Классный час: «Культура мира и добра»

Классный час «Что такое доброта»

Воспитатель Кучинская В.В.

Цель: расширять представления ребят о добре, зле, дружбе; учить оценивать поступки свои и чужие,; воспитывать стремление совершать добрые поступки; развивать речь, мышление.

Ход занятия

1. Оргмомент

2. Вступительная беседа

— День у нас сегодня необычный. В нашей школе сегодня проводится «День доброты» под девизом «Попробуй открыть хоть однажды звезду человечности в каждом». Высказывайте своё мнение смело. Мы постараемся разобраться в понятиях: дружба, добро, зло и как это выражается в поступках. Другими словами, посмотрим на себя со стороны и оценим, всё ли мы делаем правильно. Ведь столкновение добра со злом происходит в жизни постоянно. Даже поступки одного и того же человека бывают хорошими и плохими.

3. Ознакомление с темой

— Объясните пожалуйста понятия: добро, доброта? Случалось ли вам ощущать их на себе?

— Попытайтесь объяснить понятия: зло, злоба? А с ними вы встречались?

— Давайте представим, что у вас есть возможность выбрать место проживания: планета Добра или планета Зла. Объясните свой выбор.

— На какой из планет будет жить Дружба? Почему?

— Конечно, Дружба — это добро. Она помогает совершать добрые и полезные поступки! Поэтому давайте сделаем наш класс планетой Добра и Дружбы!

4. Чтение и анализ рассказа

— Послушайте рассказ “Просто старушка” В. Осеевой.

— Могла ли такое случиться с вами? Оцените поступки детей. Чему учит этот случай? Как бы поступили вы?

Вывод: добро, зло, дружба – это вечные вопросы, которые волновали наших предков, говорим о них и мы, будут обсуждать и наши потомки.

— Быть добрым трудно? Почему?

— Как вы думаете, чего больше на земле: зла или добра?

— Проверим. Давайте, чередуя, положим на чаши «весов» злые и добрые понятия и убедимся, чего же больше в нашей жизни.

(Жадность – щедрость, ложь – честность, грубость – воспитанность)

Вывод: мы постарались, чтобы добро победило. Но это на словах. А хочется, чтобы и поступки были добрыми. Только так у человека есть возможность оставить о себе добрые и светлые воспоминания. Поэтому, прежде, чем что-то сделать, подумайте как это расценят окружающие.

5. Игра "Что в ларце?"

А это ларец Феи Доброты с ее дарами. Как вы думаете, что в нем?

Девочка открывает ларец, а в нем ничего нет.

- Нет, нет! Он не пустой! Там находится то, что глазами не увидишь, а можно почувствовать только сердцем. Что же это?

(Это доброта, нежность, верность, ласка, сострадание, радость, чудеса, счастье, мудрость, вера, надежда, любовь, чуткость, бескорыстие, совесть, мир, милосердие, прощение, добросердечие, улыбка, мечта, честность).

- А никто не хочет положить в ларец зло, ненависть, жестокость, зависть, предательство?

- Нет.

- Очень важно научиться различать Добро и Зло.

- Подумайте, что из этих даров вы хотели бы подарить своим родным? Какие качества вы бы хотели иметь в своем сердце?

6. Работа с пословицами.

 В пословицах потерялись слова. Постарайтесь догадаться.

Доброе слово и кошке (приятно).

Подыми руку да опусти, а сердце (скрепи).

И собака старое добро (помнит).

Вражда не делает (добра).

Добрые дела живут и после (смерти).

7. Украшение планеты Добра

—А сейчас мы с вами сделаем плакат «Планета добра» На большом литсте ватмана мы обведем свою ладошку и разукрасим ее.

(Работа детей.)

— Поднимите руки, кому из вас понравилось делать добро? Какие при этом вы испытали чувства?

8. «Ромашка»

— Случалось ли вам так поступать? А как правильно? ( Дети постепенно «отрывают» лепестки и зачитывают.)

Мальчик ел конфеты, а друг смотрел на это.

Чужие тайны не храни, а по секрету всем расскажи.

Ударил больно друга и толкнул девчонку. Это он случайно, не ругайте мальчонку.

Слова хорошие люблю, но сам их редко говорю.

9. Игра

-Я показываю букву, а вы должны исполнить отрывок песни о дружбе и добре, которые начинаются с данной буквы.

Д — дружба крепкая …

В — вместе весело …

Е — если с другом …

О — от улыбки …

10. Итог

— Урок доброты заканчивается. Мы возвращаемся на Землю. Я надеюсь, что добра на ней станет ещё больше. Потому что впереди у вас очень много добрых и славных дел. Будьте отзывчивыми, добрыми, вежливыми и честными!

— За хорошую работу на уроке от меня всем подарок в виде добрых и полезных советов.

ПРАВИЛА ДРУЖБЫ.

1. Обращайся к ребятам по имени.

2. Следи за речью. Не говори обидных слов.

3. Помогай ребятам. Когда-нибудь и тебе нужна будет их помощь.

4. Не жадничай.

5. Не обижай понапрасну.

6. Не обижайся на правильные замечания и советы.

7. Изучай правила этикета.

Литература.

"Начало мудрости" 50 уроков о добрых качествах. А.Лопатина, М. Скребцова. Издательство "Амрита - Русь", Москва, 2005 г.

"Философия для детей в сказках и рассказах". Пособие по воспитанию детей в семье и школе. М.А. Андрианов. Издательство "Современное слово", Москва, 2003 г.

"Школа жизни" Ш.А. Амонашвили. Издательство "Дом Шалвы Амонашвили", Москва, 2000 год.

"Школа доброты". Рекомендации и предложения учителям и психологам. Ю.Куклачев.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251160-klassnyj-chas-kultura-mira-i-dobra