Конспект подгруппового логопедического занятия для закрепления звука Ш в словах и предложениях

Конспект подгруппового логопедического занятия

для закрепления звука [Ш] в словах и предложениях

Цель: «Автоматизация звука [Ш] в словах и предложениях».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-закрепить навык правильного произношения звука [Ш] в словах и предложениях;

- учить определять место звука [Ш] в слове;

-упражнять в согласовании существительных с числительными;

- формирование навыков распознавания места звука в слове.

Коррекционно-развивающие:

-развитие фонематического слуха;

-совершенствовать развитие артикуляционной моторики и мелкой моторики пальцев рук;

-формирование навыка самоконтроля за собственной речью.

Коррекционно-воспитательные:

-воспитание положительного интереса к занятию;

-воспитывать любознательность, самостоятельность в работе.

Оборудование: кукла Маша, картинный материал: мишка, лягушка, кукушка, петушок, мышка, зайчишка, кошка, матрешка; камешки для счета; наклейки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Нас приглашает в гости Маша. Сегодня у нее особенный день – ее день рождения. Она просит вас познакомить ее со звуком [Ш], научить красиво и правильно его произносить.

2. Артикуляционная гимнастика.

- Ребята, давайте, вместе с Машей выполним упражнения для нашего язычка.

Чашечка

Язычок наш поумнел.
Чашку сделать он сумел.
Можно чай туда налить.
И с конфетами попить.

Вкусное варенье

Любишь ты дружок варенье –

Сделай это упражнение.

Каждый, хоть совсем немножко,

Любит, есть варенье ложкой.

Лошадка

Мы ни сколько не устали,

Язычком мы цокать стали.

Цокать медленно и сильно,

Ты дружок не торопись –

Делай медленно — трудись.

Слышно звонко, как лошадка,

Бьёт копытом по брусчатке.

Маляр

Язычок наш – кисточка, нёбо – потолок.
Белит нёбо кисточка за мазком, мазок.
Сделано немало, кисточка устала.

Часики

Тик-так, тик-так.

Ходят часики вот так.

В одну сторону, в другую

Поиграй в игру такую.

Лопаточка

Язык широкий покажи
И лопатку подержи.

Иголочка

Улыбаюсь: вот шутник –
Узким-узким стал язык.
Меж зубами, как сучок,
Вылез длинный язычок.

Заборчик

Зубы ровно мы смыкаем, И заборчик получаем…..

А сейчас раздвинем губы –

Посчитаем наши зубы.

-Очень хорошо, молодцы.

3. Основная часть.

Характеристика звука [Ш].

-Давайте, ей расскажем, что мы знаем об этом звуке.

Звук [Ш] –согласный, твердый, глухой.

4. Произношение звука [Ш] в слогах.

-Маше нравится петь песенки. Давайте вместе с ней споем ее любимые песенки.

Ша-шо-шу-ши

Шо-ши-ша-шу

Шу-шо-ши-ша

Ши-шу-ша-шо

5. Произношение звука [Ш]в словах.

- На свой день рождения Маша пригласила очень много гостей. Внимательно посмотрите на картинки и скажите, кого она пригласила, четко проговаривая звук [Ш] в словах.

(Мишка, лягушка, кукушка, петушок, мышка, зайчишка, кошка, матрешка).

(Дети по очереди берут картинки и произносят слова со звуком [Ш]).

6. Игра « Угощение для друзей».

-Маша приготовила для своих гостей угощение. Выберите только те угощения, где в словах есть звук [Ш].

Шоколадная конфета, грушевый джем, шампиньоновый суп, шиповниковое варенье.

7. Игра «Посчитай».

- Сосчитайте, сколько камешек нашла Маша. Считайте так, один камешек, два камешка, и т.д.

8. Автоматизация звука [Ш] в предложениях.

- Расскажите, что есть у Маши. Звук [Ш] произносите красиво и правильно.

1) У Маши чашка.

2) У Маши груши.

3) У Маши карандаши.

4)У Маши ромашки.

5) У Маши шахматы.

6) У Маши вишни.

- Молодцы, вы правильно выполнили все задания!

9. Физкультминутка.

-Машенька устала и хочет немножко отдохнуть. Давайте сделаем упражнения вместе с ней.

Наша Маша потянулась,

Раз нагнулась, два нагнулась.

Руки вытянула и согнула,

И по улице шагнула.

10. Разучивание чистоговорки со звуком [Ш].

- Запомните и проговорите чистоговорку, звук [Ш] произносите красиво и правильно.

Маша шла, шла, шла,

Маша камешек нашла.

11.Итог занятия.

- Над каким звуком работали сегодня на занятии?

- Маше очень понравилось, как вы сегодня занимались и выполняли задания. Она дарит вам наклейки со своим изображением, чтобы вы их приклеили в тетрадь. Каждый ребенок получает наклейку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251059-konspekt-podgruppovogo-logopedicheskogo-zanja