Методическая разработка урока по лепке из глины «Пряничный кот»

МБУ ДО «Ординская детская школа искусств»

Методическая разработка урока по лепке из глины.

Тема:"Пряничный кот".

3 класс ДШИ

Разработала:

Преподаватель I категории

Ординской ДШИ

Лисьих Оксана Валерьевна

с. Орда, 2016г.

Тема: "Пряничный кот"

Цель: Создание пряничного кота из глины, путём лепки из пласта.

Задачи:Обучающие:

- Научить раскатывать пласт равномерно по толщине;

- Беседа о русском прянике распространённых на Руси;

- Научить новому способу декорировки - оттиск на глине;

- Демонстрация пряничных котиков.

Развивающие:

- Закрепление навыков отщипывания кусочков глины от общего;

- Совершенствовать навыки раскатывания пласта, шариков, оттиска

на глине;

- Развитие мелкой моторики рук кистей;

- Развитие творческой фантазии.

Воспитывающие:

- Воспитание аккуратности, терпения и умения доводить начатую

работу до конца;

- Воспитание чуткого и бережного отношения к животным.

Форма занятия:

- Беседа;

- Демонстрация наглядного пособия;

- Практическая работа с последовательной демонстрацией работы.

План занятия:

1. Приветствие.

2. Теоретическая часть. Беседа.

Повторение правил техники работы с глиной.

3. Практическая часть.

Зарядка- разминка .

4.Итоговая часть. Рефлексия.

5. Заключение.

6.Литература.

Время проведения занятия: 40 минут.

Возраст: Младший школьный возраст, 9-10 лет.

Материалы и оборудование:

- Глина, подложка для лепки, кисточка, стеки, резак, паста от

ручки, губка, таз с водой, скалка, ажурная кружевная тесьма,

шаблоны.

Подготовка к занятию. Учитель заранее на каждое рабочее место кладёт кусок глины, подложку, стеки, губку с водой, резак, скалку. Предварительная работа для учителя. Чтение информации про пряники, заготовка шаблонов из картона, иллюстрации пряников, образцы пряничных котов.

Предварительная работа для учащихся:найти информацию о видах пряников.

Ход занятия.

1.Приветствие.

- Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть и надеюсь, что у вас прекрасное настроение. Давайте друг другу улыбнемся.

(Отметить присутствующих).

2. Теоретическая часть. Беседа по теме «Русский пряник».

- Отгадаем загадку:

Испечен он в печке жаркой

Из муки. Сам вкусный, сладкий

Мягкий, ароматный, пряный-

Потому зовется...

- Пряник, правильно.

- А тема нашего урока называется "Пряничный кот".

- Ребята, любите ли вы пряники?

-А знаете ли вы, почему это лакомство назвали «пряником»? (Ответы детей).

- Слово пряник происходит от слова «пряности», т.е. «сухие духи». Семена душистых трав: имбиря, корицы, гвоздики, душистого перца – все это добавляли в тесто для вкуса.

- С давних пор на Руси пряник ассоциировался с достатком, благополучием, семейным счастьем. Ему приписывали различные чудодейственные и целебные свойства. С тех пор в мире многое изменилось, но любовь к пряникам осталась неизменной.

- Пряники дарили ко дню рождения, в знак уважения, любви.

Пряники, которые дарили в «почесть», часто делали по специальному заказу очень большими. На таких пряниках длиной до метра нередко указывали имя того человека, которому преподносили пряник.

Некоторые из них были так велики, что весили по несколько пудов. Чтобы такой подарок доставить по назначению, его везли на санях, а иногда на двух. Свадебные обряды, дни новоселья, приношения в прощеное воскресенье и дни именин имели в старину теснейшую обрядовую связь с нарядными пряниками.

-Ребята, как вы думаете, в каких городах мог развиться пряничный промысел?( Ответы детей).

- Особенно славились пряничным производством в России города Архангельск, Тула, Тверь, Городец, Москва.

- Пряники выполнялись разными способами. Выделяют печатные, лепные и вырезные пряники.

(Домашним заданием было найти информацию о видах пряников).

- Сейчас, проверим, как вы справились с домашним заданием.

- Что такое печатные пряники?( Ответы детей).

-Да, печатные пряники делались при помощи деревянных форм. Эти формы вырезались из твердых пород дерева, чаще всего из груши, березы и назывались пряничными досками. Доска с рельефно углубленным узором накладывалась на тесто, и изображение отпечатывалось на нем. Рисунки, вырезанные на досках, очень разнообразны. Часто делали пряники с досок, на которых были вырезаны различные фигуры, узоры и надписи.

Пряники всегда были лакомством. Их пекли в виде животных, птичек, рыб, ангелочков, домиков и т.д.

- Что такое лепные пряники?( Ответы детей).

-Лепные пряники были распространенны более всего на Севере. Их делали не при помощи форм, а лепили руками, иногда даже не из теста, а из простого хлеба. Из - под рук безвестных крестьянских скульпторов появлялись лошадки, птички, олени. Лепные пряники были объемными или из жгутиков.

- А, как называли лепные фигурки на севере?

- Да, эти пряники называли "козули".

- Что такое вырезные пряники? (Ответы детей).

-Вырезные пряники делались при помощи металлических форм, которые как бы контуром обводили изображения на тесте. Большие подарочные пряники изготовляли самые искусные мастера вручную, ножом обводя их контур. Эти пряники, обычно сделанные из темного медового теста, обильно украшались затейливыми узорами из белой и цветной сахарной глазури и даже покрывались специальной позолотой. Такими пряниками не только угощают детвору, но и украшают праздничную елку. Вкусные елочные игрушки доставляют много радости детям и взрослым.

