Выделение родственных слов из текста

Тема: Выделение родственных слов из текста.

Цели: учиться выделять родственные слова в тексте.

Образовательные:  закрепить понятия «родственные слова»; учить выделять общую часть родственных слов – корень на слух и при написании; учить применять полученные знания в условиях решения учебных задач.

Коррекционные: - способствовать развитию и коррекции внимания на основе упражнений в выборе слов с одинаковым корнем из ряда слов; развитие мышления на основе упражнений в подборе и образовании однокоренных слов и умении выделить в них корень; развитие памяти, устной и письменной речи, развитие мелкой моторики руки;

Воспитательные: воспитывать дружеские отношения учащихся в процессе учебной деятельности.

Методы: фронтальная работа, групповая работа, игровая деятельность, наглядно-поисковый.

Форма организации урока: коллективная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: карточки, картинки, рабочая тетрадь, учебник. 

1.Огр. момент. Рапорт дежурного.

2. Минутка чистописания.

Загадка.

Падают с ветки

Золотые монетки. (Листья)

ЛлЛЛллЛЛЛллл

Лист, листья, листок, листопад.

Выделить корень, повторить правило.

3. Словарная работа (картинки)

Назовите предметы и подберите к картинкам родственные слова

(малина, обед, автобус)

4. Введение в тему урока.

5. Сообщение темы урока, целей

- Сегодня на уроке мы продолжим изучать родственные слова и учиться находить их в тексте.

6. Объяснение нового материала.

- Посмотрите на картинки, назовите предметы (гриб, грибник, грибной)

- Мы составили с одной общей частью – гриб- несколько слов. Прочитайте их. Как называются эти слова? (родственные слова).

Почему мы называем эти слова родственными?

Чтение правила стр.131.

Родственные слова близки по смыслу.

Составление предложений с данными словами. (работа у доски)

Общая часть родственных слов - это их корень.

7. Физминутка

8.Закрепление изученного материала.

Упражнение 8 стр.132

Собери из кубиков слова. Запиши их и выдели корень.

Упражнение 10 стр.133

Списать, выделить корень в родственных словах. (самостоятельная работа)

9.Итог урока

- Какая была тема урока?

- Как называются слова, близкие по смыслу?

- Как называется общая часть родственных слов?

- Прочтите правило.

- Чем мы занимались на уроке?

10. Оценка знаний, домашнее задание

Д.з. стр. 133 упр. 11

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249893-vydelenie-rodstvennyh-slov-iz-teksta