Сценарий развлечения «Витаминная семья»

Сценарий развлечения "Витаминная семья".

Акишева Светлана Леонидовна,

Пантина Татьяна Анатольевна

г. Ухта,МДОУ "Д/с № 40компенсирующего вида",

должность: воспитатели

Аннотация к публикации: представлен сценарий развлечения, разработанный как итоговое мероприятие по лексической теме «Дары леса» для детей среднего возраста с речевыми нарушениями. Позволяет реализовать задачи речевого развития, а также закрепить представления детей о правильном питании и выборе полезных продуктов для здоровья.

Ключевые слова: здоровый ребенок, здоровый образ жизни, витаминная еда, лесные ягоды республики Коми: морошка, клюква, брусника, черника, малина, рябина.

Актуальность. Воспитание здорового ребенка - приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики. Одними из важнейших условий крепкого здоровья являются:

Соблюдение правил личной гигиены

Организация режима дня

Оптимальный двигательный режим

Сбалансированное, полноценное питание

Душевное, эмоциональное благополучие

С самого раннего возраста нужно внушить детям четкую взаимосвязь: чтобы быть здоровым, веселым, необходимо правильно питаться. Для этого нужно вооружить дошколят знаниями о полезных и вредных продуктах. Наши дети имеют представления о том, что фрукты и овощи – ценный и очень вкусный продукт питания, это источник витаминов и жизненной силы. Знают, что их можно есть в сыром и вареном виде.

Но богаты витаминами и лесные ягоды нашего региона, республики Коми: клюква, морошка, брусника, черника, малина, рябина. Наблюдения за детьми с речевыми нарушениями в средней группе позволило увидеть, что они в недостаточной степени имеют представления о ягодах, произрастающих в наших северных лесах, какими витаминами они богаты, как их можно употреблять в пищу.

Для формирования интереса к своему здоровью, желание его поддерживать витаминизированной пищей – ягодами, в средней группе мы провели развлечение «Витаминная семья». Данное развлечение стало итоговым мероприятием по лексической теме «Дары леса».

Цель развлечения: Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

Развитие культурно – гигиенических навыков.

Закрепить представления детей о влиянии на здоровье двигательной активности, свежего воздуха, настроения.

Закрепить представления о лесных ягодах нашего северного региона , их полезные свойства лесных ягод нашего северного региона.

Вызвать у детей желание заботиться о своем здоровье через употребление в пищу лесных ягод.

Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение. Развивать речевую активность.

Предварительная работа:

1.Беседы «Как быть здоровым», «Витамины и здоровье», «Пища полезная и вредная».

2. Рассматривание с детьми демонстрационного материала на тему: «Соблюдай личную гигиену»

3. Чтение детям художественной литературы: «Мойдодыр», «Федорино горе» (Чуковский К.И.), «Вредные советы» (Б.Заходер), «Правила поведения для воспитанных детей» (Шалаева Г.П.)

4.Выполнение физических упражнений в процессе физкультурных занятий и утренней гимнастики.

5.Сюжетно- ролевая игра «Магазин полезных продуктов».

6. Дидактическая игра «Витаминчики в баночку», «Узнай по описанию»

7. Заучивание с детьми стихотворений о ягодах.

8. Подготовка атрибутов к развлечению.

9. Работа с родителями.

Атрибуты:

Модель солнца, стихи для словесной игры, натуральные ягоды и картинки ягод (брусника, клюква, малина, морошка, смородина, рябина), варенье в банках, загадки.

Сюрпризный момент: модельсолнышка без лучей.

Ход развлечения:

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, к нам в группу заглянуло солнышко! Только у него чего-то не хватает...

Ответы детей.

Правильно - лучиков. Это непростое солнышко, а солнышко здоровья. Чтобы солнце засияло, нам с вами нужно найти лучики. Готовы?

Чтобы найти первый лучик нашего солнышка здоровья, я предлагаю вам поиграть в игру. Я буду читать маленькие стихотворения, если вы согласны с тем, о чём говорится в стихотворении - хлопайте в ладоши; если не согласны - топайте ногами.

Вот вам всем совет простой

Руки мой перед едой.

