- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексное перспективно-тематическое планирование по национально региональному компоненту во второй группе раннего возраста (по программе «Мы в Мордовии живем» )
Комплексное перспективно-тематическое планирование
по национально – региональному компоненту во второй группе раннего возраста
(по программе «Мы в Мордовии живем»)
Тема | Программное содержание | Варианты мероприятий | Словарь |
1 квартал: «Мой родной край» | Познакомить с родным селом, его названием. Прививать любовь к своей маленькой родине. | Сбор осенних листьев, составление букетов из осенних листьев | веле луга вирь чи ки |
Познакомить с мордовским декоративно – прикладным искусством. Воспитывать любовь к прекрасному. | Рассматривание мордовских народных игрушек (птичка – свистулька, матрешка – мордовочка) иллюстраций к произведению мордовской детской литературе. | налксема мазычи ломань | |
Познакомить с мордовской народной музыкой, использовать мордовский фольклор при всех видах деятельности. Воспитывать любовь к музыке. | Слушание песни различных жанров: колыбельной, пестушкой, потешкой, прибауткой. Инструменты мордовской музыки: колокольчики, свистулька. Песни: « Тю- Тю, баю, бай; «Нюряма», «Нумолне» | моро киштема налкима морамо вечкема | |
Познакомить с композиторами Мордовии. Воспитывать любовь к творчеству людей | Слушание творчества мордовских композиторов | ||
Дать представление о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах растущих в Мордовии | Произведения: П .Мокшанцев «Вкусная малина», «Огородница» Игра: « В зайчиков» | кши куяр умарь помидор капста инзий | |
Расширить знания детей о домашних и диких животных: как живут, чем питаются. Воспитывать любовь к животным | Игры: «В зайчиков», «В белочек» | алаша катка ур нумоло скал | |
Познакомить с птицами мордовского края. Дать представление об их жизни. Воспитывать любовь к птицам | Наблюдение за птицами | намунь ярсамс теле кизэ ливтямс | |
2 квартал: «Мордовская игрушка» | Познакомить с народными игрушками (птичкой – свистулькой, мордовской матрешкой). Воспитывать аккуратное отношение к игрушкам. | Кукольный театр по мотивам мордовской национальной сказки «Пугливая мышь». Праздник народной игрушки «Нет краше мордовочки нашей» | дудушка эрьзя налксема |
Познакомить с устным народным творчеством мордовского народа (колыбельные, потешки, пестушки, прибаутки). Воспитывать любовь к народному творчеству. | Театрализованная игра: « Кукла Алдуня показывает концерт» Пестушка «Стяка, стяка, цераняй» | цёрыне тейтерне нузякс тарадне пиземе | |
Продолжать знакомить с музыкой композиторов Мордовии и народной музыкой. Воспитывать любовь к музыке. | Музыкально – ритмические движения: «Куксонь моро» (хороводная) | моро налксема киштема морамо | |
Продолжать работу по ознакомлению с родным селом и его названием и объектами, находящимися в непосредственном окружении ребенка (улица, магазин и т.д.). Воспитывать любовь к своей малой родине. | Прибаутка «На краю села домик стоит» Забава: прибаутка « Ай, козочка, козочка» | ульця лавка веле |
3 квартал: «Пришла весна – красна» | Расширять знания о мордовском декоративно – прикладным искусством, с мордовской народной музыкой и музыкой композиторов Мордовии, использовать русский, мордовский фольклор при организации всех видов деятельности | Театрализованная игра: «Кукла Алдуня показывает концерт» | моро киштема кевень баягине |
Расширять знания о домашних и диких животных и птицах мордовского края, изучать их нравы, воспитывать любовь к животным | Коммуникация: «Расскажи, где и с кем ты живешь?» Игра: «В зайчиков», «В белочек» Мордовская народная сказка: «Мышка» | нармунь кудонь - ракша вирень - ракша скал киска верьгиз сеель | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248250-kompleksnoe-perspektivno-tematicheskoe-planir
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.