Игра КВН «Наша планета-Земля»

МКОУ «Рождественская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза И.М.Чертенкова»

Игра - КВН

«Наша планета – Земля»

Учитель: Феофилова Валентина Николаевна

Цель:

Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, повышение заинтересованности и активизации деятельности учеников к предметам «география» и «биология».

Задачи:

1. Содействовать более эффективному усвоению учебного материала.
2. Оценка уровня знаний через игровые ситуации.
3. Формировать у обучающихся умения работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, принимать самостоятельно решения в проблемной ситуации.
4. Способствовать развитию эмоциональных и коммуникативных навыков для решения актуальных задач его личностного роста

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация Power Point на тему внеклассного мероприятия, физическая карта полушарий, карточки с заданиями

Ключевые компетентности: коммуникативные, социальные универсальные учебные действия
Личностные: находить решение на возникшие вопросы, развивать логическое мышление и волю к победе.
Познавательные: повторить и закрепить изученные ранее материалы, усвоить новые факты.
Коммуникативные: формировать навыки коллективной работы, воспитывать чувство коллективизма.
Регулятивные: сравнивать и делать выводы по фактам, уметь выделять главное из полученной информации

Игра начинается с создания двух команд заранее, выбора капитанов и членов команд, отвечающих за разные направления в конкурсах игры.

Команды заранее готовят приветствие, в котором отражают название команды, эмблему и девиз.

- Каждую команду оценивает жюри и сообщает результаты после каждого конкурса

Условия игры:

Команды самостоятельно избирают капитанов, названия, девиз, эмблемы.

За правильный и полный ответ команде присуждается два балла.

Приветствие команд (эмблема, название, девиз, приветствие жюри) – оценивается в 4 балла.

На обдумывание вопроса команда получает одну минуту.

Эпиграф:

Не в театре телевизионном,

а среди наших школьных стен

начнём сейчас наш КВН «Наша планета – Земля»

Ход мероприятия

Ведущий.

Праздничный наш зал

От лиц засеял,

В соревнованиях он сейчас

Ареной стал.

Огни КВН будто звезды горят.

Команды к старту

Готовы стоят

(Звучит песня “Мы начинаем КВН”)

Вначале игры необходимо выбрать жюри из 3-х человек.

Представление членов жюри.

1-й конкурс: «Приветствие»

Команды представляют эмблему, название, девиз, приветствие жюри

2-й конкурс: «Разминка»

Ведущий: каждая команда отвечает на 5.

Вопросы для 1-ой команды:

Какой океан «обманывает» своим названием? (Тихий океан)

Название какого океана говорит о его местонахождении?

(Северный Ледовитый океан)

3. Сколько экваторов можно провести на глобусе? (Один)

4. Как называется точка земного шара, где можно совершить кругосветное путешествие, повернувшись на 360⁰? (Полюс)

5.В роднике вода - всегда, а откуда в нем она?

Вопросы для 2-ой команды:

1.Назовите самое глубокое озеро в мире. (Оз. Байкал)

2.Какой город «летает»? (Орел)

3.Сколько на нашей планете океанов и как они называются? (4 океана: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый)

4.Как называется начало и конец реки? (Исток и устье)

5. Какие почвы самые плодородные? (Чернозём)

3-й конкурс «В стране сообразилии»

(география + смекалка)

1-ая команда:

1.Её с собой берёт геолог, турист, водитель, археолог (карта);

2.Не видать её корней, вершина выше тополей, всё вверх и вверх она идёт, но не растёт (гора);

3.Что за слабый ветерок паруса надуть не смог (штиль);

4.Взамен дубов, берёз и липы ты увидишь эвкалипты, в окошко глянешь поутру - по полю скачут кенгуру (Австралия);

5.Ветер в море бушевал, превращая волны в вал. Натворил немало дел и куда Нептун смотрел (шторм, буря);

2-ая команда:

1.Он и летом и зимой - между небом и землёй, хоть всю жизнь к нему иди - он всё будет впереди (горизонт);

2.Пыль с дороги захватил, а потом, набравшись сил, завертелся, закружился и столбом до неба взвился (смерч);

3.Ну а в этой части света проживает полпланеты, и, конечно, здесь, без спора, самые большие горы (Азия);

4.В географии чертёж на ковёр большой похож. И на нём моя страна из конца в конец видна (карта);

5.Все обходят это место: здесь земля как будто тесто, здесь осока, кочки, мхи...Нет опоры для ноги ( болото);

