Конспект урока по технологии. Изготовление поделки «Петух»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Беседа

Приветствие детей.

Сегодня мы научимся лепить из пластилина на картоне. А поможет нам в этом замечательная птица. Отгадайте загадку.

Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка,

Раньше всех встает,

Голосисто поет.

Кто это? (петух)

Правильно! Сегодня мы будем лепить из пластилина петуха.

Дети отвечают на вопросы учителя

Личностные

Формируем уважение к творческому труду.

Коммуникативные

Формируем умение оформлять свои мысли

Анализ поделки

Учитель показывает поделку.

- Посмотрите внимательно на поделку. Из чего она сделана? (из пластилина)

- Как она сделана? (с помощью размазывания пластилина)

- Какого цвета гребешок и бородка петуха?

- Посмотрите, как выполнен хвост? Перышки одинакового цвета?

- Какие цвета используются в поделке?

- Какие инструменты нам понадобятся для работы? (простой карандаш)

- Какие правила работы с пластилином вы знаете?

Дети отвечают.

Познавательные УУД

1. Формируем умение извлекать информацию из образцов.

2.Учимся систематизировать и расширять представление детей о новых приемах работы с пластилином и его использование для создания новых форм

Практи-ческая работа.

Положите перед собой лист бумаги. Он нам будет нужен, чтобы не испачкать парту пластилином.

На лист бумаги положим круг из цветного картона.

На круг положим шаблон петуха. Он должен находиться посередине круга.

Берем простой карандаш. Обводим по шаблону.

Убираем шаблон.

На изображенном контуре нам осталось подрисовать некоторые детали, в этом нам поможет шаблон. Смотрим на него, берем простой карандаш и подрисовываем. Ваш рисунок должен быть похож на шаблон.

Сначала размазываем пластилин там, где нужен только один цвет.

Разминаем пластилин нужного цвета.

Для аккуратности выполнения работы сначала скатайте тоненькие жгутики из пластилина, прилепите их по контуру петуха и размазывайте к центру.

Хвост лучше выполнять в завершении работы. Это самая красивая и сложная часть птицы, потому что все перья разного цвета.

Когда будет сделана вся работа, выполните глаза петуха. Чтобы глаза были «живые», их нужно сделать двойными. Сначала прилепить маленький комочек белого цвета, а затем из черного пластилина делаем зрачок.

Дети выполняют.

Регулятивные УУД

1.Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), 2.Формируем умение высказывать своё предположение

Познавательные УУД

1. Формируем умение извлекать информацию из шаблонов.

2. Развиваем творческое воображение.

Самостоятельная работа учащихся.

При необходимости – проводитсяфизкультминутка.

Представим, что мы – петушки.

Утром рано встали, клювики подняли,

Головкой покачали, глазками повращали.

Крылышками похлопали, ножками потопали,

Голосисто запели, на жердочку сели.

Подведение итогов урока.

Что делали на уроке?

С каким настроением работали?

Покажите ваши работы.

У всех получились разные красивые петухи.

Работы собираются, оцениваются. Организация выставки.