Конспект занятия по рисованию «Мимоза для любимой мамы» с использованием нетрадиционной техники в первой младшей группе

Конспект занятия по рисованию «Мимоза для любимой мамы» с использованием нетрадиционной техники в первой младшей группе

Цель: Продолжать формировать навыки рисования, используя нетрадиционные техники.

Задачи:

1)Познакомить детей с наступающим праздником.

2) Развивать у детей доброе отношение, нежные чувства к самому близкому и родному человеку – маме.

3) Учить детей рисовать нетрадиционным способом – ватными палочками.

4) Развивать творчество, художественный вкус.

5) Развивать мышление, воображение, речь, внимание.

6) Развивать мелкую моторику рук детей.

7) Закрепить знание цвета (желтого, зеленого).

8)Воспитывать интерес к процессу рисования, желание заботиться о маме и доставить радость своим рисунком.

9) Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Предварительная работа: беседа о приближающемся празднике 8 марта, беседы о маме, рассматривание иллюстраций с весенними цветами, чтение стихов о весне.

Оборудование: картинки с изображением мимозы; картон с зелёной нарисованной веточкой без цветков; гуашь жёлтого цвета, разведённая водой в блюдцах; ватные палочки; салфетки (влажные, бумажные).

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, уже наступила весна! Вся природа просыпается после зимы, все деревья и кустарники начинают зеленеть, солнышко стало пригревать, появляются первые цветы! А самый первый весенний праздник – это праздник наших мам и бабушек. Ребята, вы знаете, кто на свете лучше всех? Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, я знаю красивое стихотворение и сейчас его прочту, а вы мне поможете. Договорились?

Дети: Да.

Воспитатель читает стихотворение «Мамочка», но не полностью, а по одной строчке, задавая вопрос детям. Дети отвечают хором на этот вопрос одним словом «Мамочка».

• Кто пришёл ко мне с утра?

• Мамочка.

• Кто сказал «Вставать пора»?

• Мамочка.

• Кашу кто успел сварить?

• Мамочка.

• Чаю в чашечку налить?

• Мамочка.

• Кто косички мне заплёл?

• Мамочка.

• Целый дом один подмёл?

• Мамочка.

• Кто цветов в саду нарвал?

• Мамочка.

• Кто меня поцеловал?

• Мамочка.

• Кто ребячий любит смех?

• Мамочка.

• Кто на свете лучше всех?

• Мамочка.

Воспитатель: Так кто же на свете лучше всех?

Дети: «Мамочка!»

Воспитатель: Ребята, а у мамы скоро праздник. Хотите сделать подарок для своей мамы?

Дети: Да.

Воспитатель предлагает детям нарисовать для своей мамы мимозу.

Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображением цветов. Рассматривание мимозы.

Воспитатель: Ребята, мимоза какая? (какие веточки, листики, какого цвета цветы, какой формы цветы)

Дети: Тонкие веточки, листики нежные, цветы желтые, круглые.

Воспитатель: Посмотрите, цветочков на веточках очень много, они расположены близко друг к другу.

Воспитатель: Мы сегодня будем рисовать необычным способом - ватными палочками (несколько палочек перевязаны веревочкой). Для этого окунаем ватные палочки в краску и палочками печатаем желтые цветочки.

Рисование мимозы детьми.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Послушайте, я вам прочитаю стихотворение о мимозе (стихотворение А. Сбежнева «Мимоза»).

Мартовское солнце,

По ночам морозы.

Привезли в наш город

Свежие мимозы.

На зелёных ветках

Кисточки-листочки,

На цыплят похожи

Жёлтые цветочки!

Какие красивые у вас получились мимозы. Вашим мамам они очень понравятся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249823-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-mimoza-dlja-