Конспект урока «Аппликация из геометрических фигур»

МБУ ДО «Ординская детская школа искусств»

Конспект урока для группы раннего развития (5-6 лет)

на тему:«Аппликация из геометрических фигур»

Разработала:

Нестерова Оксана Фёдоровна,

преподаватель I категории

2017 год

Конспект урока по аппликации для группы раннего развития (5-6 лет) на тему: «Аппликация из геометрических фигур».

Цель:составление изображений животных из геометрических фигур.

Задачи:

Образовательные: научить составлять изображения из геометрических фигур; закрепить умения вырезания из бумаги;

Развивающие: обобщить знания детей о геометрических фигурах;

Воспитательные:  воспитывать воображение, нестандартное мышление и аккуратность при работе;.

Методы обучения:

- словесный метод (беседа);

- наглядный метод (демонстрация карточек)

- упражнение

- практический метод (выполнение аппликации)

Форма урока: традиционная.

Тип урока: комбинированный

Материалы и оборудование:

- для преподавателя: карточки-задания.

- для учащихся: лист картона А4, цветная бумага, ножницы, клей, шаблоны геометрических фигур.

Ход урока:

Организационный момент – 1-2 мин.

Вводная часть – 10 мин.

Практическая часть – 15 мин.

Рефлексия – 3 мин.

Здравствуйте, дети. Сегодня мы займемся интереснейшим делом – мы будем складывать аппликацию из геометрических фигур.

Для начала я предлагаю вспомнить эти фигуры (педагог читает загадки и закрепляет ответы детей демонстрацией фигур, вырезанных из картона).

Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? - ...
(Треугольник)

Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
(Круг)

Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня...
(Квадрат)

Дети, какие фигуры мы еще не называли? (ответы детей) Правильно, мы не назвали овал и прямоугольник. Оказывается из геометрических фигур можно составить очень много изображений, например, животных.

Я составила изображение медвежонка, давайте рассмотрим его. Из каких геометрических фигур составлен медвежонок? Сколько в изображении использовано кругов, треугольников, квадратов? (9 кругов, 1 треугольник, 1 квадрат) Какую фигуру я взяла для брюшка? Правильно – квадрат. Из какой фигуры можно было сделать брюшко? Молодцы, брюшко можно было сделать из овала. Обратите внимание, как выглядит ухо медвежонка – это часть круга, остальная часть закрыта овалом головы.

Дети, изображение кого вы видите на карточке? Правильно, это лисичка и она очень любит играть, повторяйте движения:

Физкультминутка «Как у наших у зверят»

Как у наших у зверят
(хлопки в ладоши)
Лапки весело стучат:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
(топают ногами)
А устали ножки,
Хлопают ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.
(хлопки в ладоши)
А потом вприсядочку
(приседания)
Пляшут звери рядышком.
(прыжки на месте)
А как пустятся бежать - 
(бег на месте)
Никому их не догнать.

Поиграли немного, а сейчас вам задание – сложите изображение лисички из предложенных геометрических фигур. Хвостик нарисуйте самостоятельно или воспользуйтесь шаблоном, затем вырежьте его из цветной бумаги. Вижу, что лисичка у многих получилась. Нужно приклеить детали на картон и оформить аппликацию цветочками.

Дети, какие геометрические фигуры мы использовали в работе? Похлопайте в ладоши те, кому понравилось выполнять задание. А теперь поднимите руку те, кому было трудно выполнять задание. Несмотря на маленькие трудности, мы с вами большие молодцы: смотрите, какие замечательные лисички у нас получились.

Источники:

http://mam2mam.ru/articles/favorites/article.php?ID=2848

https://www.psyoffice.ru/4-0-5040.htm

http://www.mammy-pappy.ru/zagadki/318-zagadki-o-geometricheskih-figurah.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249781-konspekt-uroka-applikacija-iz-geometricheskih