2. Зубы чтоб всегда блестели,

  Никогда чтоб не болели,

Будет пусть тебе не лень

Чистить их два раза в день.

3.Чтобы зубы не болели,

Ешь конфеты-карамели.

4.Если выходишь зимой погулять

Шапку и шарф надо дома оставлять.

5.Фрукты и овощи перед едой

Тщательно, очень старательно мой.

6.Вовремя ложись, вставай

Режим дня ты соблюдай.

7.От мамы своей быстро ты убегай,

Ногти свои ей подстричь не давай.

8. Очень важно это знать

Всем ребятам и тебе:

Ногти надо подстригать

И держать их в чистоте. 

9.Полотенце, и расчёска,

И стакан, зубная щётка

Быть всегда должны своими –

Ты не пользуйся чужими.

10.Если на улице лужа иль грязь

Надо туда непременно упасть.

11. Обязательное правило

Соблюдать не забывай:

Рот при кашле и чихании

Ты ладошкой прикрывай!

Вот мы и нашли первый лучик здоровья.

Чтобы быть здоровым, нужно соблюдать правила личной гигиены.

Прикрепляем 1-ый лучик солнышка здоровья.

Воспитатель: 

А теперь я предлагаю вам проделать небольшой опыт.

Попробуйте глубоко вдохнуть, а потом закройте ладошкой нос и рот. Что вы чувствуете? А чем мы дышим?

Ответы детей.

Правильно, мы дышим свежим воздухом, именно поэтому мы выходим каждый день на улицу на прогулку.

2-й лучик нашего солнышка здоровья – это свежий воздух.

Прикрепляем 2-й лучик.

Воспитатель:

Ребята, давайте проверим, много ли силы в ваших руках. Покажите свои мускулы. От чего появляется сила в наших руках, как вы думаете?

Ответы детей.

А вы любите делать зарядку?

Комплекс ритмической гимнастики под музыку.

«Мишки»

Мишки по лесу гуляли,

(идем вперевалочку)

Мишки ягоды искали,

Вот так, вот так

(повороты туловища вправо, влево)

Мишки ягоды искали,

(наклоны вперёд)

Сладку ягодку малинку

Положили все в корзинку.

Вот так, вот так.

(собираем ягоды, складываем в корзинку)

Как малиной угостились,

Все на травке развалились.

(гладим по животику)

А потом мишки плясали,

Дружно лапки поднимали

Вот так, вот так.

Физкультура укрепляет

Наши мышцы, наше тело.

Физкультура помогает

Бодрым стать, здоровым, смелым!

И следующий, 3-й лучик нашего солнышка - занятия физкультурой.

Прикрепляем 3 лучик.

Воспитатель: А еще у меня есть для вас особый рецепт. Вот послушайте.

Никогда не унываю

И улыбка на лице

Потому что принимаю

Витамины А, В, С.

Если вы будете мало принимать витаминов, то будете плохо расти. Вы не будете бегать, прыгать, играть, потому, что у вас просто не будет сил. И поэтому к вам будут прилипать всякие злючки-болячки, и с ними будет трудно бороться. Как вы думаете, где можно взять витамины?

Ответы детей.

А еще где могут быть витамины?

Правильно, витаминов много в овощах и фруктах.

Мы живём на севере, у нас есть особые витамины - ягодные.

Детский сад, где наши дети
Очень весело живут,
Теплым солнышком налиты,
Свежим дождиком умыты,
В гости ягоды идут.

Выходят дети с картинками лесных ягод и читают стихотворения:

Малина

Эти ягоды, все знают,

Нам лекарство заменяют.

Если вы больны ангиной,

Пейте на ночь чай с малиной.

Брусника

У брусники вкус особый:

То ли кислый, то ли нет.

Сколько ты её не пробуй,

Не найдёшь на то ответ.

А зелёные листочки

Не желтеют и зимой.

Приносили мы из леса

Эту ягоду домой.

Черника

Чернику рвите осторожно:

Окрасит руки, как чернила;

Отмыть их сразу невозможно,

И не поможет даже мыло.

Но радует черника нас –

Она полезная для глаз.

Морошка

Морошка, морошка,

Тоненькая ножка.

