Нормативный проект «Права ребенка»

Нормативный проект «Права ребенка»

(старший возраст)

Актуальность темы: «Права ребенка» заключается в необходимости разъяснения правового статуса личности ребенка, так как обладая всеми основными правами, детям требуется особая правовая защита. Дети имеют меньше возможностей для защиты своих прав, чем взрослые люди. У ребенка нет физической и психологической зрелости. Дети отличаются зависимостью от опеки взрослых, поэтому и права ребенка в чем-то глубже, шире, значительнее, «заботливее», чем права взрослых. Ребенок нуждается в понимании и любви. Общество обязало взрослых людей осуществлять особую заботу о детях.

Продолжительность проекта: долгосрочный (январь-май).

Тип проекта: нормативный.

Участники: Дети подготовительной к школе группы, родители воспитанников, воспитатели.

Возраст детей: 6-7 лет.

Цель: познакомить детей и родителей с историей принятия конвенции ООН «О правах ребенка» и правами детей, закрепленными в ней. Формированию у детей и их родителей понятий нового аппарата и наглядного образного представления о правах ребенка. Закрепленных в конвенции ООН «О правах ребенка».

Каждый ребенок имеет право:

- на игру;

- на физическую защиту;

- на отдых;

- на медицинское обслуживание;

- на питание и достаточное количество чистой воды;

- на обучение;

- на безопасные условия жизни;

- семью;

- говорить на родном языке и соблюдать свою культуру;

- имя;

- жилище;

- свободу мнения и т.д.

Задачи для детей:

- ознакомление детей в соответствующей их возрасту форме социально – правовыми нормами и правилами поведения;

- воспитание у детей уважительного и терпимого отношения к людям независимо от их происхождения, языка, пола, возраста;

- создание условий для формирования у детей правовой компетентности;

- изучить материал глазами художников, писателей «О правах ребенка».

Задачи для родителей:

- активизировать родителей в процессе работы по формированию правового сознания детей;

- способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;

- закрепить знания родителей воспринимать ребенка как личность;

- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Ожидаемый результат проекта:

-дети и родители познакомятся с конвенцией «О правах ребенка», научатся применять их в жизни;

- выпустить книгу для детей по «правам ребенка».

Перечень мероприятий, проводимых в группе по реализации проекта:

- родительское собрание на тему «Защита прав маленького ребенка в ДОУ и семье», консультации для родителей, «7 правил для взрослых», «Соблюдение прав ребенка в семье», «Понимаем ли мы друг друга», «Как называть ребенка».

- оформление стенда, папок – передвижек;

Реализация проекта:

«Коммуникация»

- развитие коммуникативных навыков у детей;

- беседа о правовых праздниках «День семьи», «День защиты детей»;

- изучать особенности общения детей и взрослых в семье и в детском саду.

«Познание»

- привлекать родителей к совместной с детьми исследовательской, проектной и продуктивной деятельности в детском саду и дома;

- ориентировать детей на развитие у ребенка потребности к общению со взрослыми сверстниками;

Познавательные беседы на темы:

- «Поговорим о правах ребенка»;

- «Что такое право»;

- «Моя семья»;

- «Права и обязанности в семье»;

- «Праздники в детском саду»;

- «Мы разные, но мы вместе»;

- «Мамины помощники»;

- «Где мы отдыхаем»;

- «Кем я хочу быть»;

- «Какие бывают имена»;

- «поговорим о здоровье».

«Социализация, коммуникация, познание»:

- показать родителям значение мамы, папы, дедушки, бабушки, воспитателей, детей – сверстников, братьев, сестер в развитии взаимодействия ребенка в социуме;

- беседы: «Мои родители», «Роль бабушки и дедушки в воспитании детей».

«Чтение художественной литературы»:

- Лев Толстой «Два товарища»;

- Георгий Остер «Котенок по имени Гав»;

- Агния Барто «Помощники»;

- В. Осеева «Печенье», «Сестры»;

- Е. Пермяк «Как Маша стала большой»;

- Р.Н.С. «Гуси-лебеди», «Теремок», «Заюшкина избушка»;

- картотека пословиц и поговорок о семье.

«Труд»:

- обращать внимание детей на отношение членов семьи к труду;

- изготовление атрибутов для игр;

- совместно с родителями подбор карточек пословиц, поговорок, стихов по правам;

- просмотр соответствующих художественных и мультипликационных фильмов.

«Безопасность»:

- знакомить детей с правилами поведения в различных жизненных ситуациях;

- информировать родителей о необходимости создания безопасных условий для детей дома и вне дома;

-игры – беседы «Если ты один дома», «Не уходи с чужим»;

- дидактические игры «Если ты поранился», «Пожар», «Если ребенок потерялся».

«Здоровье»:

- объяснить родителям как здоровый образ жизни в семье воздействует на здоровье ребенка;

- дидактические игры «Малыши-крепыши», «Назови друга ласково», мультфильм «АЙ, болит», «Бегемот, который боялся прививок».

Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Школа», «Спасатели», «Детский сад», «Больница».

Дидактические игры: «Я имею право», «Выбери право», «Дружные ребята», «Чьи права нарушены», «Назови права героев».

Ожидаемый результат проекта: повышение интереса родителей, и совместной деятельности детей, педагогов и родителей, изготовление книги по правам ребенка.

Список литературы:

Конвенция по правам ребенка;

Семейный кодекс РФ от 10.02.2003 года;

«От рождения до школы» примерная общеобразовательная программа Веракса Н.Е., Васильева М.А., Комарова Т.С.;

«Этические беседы» Петрова В.И., Стульник Т.Д.;

«Беседы о правах ребенка» Шарыгина Т.А.;

«Изучаем права ребенка» В. Антонов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249377-normativnyj-proekt-prava-rebenka