- Сегодня мы выполним свой пряник из глины, а лепить мы будем вот такого кота. ( Демонстрация наглядного пособия).

Шаблоны котиков.

Учитель раздает шаблоны силуэтов котов. ( На выбор учащихся).

- На прошлых уроках вы научились лепить шарики, жгутики, конусы, а сегодня вы познакомитесь с новым способом декорировки- фактурный оттиск на глине.

- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила работы с глиной.

Повторение правил работы с глиной

1. Лепку выполняй на специальной подложке и не бросай глину на пол.

2. Перед работой смочи руки сырой губкой и держи руки во влажном

состоянии.

3.Прикрепляй все детали жидкой глиной .

4. После работы вымой руки тёплой водой с мылом .

3. Практическая часть.

Учитель демонстрирует последовательность и поэтапность выполнения работы, дети следят за учителем и повторяют работу за ним.

-Приготовим жидкую глину, на которую будем прикреплять все детали.

Отщипываем от общего куска глины небольшой кусочек. Скатаем шар, сделаем углубление и нальём в ямку воды. Помешивая кисточкой появиться "кашица"- жидкая глина

- На подложке скалкой раскатываем глину в пласт толщиной примерно 5 мм. Берём шаблон, кладём на глиняный блин и резаком вырезаем по контуру отступая 5 мм от краёв (рис1-2).

12 3

- Убираем шаблон, на готовую заготовку кладём кружевную тесьму и скалкой прокатываем , чтобы осталась фактура. Отпечаток делаем на хвостике, лапках и посередине туловища- как поясок (рис3).

4 5

Варианты кружевной

тесьмы.

- Теперь  положим глиняный блин на заготовку и аккуратно обжимаем его со всех сторон по форме шаблона. (рис4-5).

( Демонстрация работы).

- Самое время придать коту индивидуальность, отщипываем от общего куска пять шариков, два покрупнее- это щёчки и три поменьше- глазки, носик.

(рис 6).

6 7 8

- Большим шарикам придаём форму лепёшек и прикрепляем на шликер слегка прижимая, чуть ниже центра мордочки кота (рис.7). Глазки и нос прикрепляем (опять же на жидкую глину) чуть выше щечек(рис.8-9).

9 10

- Далее, очень аккуратно, вынимаем шаблон. Кот получается объёмным в форме пряника(рис.10).

- Ребята, вы немного подустали, давайте сделаем небольшую зарядку-разминку:

Котик беленький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит. (показываем на себе, как ушками шевелить)

Котику холодно сидеть,

Надо лапоньки согреть,

Вот так, вот так

Надо лапоньки согреть. (наглядно греем лапки, потирая ладони)

Котику холодно стоять,

Надо котику поскакать,

Вот так, вот так

Надо котику скакать. (подпрыгиваем на месте вместе с детьми)

- Садитесь, продолжаем.

- Теперь, нам нужно сделать коту лапку. У нас остались кусочки глиняного пласта. Резаком, чуть с запасом, обводим большой палец, аккуратно подворачиваем глину к пальцу и формируем лапку, прикрепляем(рис.11-13).

1112 13

- А, что у нас котики любят? Да, рыбку.

- Предлагаю сделать рыбку по своему выбору, под лапку нашему котику.

14Декорируем лапки шариками( рис 14).

-Украшаем кота усами, пастой продавливаем на щеках отверстия(рис.15).

15 16 17

- И завершающим этапом, лёгким надавливанием стека делаем добрые морщинки-лучики около глаз, усы, бровки, имитируем шерсть и выдавливаем углубления ушек (рис

- Незабываем стеком сделать отверстия в ушке и хвостике(рис.18).

18 Варианты пряничных

котов.

Котик готов!

4.Итоговая часть. Рефлексия.

Занятие завершается просмотром выполненных работ. Совместное рассматривание и обсуждение работ.

- Ребята, посмотрите, каких замечательных котиков мы с вами вылепили из глины. Все мы делали одинаковую работу, лепили из одного и того же материала. Но коты получились разные. Это говорит о том, что все мы разные со своими характерами, привычками, особенностями, и каждый из нас в свою работу вложил частичку своей души. Этим и хороши работы, сделанные своими руками.

Выставление оценок.

- Скажите ребята:

1. С каким материалом мы сегодня работали?

2. Какие пряники изготавливали при помощи металлических форм?

3. Из каких элементов мы лепили котика?

4.С каким способом декорировки вы сегодня познакомились?

5. Вам понравился такой способ декорировки?

( Ответы детей).

- Все молодцы. Спасибо за работу.

5. Заключение.- На следующем занятии мы будем раскрашивать готовые обожжённые работы, поэтому приносим гуашь, кисти и не забываем свои умелые ручки. Урок окончен, до свидания!

6. Литература.

В. С. Горичева, М.И. Нагибина., Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина. Ярославль:- "Академия развития",1998 .

В.С. Кузин, учебник «Изобразительное искусство» 4 класс - М.: «Дрофа», 2005.

С.Б. Дроздова, поурочные планы по изобразительному искусству, -Волгоград: 2004.

ru.wikipedia.org/wiki

www.oldtula.ru/

emvkusno.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249673-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-lepke-iz-g