- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект досуга, развлечения
Лысянникова Галина Ефимовна
МБДОУ №55 "Радость"
г. Лесосибирск
Красноярский край
воспитатель
Конспект вечера-развлечения в младшей группе д/с №55 «Радость».
воспитатель: Лысянникова Г.Е.
Тема: «В гостях у зимы»
Цель: дать детям возможность в игровой ситуации путем перевоплощения в отважных лесных зверушек проявить смелость, ловкость, отзывчивость к более слабым существам, с помощью игр создать положительный эмоциональный настрой, обеспечить оздоровление организма детей.
Подчеркнуть значимость ежедневного выполнения физических упражнений во время утренней гимнастики.
Материал: сундучок с шапочками зверушек, игрушки мишка и зайчик.Спортивный инвентарь: туннель, наклонная доска.
Ход занятия
Детей встречает ведущая в костюме зимы:
В сугробах огромных
На вьюгах примчалась
Я к вам быстроходных.
Спешила на праздник
Успеть в детский сад.
Порадовать дружных,
Веселых ребят.
Вы меня узнали? Да, я зимушка-зима и хочу вас пригласить в гости. Но путь наш будет нелегким. Посмотрите, сколько сугробов вам встретится по дороге, и возле каждого вас ждет задание.
Я знаю, что вы сильные, ловкие, дружные ребята. И поэтому в путь.
1сугроб. Предлагаю посмотреть, что в сугробе (достают сундучок).
Отимени сундучка:
Я - чудесный сундучок.
Вам, ребята, я дружок.
Очень хочется мне знать.
Как вы любите играть.
Зима: Сундучок, сундучок, что ты нам принёс?
(В сундучке - шапочки животных).
Сундучок предлагает вам превратиться в животных и продолжить путь.
Надевайте шапочки и вставайте в круг на звериную зарядку.
Раз - присядка, два - прыжок.
И опять присядка.
А потом опять прыжок –
Заячья зарядка!
А лисята, как проснутся,
Кулачками глазки трут,
Любят долго потянуться,
Обязательно зевнуть,
Ну и хвостиком вильнуть.
А волчата - спину выгнуть
И легонечко подпрыгнуть.
Перед тем как прогуляться
Начинают умываться.
Ну, а мишка косолапый,
Широко расставив лапы,
То одну, то обе вместе,
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало,
Начинают всё сначала.
Чтобы подобраться к следующему сугробу, надо проползти по туннелю. (Ползут).
2 сугроб. В нём мишка-игрушка.
Я - хозяин леса строгий.
Спать люблю зимой в берлоге.
А вы меня разбудили. Будете играть со мной.
П/игра «У медведя во бору».
3 сугроб. Чтобы добраться до того сугроба, надо взобраться на горку и спрыгнуть с неё. (Ходьба по наклонной скамейке).
Внутри сугроба что-то ворочается и вылезает снеговик.
Я - весёлый Снеговик,
К играм с детства я привык.
Играть в снежки умею ловко,
И держу свой нос морковкой.
Давайте весело играть,
И снежками в цель бросать.
(игра "Попади в цель".)
4 сугроб. А до следующего сугроба можно добраться только прыжками на двух ногах.
Чьи-то глазки, чей-то хвостик,
Чьи-то ушки там торчат.
Кто там смотрит из-под ёлки
На меня и на ребят?
Это зайка маленький,
Это зайка беленький,
Зайка хочет поиграть,
Зайка хочет поплясать.
Потому что он очень замёрз, а мы ему поможем согреться.
Игра «Зайка».
Зайка беленький сидит
И ушамишевелит.
Вот так, вот так он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку напугал,
Зайка прыг – и убежал.
Вот зайка и согрелся, а мы пришли к моей избушке. Располагайтесь удобнее и давайте вспомним весь наш путь.
Поиграем в игру «Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем». А Снеговик попробует отгадать.
А за то, что вы были такими дружными, весёлыми, ловкими, я вас угощу яблоками, чтобы вы были еще и здоровыми.
Кончается время волшебных минут,
Меня уже вьюги в дорогу зовут.
Прощайте, прощайте, вы счастливы будьте,
Здоровы, послушны, меня не забудьте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248797-konspekt-dosuga-razvlechenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.