План-конспект занятия по музыкальному воспитанию для разновозрастной группы детей «Симфонический оркестр»

КОНСПЕКТ занятия по музыкальному воспитанию для детей детского дома, разновозрастная группа «СИМФОНИЧЕСИЕЙ ОРКЕСТР»

Программное содержание

1.Познакомить с историей и составом оркестра.

2.Научить различать и называть группы оркестра.

3.Развивать тембровый и звуковысотный слух.

4.Познакомить с историей инструментов.

5.Научить слушать симфоническую музыку.

Атрибуты

1.Изображение симфонического оркестра.

2.Иллюстрации с изображением музыкальных инструментов.

3.Записи симфонической музыки.

Ход :

Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня мы познакомимся с музыкой и инструментами симфонического оркестра. Давайте вспомним, какие мы с вами уже знаем инструменты симфонического оркестра.

Ответы детей

М.Р.: Симфонический оркестр считается самым большим коллективом. И название его происходит от слова «симфония», которое обозначает красивое и большое произведение.

Звучит запись увертюры из оперы «Кармен» Жоржа Бизе

М.Р: Давайте представим себе: большой, красивый музыкальный зал, сцена, перед сценой яма, которая называется оркестровой. В ней сидят музыканты и играют музыкальные произведения. А чтобы узнать, кому и когда играть, нужен дирижёр.

М.Р: Дирижёр стоит на возвышении. Спиной к зрителям и лицом к музыкантам и показывает, с помощью дирижёрской палочки, помогает музыкантам играть вместе и слаженно.

Показ иллюстрации симфонического оркестра и дирижёра

М.Р.: Оркестр делится на несколько групп: струнную, деревянно-духовую, медно-духовую, ударную.

В состав струнной группы входят: скрипка, виолончель, альт и контрабас. Мы познакомимся с самой маленькой представительницей этой группы: скрипкой. Её также называют «королевой оркестра». Рассматривание иллюстраций

Родом она из Италии. В городе Кремона жили замечательные скрипичные мастера: Аматти, Гварнери, Страдивари. Их скрипки до сих пор считаются самыми лучшими.

Играют на скрипке смычком: трость, на который натянут конский волос. Им водят по струнам, и скрипка начинает звучать.

Давайте и мы послушаем с вами, как звучит этот инструмент Прослушивание отрывка

М.Р.: Следующий струнный инструмент, с которым мы познакомимся: арфа. Давным -давно охотник случайно задел струну лука и она зазвучала. Он натянул сильнее и она зазвучала громче. Тогда он натянул несколько струн и получился давний предок арфы.

Рассматривание иллюстрации

М.р.: На современной арфе от 44 до 48 струн. Играют на ней 8 пальцами, щипая струны. Мы с вами послушаем отрывок из балета Петра Ильича Чайковского «Лебединое озеро».

Прослушивание отрывка

МР:Теперь мы перейдём к следующей группе музыкальных инструментов: деревянно-духовой. Самый маленький представитель этой группы: инструмент флейта. Флейту придумали древние пастухи. Они услышали, как ветер дует в тростник, срезали его и тоже стали дуть. Так появилась свирель, а потом и флейта.

Рассматривание иллюстрации

М.Р.: Мы послушаем с вами пьесу композитора Иоганна Себастьяна Баха, которая называется «Шутка».

Прослушивание пьесы

А сейчас мы перейдём к группе медно-духовой и познакомимся с благородным представителем этой группы: валторной.

Рассматривание иллюстрации

Предок валторны: охотничий рожок. Рожков было много, самой разной длины и размеров. Однажды самый длинный решили завернуть как улитку и получилась валторна.

Мы послушаем отрывок из балета Петра Ильича Чайковского «Щелкунчик», который называется «Вальс цветов».

Прослушивание отрывка

- А сейчас мы познакомимся с самым волшебным, по звучанию, инструментом – челестой.

Рассматривание иллюстрации

-Челеста относится к группе ударных инструментов. Внешне она похожа на пианино. Но внутри у неё молоточки ударяют не по струнам, а по металлическим пластинкам. Именно поэтому звук у неё похож на капельки дождя.

-Сейчас мы услышим музыкальное произведение, которое называется «Танец феи Драже» из балета «Щелкунчик» Петра Ильича Чайковского.

Прослушивание отрывка

- Вот мы и познакомились с некоторыми инструментами симфонического оркестра. Давайте их вспомним и назовём. Ответы детей

- Правильно. А сейчас мы вспомним, что мы пришли в концертный зал. Давайте сядем красиво, представим большой симфонический оркестр на сцене. Дирижёр повернулся к музыкантам, поднял дирижёрскую палочку и полилась красивая музыка.

Прослушивание отрывка в исполнении симфонического оркестра.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248885-plan-konspekt-zanjatija-po-muzykalnomu-vospit