Познавательное развитие. Беседа «Черное и белое, или умеем ли мы делать добрые дела?»

Познавательное развитие

ООД средняя группа:

Черное и белое, или умеем ли мы делать добрые дела?

Цель: Формировать понимания добрых и злых поступков. Стараться сделать выбор в пользу добрых поступков. Учить высказывать свою точку зрения, делать умозаключение.

Новые понятия:

Задира, забияка - капризный, навязчивый, балованный ребенок.

Материал: альбом – иллюстрации к рассказу воспитателя, раздаточные листы с изображением плохих и хороших поступков детей. Клубок красных ниток.

Ход:

- Здравствуйте, ребята! Я рада снова с вами встретиться. Мы начинаем увлекательное путешествие в прекрасный мир. В страну, где живут Добро, Вера, Надежда и Любовь. В этом путешествии мы лучше узнаем себя, своих знакомых, близких. По- новому зазвучат для нас пение птиц, иными станут деревья и цветы, мир для нас станет гораздо интереснее…. Но прежде я расскажу вам две сказки. Подходите, ребята, к столу, присаживайтесь (педагог достает альбом). Итак….(открывает альбом – черная страничка).

В одном черном – черном селе жили злые – злые люди. У них били темные – темные мысли… смотрите, даже не видно этих людей, растворились в темноте… Делали они только злые дела… Ну и достаточно! Мне очень не хочется жить в таком селе.

- Ребята, а вам хочется жить в таком селе? Нет? А как вы думаете, бывают на свете такие села, или это только в сказке может быть? Не бывают? Только в сказке… Ну, хорошо, тогда слушайте другую сказку…(переворачивает страницу альбома – белый лист).

В одном белом – белом селе жили добрые – добрые люди. Они никогда не обижали друг друга и мысли у них были светлые – светлые, как этот лист бумаги…

- Ребята, как вы думаете, есть такое село? Есть? Может быть это наше село? Да? Точно? Вы не ошибаетесь? У нас в селе все добрые – добрые и у вас ни у кого на улице нет знакомых мальчишек – драчунов и задир? Никто из соседей не ругается злыми словами? Есть все – таки… Жаль…Значит, мы не в Белом селе живем…Но может быть, наше село на Белое село хоть чуточку похоже? У нас ведь с вами не одни только злые знакомые, есть даже очень и добрые. Кто например? (переворачивает страничку, которая разделена на светлые и темные дела). Значит, наше село похоже и на Черное, и на Белое село.

- Как вы думаете, можно ли исправить наше село? Чтобы сосед перестал ругаться, драчун перестал всех обижать, задира – оскорблять? Вот хорошо бы было? Да?

Я вам один секрет открою, чтобы село стало лучше. Нам с вами тоже надо стать лучше. Замечали ли вы, что иногда нас охватывают добрые чувства: жалость к близким, желание помочь им, сострадание к слабым, а иногда – злые: жадность, упрямство, обидчивость? В нас как бы два голоса говорят: один зовет к добру, другой – ко злу. И нам постоянно приходится делать выбор, решать, как поступить, что позволить себе, а что запретить. И эта борьба идет постоянно.

Предлагаю вам присесть на свои места и продолжить работу в рабочих тетрадях-раскрасках. Обведи правильные поступки детей зеленным кружочком, а неправильные зачеркни красным карандашом. Молодцы ребята, вы все справились с заданием. Я надеюсь, что вы запомнили, как надо правильно поступать. А плохие поступки навсегда вычеркнули не только в рабочих тетрадях, но и в своих «светлых» головах.

- Я принесла сегодня вот такой красивый – красный клубочек ниток. Хочу вам предложить поиграть в игру…

Физминутка:

Игра: «Невидимые нити добра».

Дети становятся в круг, по очереди называют добрые поступки, передавая клубочек.

Рефлексия:

-Видите ребята – если делать добрые дела, то мы все связываемся друг с другом невидимыми ниточками добра. На этом наше путешествие закончилось. Желаю делать выбор в пользу добра и любви.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248888-poznavatelnoe-razvitie-besedachernoe-i-beloe