Ягодка – фонарик

Сладостью одарит.

Клюква

Эту ягодку найдёте

Не в саду, а на болоте.

Круглая, как пуговка,

Красненькая клюковка.

Воспитатель:

Ребята, а где растут эти ягоды?

Ответы детей.

Я приглашаю вас в лес погулять и ягод насобирать.

Пальчиковая гимнастика «За ягодами».

Воспитатель:

Я вам загадаю загадки про лесные ягоды, а отгадки найдёте на столе.

(На столе приготовлены ягоды)

Загадки:

Дегустация лесных ягод.

Игровое упражнение « Скажи, какая ягода»

- Брусника какая?

(Красная, кислая, мелкая.)

- Черника какая?

(Синяя, сладкая, мелкая.)

- Малина какая?

(Бордовая, крупная, сладкая, сочная.)

- Морошка какая?

(Желтая, крупная, сладкая.)

- Клюква какая?

(Круглая, красная, очень кислая.)

Воспитатель:

Ягодами можно лакомиться не только летом и осенью, но и зимой. Что можно приготовить из лесных ягод?

Ответы детей.

Из лесных ягод получается очень вкусное и полезное варенье, компот, сок, морс, джем, повидло.

Снег летает за окном,
Ягод нет в лесу пустом…
Снег для ягод – не беда,
Мы попросим их сюда.
В добрых банках за стеклом
Дышат ягоды теплом…

Они зимой для деток
Сохраняют лето,
И хранят они нам всю
Витаминную семью!

Показ банок с вареньем.

Воспитатель:

Значит, чтобы быть здоровым, нужно кушать полезные продукты, в которых много витаминов.

Именно так, называется наш следующий лучик: витаминная еда.

Прикрепляем 4-й лучик солнышка здоровья.

Воспитатель: 

Ребята, какое у вас сейчас настроение? Почему? Что вам больше всего понравилось?

Ответы детей.

Воспитатель: 

Хорошее настроение – вот название последнего, пятого лучика.

Прикрепляем 5-й лучик и переворачиваем солнышко, оно улыбается.

Посмотрите, как улыбается солнышко; оно радуется, что мы вместе узнали, как укрепить и сохранить свое здоровье.

Давайте назовем, какие лучики у солнышка мы нашли.

1-й лучик:   гигиена

2-й лучик:   свежий воздух

3-й лучик:   физические упражнения

4-й лучик:   витаминная еда

5-й лучик:   хорошее настроение.

Если вы будете все это соблюдать, то непременно будете здоровы!

Чего мы вам и желаем!

Заключение

После проведения развлечения получили следующие результаты:

Дети расширили представления о здоровом образе жизни.

Дети закрепили представление о том, чтобы быть здоровым нужно соблюдать правила личной гигиены, заниматься физкультурой, дышать свежим воздухом, есть продукты, в которых много витаминов.

Дети знают и называют лесные ягоды нашего региона, узнают их по описанию и по вкусу.

Знают полезные свойства ягод, как их можно употреблять в пищу, как заготавливать на зиму.

Дети обогатили словарный запас за счёт обозначения качеств: вкус, цвет, величина.

Список литературы:

Белая, К.Ю. Зимонина, В.Н. Как обеспечить безопасность дошкольников: методическое пособие для воспитателей детского сада/ К.Ю.Белая, В.Н Зимонина.- Москва: Просвещение, 2000. – 92с.

Медникова, М.С. Сказка о вкусных и здоровых витаминах/ М.С. Медникова. – Пермь: Звезда, 1994. – 126с.

Подрезова, Т.И. Материал к занятиям по развитию речи. «Овощи, фрукты и ягоды»/ Т.И. Подрезова.- Москва: Айрис, 2009. – 86с.

Скорлупова, О.А. Занятия с детьми по теме «Осень. Часть 2»: учебно-методическое издание/ О.А. Скорлупова. - Москва, 2005. – 155с.

Шорыгина,Т.А. Книга для воспитателей «Ягоды. Какие они»/ Т.А. Шорыгина. – Москва: Гном и Д. - 2003. – 56с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250250-scenarij-razvlechenija-vitaminnaja-semja