- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лук от семи недуг
в старшей группе.
Тема: «Лук от семи недуг»
создать условия для расширения представлений детей о луке, его полезных свойствах, особенностях посадки и ухода при выращивании.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 56 комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга
Конспект образовательной ситуации
в старшей группе.
Тема: «Лук от семи недуг»
Выполнила:
Воспитатель Рахлина Т.А
Санкт-Петербург
2017 год
Тема: «Лук от семи недуг»
Участники: воспитатель и дети старшей группы.
Цель: создать условия для расширения представлений детей о луке, его полезных свойствах, особенностях посадки и ухода при выращивании.
Задачи:
Задачи | Предполагаемый результат | Вид деятельности |
1. Создать условия для расширения представлений детей о луке: его полезных свойствах, особенностях посадки и ухода при выращивании. | - отгадывают загадки; -называют полезные свойства лука; - описывают последовательность посадки лука; - перечисляют необходимые условия для роста лука. | Отгадывание загадок. Чтение рассказа «Свойства лука» ( составлен воспитателем на основе материалов из «Энциклопедии лекарственных растений»). Беседа «Как посадить лук» о последовательности посадки лука. Рассматривание иллюстраций (набор сюжетных картинок). Рассматривание луковиц. |
2.Создать условия для развития умений обследовать лук: определять форму, цвет, размер, запах, вкус, свойства луковой шелухи. | -определяют форму, цвет лука; -обследуют луковицы, шелуху; - называют свойства луковой шелухи; -нюхают разрезанный лук; -описывают запах лука; -пробуют лук на вкус; -сравнивают вкус лука со вкусом других овощей; | Рассматривание, обследование лука и луковой шелухи. Игра «Угадай на вкус»; Игра-экспериментирование «Какой он, лук?». |
3.Создать условия для пополнения словарного запаса детей словами(корень, луковица, посадить, углубления),дляразвития связной речи. | -употребляют в речи новые слова; -рассказывают последовательность посадки лука; -отвечают на вопросы полными предложениями; -грамматически правильно строят предложения. | Беседа. Составление короткого описательного рассказа о внешнем виде луке, о последовательности посадки. |
4. Создать условия для развития умения передавать в рисунке особенности строения лука. | - рисуют лук таким, каким они его представляют, когда он вырастет. | Рисование по замыслу цветными карандашами на тему «Каким вырастет наш лук» |
5. Создать условия для развития двигательной активности | -выполняют движения соответственно тексту. | Физ. минутка с проговариванием текста «Сажаем лук». |
6. Создать условия для развития взаимодействия ребенка со сверстниками. | - совместно решают поставленную задачу; - помогают друг другу; -договариваются в распределении обязанностей. | Посадка луковиц в контейнеры с землей. |
Направления работы.
Социально- коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно- эстетическое развитие | Физическое развитие |
- совместно решают поставленную задачу; - помогают друг другу; -договаривают- ся в распределении обязанностей; -сажают луковицы в контейнеры с землей. | Загадки. Рассматривание иллюстраций. Рассматривание луковиц. Обследование лука, луковой шелухи. Чтение рассказа «Свойства лука». Беседа «Как посадить лук» о последовательности посадки лука. Игра-экспериментирова- ние «Какой он, лук?» Игра «Угадай на вкус». | Беседа. Составление короткого описательного рассказа о внешнем виде луке, о последователь- ности посадки. | Рисование по замыслу цветными карандашами на тему «Каким вырастет наш лук» | Физ. минутка «Сажаем лук». |
Организация предметно-развивающей среды: иллюстрации, луковицы по количеству детей, луковицы для разрезания, кусочки моркови, капусты, свежего огурца, платки для игры, контейнеры, земля, вода, тряпочки.
Часть | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Организационно-мотивационная | Воспитатель ставит на столы контейнеры и начинает насыпать в них землю. Рядом лежит мешочек с луковицами. Подходят дети с вопросами: «Что вы делаете?», «Зачем?». Воспитатель загадывает загадки. | Отгадывают загадки. |
Постановка проблемы | Интересно ,почему говорят, что «Лук от семи недуг»? Как это? «Сто одежек и все без застежек» - что это за одежки такие? Интересно, он пахнет? Как это узнать? А лук вкусный? Как вы думаете, что необходимо для того, чтобы лук вырос? . | Рассуждают . Рассказывают о пользе лука Отвечают на вопросы, рассматривают лук, шелуху. Нюхают лук. Пробуют лук. Рассказывают об условиях выращивания лука. |
Активизация деятельности Оценочно-рефлексивная | Интересно, можно ли узнать лук среди других овощей даже с завязанными глазами? Интересно, как наши мамы и бабушки сажают лук на даче? Лук такой полезный, давайте его вырастим. Интересно ,что для этого понадобится? Интересно, каким вырастет наш лук…давайте помечтаем и нарисуем его. | Обследуют луковицы, шелуху. Игра-экспериментирование: «Какой он, лук». Игра «Угадай на вкус». Физ.минутка «Сажаем лук». Описывают последовательность посадки. Посадка лука. Рисуютлук цветными карандашами. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250548-luk-ot-semi-nedug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Содержание ФГОС ООО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.