- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инженерная книга создание космической станции по выращиванию растений
592
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 38» г.о. Самара
ИНЖЕНЕРНАЯ КНИГА
СОЗДАНИЕ КОСМИЧЕСКОЙ СТАНЦИИ
ПО ВЫРАЩИВАНИЮ РАСТЕНИЙ
РАЗРАБОТАЛИ
Колосков Артем Владиславович
(6 лет)
Иванова Мария Алексеевна
(6 лет)
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
Киселева Дания Асановна
Название команды: «Юные исследователи»
Наш девиз: Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед и только все вместе!»
Наша эмблема:
Наш проект начался с того, что ребята посетили музей «Космоса»
И они много узнали о жизни космонавтов на орбите.
Особенно интересно было узнать. Чем питаются космонавты во время длительных полетов.
Ребята в группе послушали их рассказ и посмотрели фото сделанные в музее.
Артем предложил построить для них станцию, где будут расти земные растения. Сначала мы решили ее нарисовать
Затем решили провести опыт по выращиванию растений: узнать что нужно растениям для их роста.
Затем приступили к постройке:
Ребята решили построить станцию из коробок
Но она получилась слишком длинной
Тогда решили использовать колесо:
Мы использовали разнообразные материалы
Собрали механизм с мотором из лего-конструктора
Используя нашу цепочку выращивания растений…
…смастерили из разных материалов приспособления для выращивания:
Ведро для почвы, воронки для посева семян, трубочки от коктейля для полива, бусины в качестве удобрения, трубочка-дуделка для сбора урожая. Так же использовали лампочки для освещения и обогрева растений.
Потом подумали : «А где же грядки?»
И вот на нашей станции появились грядки…
Ребята написали программу для работы станции
И построили робота-помощника, который будет помогать космонавтам в сборе урожая и контроле за станцией
«Ведь в космосе невесомость!» - подумали мы…
…И сделали купол для нашей станции.
Вот что у нас получилось
Ребята предположили, что такая станция очень понравится космонавтам, ведь они смогут питаться свежими овощами и фруктами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249699-inzhenernaja-kniga-sozdanie-kosmicheskoj-stan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.