Методические рекомендации для уроков народно-сценического танца отделения хореографии 4 класс, 1-й год обучения учащихся по программе 7-летнего образования

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств им. Р.Н.Розен»

617470, Пермский край, г. Кунгур, ул. Гоголя, 34

телефон/факс (34-271) 24690

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ УРОКОВ НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОГО ТАНЦА ОТДЕЛЕНИЯ ХОРЕОГРАФИИ

(4 КЛАСС, 1-Й ГОД ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПО ПРОГРАММЕ

7-ЛЕТНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)

Преподаватель, концертмейстер Инюшина Галина

МАУ ДО «ДШИ им.Р.Н.Розен» Александровна

г. Кунгура

Город Кунгур

2016 год

Пояснительная записка

Народно-сценический танец является одним из основных предметов специального цикла хореографических дисциплин, неотъемлемой частью начального образования.

Народно-сценический танец в значительной степени расширяет и обогащает исполнительские возможности учащихся, формируя у них качества и навыки, которые не могут быть развиты за счет обучения только классическому танцу.

Обучение народно-сценическому танцу совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивая те группы мышц, которые мало участвует в процессе классического тренажа, дает возможность учащимся овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов, сложностью их темпов и ритмов.

Велика роль этого предмета в эстетическом развитии учащихся, так как он приобщает их к богатству танцевального и музыкального народного творчества. В условиях школы искусств народно-сценический танец играет очень большую роль в создании репертуара хореографических отделений.

На хореографическом отделении школы искусств учащиеся приступают к изучению этого предмета на втором году обучения.

Урок народно-сценического танца состоит из трех разделов:

Станок

Середина зала

Этюды на материале танцев разных народов.

Данное пособие предназначено в помощь начинающим концертмейстерам, работающим на хореографическом отделении в классе народного танца. Предъявленный материал проверен многолетней практикой работы по народному танцу и направлен на воспитание у детей чувства единства музыки и хореографии. А именно:

-ритмичное исполнение движений под музыку, умение воспринимать их в единстве;

- развитие умений согласовывать характер движения с характером музыки;

- развитие воображения, художественно-творческих способностей обучающихся;

- повышение интереса учащихся к музыке, развитие навыков эмоционально воспринимать её;

- расширение музыкального кругозора детей;

- воспитание у обучающихся артистизма, музыкальности исполнения, чувства ритма в народном танце.

Музыкальное оформление уроков народного танца несколько отличается от оформления уроков классического и историко-бытового танцев. Наиболее подходящим инструментом для музыкального сопровождения уроков народного танца является баян или аккордеон. Музыка на уроке народного танца должна соответствовать движению по характеру, стилю, национальной окраске. Каждая часть урока требует подбора определённого музыкального материала. Для учебных комбинаций на середине зала следует подбирать небольшие, законченные произведения, позволяющие раскрыть национальное своеобразие музыки и танца. В основу этюдов должны быть положены более крупные музыкальные формы с развитием темы, какими-либо вариациями на заданную тему.

Используемый музыкальный материал для сопровождения урока народного танца в 4 классе /1-й год учебы по программе 7-летнего обучения/.

Поклон в русском характере. Музыкальный размер 4/4

1. Танцевальные ходы: простой шаг ( хороводный, шаги на полупальцах);

переменный шаг (основной вид, с ударом полупальцев, с ударом каблука,

с ударом всей ступней)

Е. Сироткин «Девичий танец»

2. Бег (основной вид, с подъемом коленей, с броском прямых ног вперед)

Р.н.п. «Утушка луговая», р.н.п. «Полянка», р.н.п. «Коробейники»

3. Комбинация «Змейка-гармошка»

Е. Кузнецов «Сударушка»

4. Упражнения для рук, корпуса и головы

Е. Кузнецов «Рябинушка»

5. Рисунки танцев со сменой ведущего: круг, «змейка», диагональ, «улитка», «капустка», колонна, «воротца», «восьмёрка», «плетень»

Е. Кузнецов «Весенний хоровод»

Поклон в русском характере. Музыкальный размер 4/4

Список литературы

1.Гусев Г.П. Методика преподавания народных танцев. Упражнения у станка. Москва «Владос». 2002

2.Гусев Г.П. Методика преподавания народных танцев /танцевальные движения и комбинации/. Москва «Владос». 2004

3. Гусев Г.П. Методика преподавания народных танцев /этюды/. Москва «Владос». 2004

4. Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать.Москва. 2004

5. Народные танцы. Вып. 5 Составитель В.Грачев. Изд-во «Советский композитор». Москва. 1972

6. Подборка из музыкального репертуара композитора Е. Кузнецов

7. Е.Кузнецов Современные русские танцы для баяна. Изд-во «Музыка», Москва. 1981

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248156-metodicheskie-rekomendacii-dlja-urokov-narodn