вед: Просим жюри подвести итоги 1 конкурса.
Следующий конкурс «Четвёртый лишний». Для 1 команды: утюг, пылесос, чайник, портфель. Для 2 команды: телевизор, лампа, магнитофон, пенал. Вед: На мольбертах для каждой команды изображены картинки, среди которых есть лишний предмет. Его надо найти и подумать как одним словом назвать остальные предметы. Время для обсуждения 1 минута. Решите кто будет отвечать. ( команды отвечают) Вед: Сейчас каждой команде предлагаю подумать и назвать по 2 правила обращения с электроприборами. Результаты зачтутся во 2 конкурс. Обсуждение 1 мин. Решите кто будет отвечать. ( команды отвечают) Предполагаемые ответы: Не пользуйтесь неисправными электроприборами. Не оставляйте без присмотра электроприборы. Не включайте в одну розетку несколько электроприборов. Не прикасайтесь к включенным электроприборам мокрыми руками. Не ремонтируй сам электроприбор. Не пользуйтесь электроприборами с оголёнными проводами.
Вед: Слово предоставляется жюри для подведения результатов двух конкурсов.
Вед: Сейчас я предлагаю немного поиграть. Я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья !» Будьте внимательны. - Кто услышав запах гари, сообщает о пожаре? - Кто из вас завидев дым, говорит: «Пожар, горим!»? - Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём? - Кто, почуяв газ в квартире, позвонит на 04? - Кто от маленькой сестрички прячет дети дома спички? - А признайтесь-ка мне в том, кто пожарным помогает, правила не нарушает? - Кто пример для всех ребят, малышей и дошколят?
Вед: Сейчас объявляется 3 конкурс «Опасные задачки». По очереди буду задавать каждой команде задачки и 3 ответа к ним. Вам предлагается выбрать правильный ответ.
1.Вы находитесь дома и заметили, что на балконе от брошенного окурка начали гореть различные вещи. Ваши действия: - сообщить в пожарную службу 01; - самим тушить возгорание подручными средствами; - Предупредить соседей с верхних этажей, позвать их на помощь.
2.При просмотре телепередачи пропало изображение, из телевизора пошёл дым. Ваши действия: - отключите телевизор от сети, - сообщить взрослым; - вызвать мастера.
3.Если у вас загорелась одежда. Ваши действия: - бегать в горящей одежде, чтобы загасить пламя; - Падать на пол и кататься; - затушить пламя водой
4.Пожарным необходимо сообщить - фамилию, адрес, возраст, ваш рост, цвет глаз; - Фамилию, адрес, подъезд, этаж, объект возгорания; - фамилию, имя , ваш вес, возраст.
Вед: Жюри подводит итоги 3 конкурса. Следующий конкурс проверяет вашу смекалку, быстроту. Он состоит из трёх эстафет.
1 эстафета: «Что нужно при пожаре?» На эту эстафету приглашаем по 5 участников от команды. Выстроитесь в шеренгу друг за другом. По команде марш добегаете до стола, берёте только один предмет, который связан с профессией пожарного и возвращаетесь назад. Затем передаёте эстафету следующему. Выигрывает та команда, которая правильно и быстро выполнит задание.
2 эстафета «Тушение пожара». На эту эстафету приглашаем по 5 участников от команды. Выстроились в шеренгу друг за другом. По команде марш вам преодолев препятствия (бег змейкой, перешагивание через предметы) нужно пролезть с ведром или огнетушителем через, окно (обруч), вылить воду на огонь и вернуться бегом обратно, передать ведро другому . Побеждает команда, которая правильно и быстро потушит пожар.
3 эстафета «Смелые пожарные» . На эту эстафету приглашаем по 5 участников от команды. Вам предлагается, преодолев препятствия (туннель, дуга) , добежать до очага возгорания и спасти животных. Спасаем только одного животного. Обратно бегом возвращаемся. Побеждает команда, которая быстрее спасёт животных.
Вед: Жюри подводит итоги конкурса – эстафеты. А мы с вами поиграем в игру «Топаем, хлопаем». Если дети поступают правильно – хлопаем, неправильно – топаем. Знаю я теперь , друзья, что с огнём шутить нельзя! Спички весело горят, буду с ними я играть. Коля убежал за дом, там играет он с костром. Он опасен Лена знает, утюг больше не включает. Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают. Клим увидел дом горит, мальчик «01» звонит.
Вед: Сейчас объявляется последний конкурс «Разгадай ребус» . У каждой команде на мольберте последовательно расположены картинки. Из начальных букв этих слов составлено слово. Расшифруйте это слово. Для 1 команды: пожар –(помидор, осень, жук, аист, рак) Для 2 команды: костёр – (корова, окунь, солнце. торт, ёж, рубашка)
Вед: слово для подведения итогов КВН предоставляется жюри. (награждение)
Вед: Дорогие участники КВН. Вы сегодня доказали, что заслуживаете звания знатоков по ППБ, преодолев все препятствия, ответив на все вопросы. Желаем вам всем удачи и просим каждого из вас о самом главном, об одном, быть осторожными с огнём. Прошу вас не допускайте пожара! Верьте, нет ужасней такого кошмара. На этом наша встреча подошла к концу. До новых встреч.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248053-kozha-cheloveku-ochen-nuzhna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.