4-й конкурс: «Картографический»

Вы отправились в кругосветное путешествие, ваш корабль потерпел крушение, кое-как вы добрались до суши – это материк. Но какой? В конверте лежит контурная карта материка, разрезанная на несколько частей, «сложите» этот материк и определите его название

5-ый конкурс: «Ботанический»

Игроки по очереди срывают листья с дерева на плакате и отвечают на вопросы:

-Символ русской, лесной красавицы (Берёза)

-Резные, багряно-жёлтые листья (Клён)

-Цветок «Солнца» ((Подсолнух)

-«Помодоро» или (Помидор)

-Первый весенний цветок (Подснежник)

-«Синенькими» называют? (Баклажан)

-Самый большой цветок (Раффлезия)

-Цитрусовое, кислый на вкус (Лимон)

-«Поп-корн» готовят из… (Кукуруза)

- Чипсы готовят из… (Картофель)

-Любимые цветы многих женщин (Розы)

-Жёлуди – это плод дерева (Дуб)

6-й конкурс: Конкурс капитанов«Капитанский»

(звучит мелодия “Капитаны КВН”)

Капитаны, капитаны,
Знаете моря и страны.
И бросали якоря
Вы в далекие моря.

Чтоб в поход пойти опять,
Как команду нам собрать?
Тут вещей вам всяких куча.
Приглядитесь к ней получше.

Посмотрите что и как,
Чтобы не попасть впросак!
Вот друзья вам по мешку
(Вроде б как по рюкзаку).

Мы завяжем вам глаза,
Вас покрутим 2 раза
А теперь, друзья, вперед!
Кто же вещи соберет,
Что нужны для нас в поход!

Капитаны с завязанными глазами должны собрать “рюкзак в поход”.

Капитаны подготовили по три вопроса друг другу.

Капитану 1 –ой команды:

Его производит обычная корова.

В небольших количествах он очень полезен для растений.

Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.

При попадании в водоемы он разрушается, рыбы и другие водные обитатели начинают задыхаться.

Его необходимо компостировать. (Навоз)

1.Его много в городе.

2. Особенно силен он в промышленном городе, где много фабрик, заводов, машин.

3.От него люди много нервничают, кричат и его становится еще больше.

4. Его издают и разные приборы, машины.

5. Он вызывает загрязнение окружающей среды. (Шум)

Из нее сделано много игрушек.

Она бывает разноцветной, ее очень трудно сломать.

Предметы, сделанные из нее, весят мало.

Если ее поджечь, то появится едкий черный дым.

Ее нельзя выбрасывать, так как в природе она не разлагается. (Пластик)

Капитану 2-ой команды:

Его делают из песка.

Чаще всего оно прозрачное.

Когда падает, оно разбивается.

Если его нагреть оно становится тягучим, как тесто.

Брошенное в лесу, оно может стать причиной пожара. (Стекло)

Ее изобрели китайцы.

У нас ее получают из древесины.

Она легко горит.

Ее могут делать из макулатуры.

На ней обычно рисуют и пишут. (Бумага)

Это получается, когда изделие становится старым и ломается.

Это можно увидеть везде: в городе, в деревне, вдоль дорог.

Это можно сдать и получить деньги.

Это бывает цветным и черным.

Это можно переплавить и получить металл. (Металлолом)

7-ой конкурс: « Географические шарады»

- Чтоб разгадывать шарады географию знать надо.

Например:

Первое можно из снега слепить,

Грязи кусок может тоже им быть.

Ну, а второе - мяча передача,

Важная это в футболе задача.

Целое люди в походы берут,

Ведь без него они путь не найдут. (Ком + пас -компас).

1-ая команда:

Последней буквой алфавита

Открыто слово и закрыто.

А между ними без седла

Стоит лошадка, что мала.

Вы это слово знать должны:

Оно — название страны. (Я + пони = Япония).

2-я команда:

Часть первая — мост,

Но без буквы конечной.

Вторая — звучит на болоте беспечно.

А целое —город.

Любимый пламенно,

Которую люди зовут Белокаменной. (Мос + ква = Москва).

