Урок по русскому языку «Составление словосочетаний по вопросам: Какой ? Какая? Какое? Что? Кто?»

Тема урока: Составление словосочетаний по вопросам : Какой ? Какая? Какое? + Что? Кто?

Цель урока:

1.Закрепить умения составлять словосочетания по вопросам Что? + Какой? Какая? Какое?,

2. Закрепить умения определять род существительных по окончанию начальной формы в сочетании с прилагательными

Задачи:

Закрепить знания детей о слове и предложении.

Развивать речь детей внимание, умение, правильно и полно давать ответы , активизация словаря.

Воспитывать интерес к русскому языку, любознательность, усидчивость.

Оборудование : мультимедийное оборудование, картинки (овощи, фрукты).

Ход урока:

Организационной момент

Поздоровайтесь. Здравствуйте.

Садитесь!

Как ты слышишь (экран ) Ваня?

Карина?

Настя?

Саша?

Артём?

Я слышу хорошо (плохо)

Речевая зарядка.

Какой у нас сейчас урок? Урок русского языка.

Какое время года сейчас?

Сейчас весна .

Какой весенний месяц?

Сейчас март

Какой день недели?

Сейчас понедельник.

Кто сегодня дежурный?

Сегодня дежурный Артём.

Какой дежурный звук?

Фонетическая зарядка

Какой дежурный звук?

Дежурный звук с.

Са-со-су

Сло, словосочетание

Основная часть.

Карина спроси у меня, какая тема урока?

Галина Владимировна, какая тема урока?

Составление словосочетаний по вопросам : Какой ? Какая? Какое? + Что?

На уроке сегодня мы будем читать, писать, составлять словосочетания.

У нас в гостях Умная Сова, которая в конце урока, поможет нам оценить вашу работу.

За правильные ответы будем ставить +, если ошибка -.

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

А) Диктант

Будем писать диктант.

Словосочетания за экраном.

Один ребёнок работает около доски.

Хитрая лиса, красный карандаш, зелёное яблоко, круглый мяч

Проверка диктанта (словосочетания на табличках).

Дети оценивают выполненное задание.

Б) Задание «Составление словосочетаний»

Будем составлять словосочетания.

Посмотрите, нужно к картинкам подобрать слова. (учитель показывает на картинки)

На какие вопросы отвечают эти слова.

Какой? какая? какое?

Яблоко, помидор, карандаш, собака, сумка, окно, волк

Красное, сладкое, чёрная, красный, синий, круглый, большая, белое, быстрый

Каждый ребёнок выходит к доске, остальные записывают в тетради.

Ребята давайте запишем , какие окончание у слов , отвечающие на вопрос какой? какая? какое?.

Какой? -ый , -ий

Какая? -ая, -яя

Какое? -ое, -ее

Учитель записывает около доски, дети называют окончания.

Дети записывают в тетрадь.

В) Задание

Найдите ошибки

Одеяло красная

Огурец зелёная

Ручка красный

Ребята , посмотрите на доску. Найдите ошибки.

Ребята выходят к доске по очереди, исправляют ошибки, подчёркивают окончания

В словосочетании одеяло красное окончание –ое, в слове красное окончание – ое

Дети по очереди выходят к доске.

Физкультминутка

Лиса какая? хитрая

Медведь какой? большой

Заяц какой? белый

Мышка какая? маленькая

Г) Задание

Придумайте словосочетания по схеме

Что? Какой?

Что? Какая?

Что? Какое?

Дети записывают словосочетания на доске

Дети за правильные ответы получают жетоны

Д)Работа над предложением

Посмотрите на доску.

Что это? Это мяч.

Составьте предложение со словом мяч.

(Мама купила красный мяч.)

Что это? Это машина.

(У папы новая машина)

Что это? Это кружка.

(Красная кружка стоит на столе)

Что это? Это заяц.

(Белый заяц живёт в лесу)

За правильные ответы дети получают жетоны

Е) Задание «Опишите картинку»

На парте у каждого ребёнка лежат карточки с фруктами и овощами.

Опишите картинку по образцу

Груша (что?) одна какая? жёлтая.

Ребята работают в тетрадях самостоятельно.

После того как дети выполнят задание, проверка. Каждый ребёнок записывает словосочетания на доске по очереди, если есть ошибки , исправляем.

Закройте тетради.

Итог урока

Какой был урок?

Сейчас был урок русского языка.

Что мы делали на уроке?

Мы писали , читали, составляли словосочетания.

Рефлексия

Посчитайте + Оцените с помощью смайликов свою работу на уроке. Покажите.

Вы сегодня все хорошо работали. Молодцы. Урок закончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250090-urok-po-russkomu-jazyku-sostavlenie-slovosoch