- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заседание МО классных руководителей
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МУЖЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАФ ШКОЛА
ИМЕНИ Н.В.АРХАНГЕЛЬСКОГО
(МБОУ Мужевская СОШ имени Н.В.Архангельского)
Протокол заседания №2
методического объединения классных руководителей
от «1» ноября 2016г.
Председатель: Новых Ирина Павловна
Секретарь: Рафальская Людмила Геннадьевна
Присутствовали:
Заместитель директора по УВР Молчанова Л.Д.
20 классных руководителей.
Тема:
«Развитие творческих способностей школьников через внеклассную деятельность в целях социальной адаптации в современном обществе»
Повестка:
.Новых И.П «Развитие творческих способностей школьников через внеклассную деятельность в целях социальной адаптации в современном обществе».
Бородина А.А «Методы развития творческих способностей школьников в целях социальной адаптации в современном обществе на занятиях внеурочной деятельности по русскому языку»
Баранова В.А «Внеурочная деятельность на танцевальных занятиях (на занятиях хореографии)»
Пирогова Э.В «Опыт работы в рамках внеурочной деятельности по направлению художественно-эстетического цикла(вокально-хоровое пение) в кадетских 6а, 7а и 9а классах»
Попова И.В «Опыт работы в рамках внеурочной деятельности общекультурного направления (6а, 5в классы)»
Горбачева Е.Э «Проектная и исследовательская деятельность по литературе в 6 классах. Метод проекта как социальная адаптация и социализация школьников в современном процессе образования и воспитания»
Молчанова Л.Д «Внеурочная деятельность общеинтеллектуального направления по биологии»
Новых И.П «Внеурочная деятельность общеинтеллектуального направления по математике»
Поздняков В.А «Внеурочная деятельность по физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности»
Усольцев А.Г «Техническое моделирование»
Слушали:
По первому вопросу выступила руководитель МО классных руководителей Новых И.П. по теме: «Развитие творческих способностей школьников через внеклассную деятельность в целях социальной адаптации в современном обществе»
Отметила, что главное направление развития системы образования находится в решении проблемы личностно-ориентированного образования, такого образования, в котором личность ученика была бы в центре внимания педагога, а его познавательная, творческая деятельность была бы ведущей.
Задача школы состоит в том, чтобы выявить и развить эти способности доступной и интересной деятельностью. Развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся дает большой обучающий, развивающий и воспитывающий эффект: у детей формируются прочные, глубокие знания, рождаются творческие интересные работы.
Внеурочная работа по развитию творческих способностей детей включает в себя такие общешкольные мероприятия как: фестивали, конкурсы, праздники, выставки творческих работ, игры. Большую роль в этом случае играют коллективные творческие дела, необходимые и для развития личности ребенка и для развития коллектива.
По второму вопросу выступила Бородина А.А. Она рассказала, что на занятиях внеурочной деятельности по русскому языку, помимо основных задач, связанных с видами речевой деятельности, совершенствованием навыков употребления лексических, грамматических средств языка в текстах разных стилей, курс способствует развитию познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей, анализу и оценке новой информации, поиску данных по новой теме, а также помогает учащимся овладеть богатством родного языка, сознательно относиться к слову, понимать его возможности, повышать речевую культуру. Показала различные приемы, применяемые на занятиях.
По третьему вопросу выступила Баранова В.А. Цель ее занятий – воспитать и развить не только художественные навыки исполения танцев разных жанров, но и выработать у ребенка привычки и нормы поведения в соответствии с постигаемыми законами красоты, способствующими физическому и духовному развитию детей. отметила качества, которые нужно развивать в детях. Показала особенности методики, которую она использует на занятиях.
По четвертому вопросу выступила Пирогова Э.В. Цель ее занятий – через активную музыкально-творческую деятельность сформировать у учащихся устойчивый интерес к хоровому пению и исполнительские вокальные навыки, приобщить их к сокровищнице отечественного вокально-песенного искусства. Вокально-хоровое пение проходит в кадетских 6а, 7а, и 9а классах.
По пятому вопросу выступила Попова И.В. Познакомила с внеурочной работой по общекультурному направлению, с программами «Речевой этикет» 6а класс, «Час чтения» 5в класс.
По шестому вопросу выступила Горбачева Е.Э. Показала проект «Музей литературного героя» в 6 классе. Цель проекта – воссоздавая атмосферу Пушкинского романа, сделать посетителя читающим, заставить открыть книгу. Практическая значимость в том, что наглядное представление о романе, его герое расширяет аудиторию его читателей. Остановилась на вопросе творческой индивидуальности школьников (рисунки).
По седьмому вопросу выступила Молчанова Л.Д. Показала преимущество в использовании внеурочной деятельности для закрепления и практического использования отдельных аспектов содержания программ учебных предметов на примерах программ «Основы медицинских знаний»9а класс, «Занимательная лаборатория» 5а класс.
По восьмому вопросу выступила Новых И.П. Рассказала о внеурочной работе по математике в 5х классах, составлении проектов на тему «Математика вокруг нас».
По девятому вопросу выступил Поздняков В.А. Подчеркнул, что строевое обучение - одно из важнейших разделов боевой подготовки. Цель программы «Строевая подготовка» - это оказание влияния на все стороны жизни и деятельности кадетов. (6а класс). Ознакомил с задачами программы, режимом занятий, содержанием учебного курса; личностными, метапредметными и предметными результатами освоения учебного курса.
По десятому вопросу выступил Усольцев А.Г.
Решили:
Утвердить воспитательный план работы на 2016-2017 уч. год.
Утвердить план работы МО классных руководителей на 2016 -2017 уч. год.
Принять единую форму оформления документации классных руководителей, план проведения «Уроков безопасности в ОУ».
Председатель (Новых И.П)
Секретарь (Рафальская Л.Г.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248358-zasedanie-mo-klassnyh-rukovoditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.