8-ой конкурс:« Геологика»

- По данным определениям отгадайте географический термин или понятие. Кто даст правильный ответ по меньшему числу определений, тот считается выигравшим:

1. Тёплый, холодный, звёздный, кислотный, слепой, грибной, частый, затяжной, проливной... (дождь)

2. Метеоритный, транспортный, финансовый, воздушный, людской, дождевой, водный, грязевый, речной... (поток)

3. Наземный, подводный, спящий, потухший, грозный, огнедышащий, извергающийся... (вулкан)

4. Золотой, сахарный, крупный, мелкий, морской, речной...(песок)

5. Живая, мертвая, огненная, жёсткая, мягкая, мутная, прозрачная, проточная, пресная, солёная... (вода)

6. Пышные, кудрявые, ватные, перистые, слоистые, кучевые, дождевые, грозовые...(облака)

7. Холодный, теплый, сильный, слабый, порывистый, южный, северо-западный... (ветер),

8. Звуковая, световая, воздушная, взрывная, ударная, магнитная, длинная, кроткая, сейсмическая, морская, приливно-отливная... (волна),

9. Тёплая, дружеская, непринуждённая, напряжённая, здоровая, загрязнённая, земная, солнечная... (атмосфера).

9-ый конкурс: Игра «Рыболовы»

На бумажных рыбках написаны вопросы. Рыбаку нужно выловить рыбку и ответить на вопросы.

-Хищная рыба пруда (Щука, карась)

-Самое большое млекопитающее океана (Кит)

-Чем питается кит? (Планктон)

-Крупная хищная рыба океана (Акула)

-Плоская донная рыба, 2 глаза на одной стороне (Камбала)

-Плоская рыба, «бьющая» током (Скат)

-Рыба рулит (Хвост)

10-ый конкурс: «Творческий»

Командам предстоит нарисовать Майскую клумбу. Необходимо правильно распланировать разные цветы на клумбе. Каждый участник рисует один элемент клумбы, а затем команде необходимо объяснить, почему именно эти цветы будут расти на их клумбе.

11-ый конкурс: « Шуточная географическая викторина»

-Зелёный платок уронили в Желтое море. Каким его вытащили из воды? (мокрым)

-Назовите самый тонкий и острый мыс (мыс Игольный)

-Каким озером любуются в театре? (Лебединым озером)

-Как называется остров в океане, в котором не растёт кокос и не ловится крокодил (остров Невезения)

-В какой стране все животные с сумками бегают (Австралия)

-Какой город Р. Ф. самый сердитый (Грозный)

-Какой полуостров заявляет о своей величине (Ямал)

-Какой остров называет себя спортивной одеждой (Ямайка)

-Какой остров, потеряв букву, становится геометрической фигурой (Куба)

-Какую цепь нельзя поднять (Горную цепь)

-Какое государство можно носить на голове (Панама)

-Какая европейская столица стоит на скошенной траве (Сена)

-Какой лес вырастает в школьных классах на тех уроках, к которым ребята хорошо подготовились (Лес рук),

-Какая из двух гор выше: Эверест или Джомолунгма? (Это разные названия одной и той же горы),

-Назовите самую сладкую и любимую всеми детьми пустыню ((Сахара)

-Именем какого полуострова нашей страны называют задние ряды парт в классе? (Камчатка)

12-ый конкурс: «Танец народов мира»

Игроки, нарядившись в костюмы, должны исполнить один из танцев мира

13-ый конкурс: «Головоломка»

Вывешиваются две одинаковые головоломки, за одну минуту участники должны найти кружок первой буквы названия материка и следуя за линией, соединяющей кружки, прочитать его название. (Африка)

14-ый конкурс: «Зоогеографический»

(звучит мелодия из передачи “В мире животных”)

Что за звери на картинке?
Мы их знаем по старинке.
А вот знаете ли дети
Сколько всех зверей на свете?

Кто же в Африке живет?
Ну а кто живет в Евразии?
Доверьтесь знаниям своим,
Доверьтесь и фантазии.

Задача каждой команды: назовите животных на слайдах и скажите, где они обитают.

15-ый конкурс: «Экологический»

Команды представляют свои плакаты по теме: «Охрана окружающей среды»

Слайд «Природа нашей планеты»

Подведение итогов.

Вот жюри даем мы слово.
Я надеюсь, все готово?
Хватит вам очки считать
Всех давайте награждать!

Слово предоставляется членам жюри.

Мы не заметили, как быстро пролетело время. Закончился наш КВН. Я думаю, что это время вы не потратили зря, а провели его с пользой. Мы не говорим вам “До свидания!”, а скажем: “До новых встреч!”

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250313-igrakvn-nasha-planeta-zemlja