Конспект ООД в старшей группе «Наши пернатые друзья»

МДОБУ «Сурокский детский сад «Солнышко»

Конспект ООД в старшей группе

Тема: «Наши пернатые друзья»

Подготовила и провела

воспитатель 1 квалификационной категории

Павлова Г.В.

2016г.

Конспект ООД

Тема: «Наши перелётные друзья».

Цель: уточнить и закрепить представления детей о жизни зимующих и перелётных птиц; закрепить счётные умения, знание геометрических фигур.

Задачи: расширить знания о повадках, внешнем виде, питании птиц; сформировать желание помогать им; показать взаимозависимость живой и неживой природы; учить детей с помощью верёвки создавать геометрические фигуры; уточнить знание цифр; упражнять в решении примеров; совершенствовать связную речь; развивать мышление, память, любознательность; активизировать словарный запас; воспитывать умение внимательно слушать сверстников, доброе и заботливое отношение к природе.

Материал к занятию: шапочки для птиц, иллюстрации с изображением птиц, карточки к играм «Четвертый лишний», «Собери картинку», звукозапись голосов птиц, таблицы с примерами, верёвка, схема из геометрических фигур «Сова», загадки о цифрах.

Ход занятия

Вводная беседа. ( Дети стоят в кругу.)

Загадка. Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи,

В дом свой улей пчела

Первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает

Когда это бывает? ( Весной).

Весна пришла. А что она с собою принесла?

Весна – красна!

Что с собою принесла?

Солнца яркого лучи

И весенние дожди,

Пенье звонкого ручья

И прилёт грача. (Дети выполняют движения по тексту)

(Дети садятся на стульчики).

- Все мы ждём прилёта птиц – первых вестников весны. Но ведь и зимой с нами были птицы. Они не боятся ни холода, ни голода. Как же назовём этих смелых птиц одним словом? (Зимующие).

- А сейчас мы проверим, как вы знаете зимующих птиц.

Игра «Узнай по описанию»

1. «Бока у этой птицы белые, голова и крылья черные. Хвост тоже черный, но с очень красивым зеленым отливом, длинный и прямой, как стрела.

(сорока)

- Скажите, какие прозвища сороки вы знаете? (сорока белобока, сорока- стрекотуха, сорока-воровка, «лесная газета»)

- Почему её так называют?

2. «Это большая, хитрая, ловкая и находчивая птица. Голова, клюв, горло, крылья, хвост и лапы черные, а все остальное серое» (Ворона)

- Почему ворон называют хитрыми, находчивыми и дружными птицами?

3. «Спинка у этой птицы черная. Крылья тоже черные, но с белыми крапинками, анна белом брюшке крапины черные. На голове ярко-красный беретик»

- Как называют дятла и почему? (Лесной доктор)

4. «Оперение этой птицы яркое и красивое, кажется, что птичка нарядилась в желтую блузку с черным галстуком и в зеленый плащик, а голову украсила темной шапочкой» (Синица).

- По внешнему виду вы правильно определили птиц. А теперь попробуйте узнать птичку по голосу.

Игра «Угадай, какая птица поёт? »

( Звучат по очереди голоса птиц: воробья, сороки, дятла, голубя, синицы, вороны, а дети угадывают, кто поёт.)

Игра «Четвертый лишний»

Цель: Формировать умение анализировать, находить признаки сходства и

Отличия и на их основе объединять предметы со сходными признаками выделять из группы предмет, отличающийся по какому-либо признаку.

Воробей, ворона, сорока, голубь.

Синица, воробей, сова, снегирь.

Сорока, синица, ласточка, голубь.

Молодцы, ребята, много вы о зимующих птицах знаете, а сейчас мы с вами отдохнем и поиграем в игру «Птички»

Птички в гнёздышках сидят

И по сторонам глядят,

Погулять они хотят,

И тихонечко летят.

Налетались, утомились

И обратно возвратились. ( Движения дети выполняют по тексту)

Ребёнок. Стих. «О весне»

К нам весна шагает быстрыми шагами,

И сугробы тают под её ногами,

Чёрные проталины на полях видны,

Видно, очень тёплые ноги у весны!

- Ребята, я слышу, что к нам кто – то идёт.

( Под музыку входит Весна).

Здравствуйте, ребята!

Узнали вы меня?

Я, Весна – красна,

Всем тепло принесла.

Воспитатель. Что это ты, Весна, такая грустная? Что – то случилось?

Весна. Да, друзья, у меня – беда. Злая колдунья не пускает в наши края перелётных птиц. Чтобы снять злые чары, нужно выполнить задания. Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель. Конечно, ребята тебе помогут.

Задание №1. Д/И «Камешки» (На фланелеграфе – цифры).

- Посмотрите, первая преграда для птиц, камешки. Чтобы их убрать, нужно отгадать загадки про цифры.

Задание №2. Д/И «Диаконд».

- Вот и второе задание. Из этой волшебной верёвки нужно сделать геометрические фигуры.

Сделайте фигуру, у которой нет углов, но это не овал. (Круг).

Сделайте фигуру, у которой 3 угла. ( Треугольник).

Сделайте фигуру, у которой 4 угла и все стороны одинаковой длины. (Квадрат или ромб).

Задание №3. «Составь портрет»

- Отгадайте загадку. Загадка.

Отгадайте, что за птица?

Света яркого боится,

Клюв – крючком,

Глаза – пятачком

Ушастая голова.

Кто же это? ( Сова).

- Молодцы! ( Выставляется схема совы из геометрических фигур).

-Какая фигура голова?

-Из какой фигуры туловище?

-Из каких фигур крылья, клюв, уши, глаза?

-Сколько всего фигур?

-Какие фигуры одинаковые?

Задание №4. «Ягодки – примеры».

- Птицы очень любят ягоды. Но эти ягоды не простые. Нужно правильно решить примеры и поставить нужные знаки.

2 * 1 = 3 5 * 1 = 4

Воспитатель. Чтобы птицы смогли поселиться в наших лесах, давайте соберём картинку из частей.

Задание №5. Д/И «Собери картинку»

Цель: Упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей, через содержание картинки закреплять знания детей о птицах, воспитывать любовь и заботу о братьях наших меньших.

- Ребята, вы выполнили все задания и помогли снять заклинание злой колдуньи. И птицы обязательно к нам вернутся из тёплых стран. Кажется, я их уже слышу.

( Звучит музыка и по очереди залетают перелётные птицы, читают стихи).

Дети. 1. На шесте – дворец,

Во дворце – певец,

И зовут меня – скворец.

2. Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней,

Ну, конечно, - соловей.

3. Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Целый день по полю вскачь,

И зовётся птица – грач.

4. Угадайте, что за птичка,

Чёрненькая невеличка?

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста.

Всех быстрей она летает,

Мошек на лету хватает,

Если к нам летит она,

Значит, началась весна.

(Ласточка).

5. Эта птица никогда

Не строит для себя гнезда,

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает.

(Кукушка).

6. В синем небе голосок,

Будто крохотный звонок.

Хочет – прямо полетит,

Хочет – в воздухе висит,

Камнем падает с высот

И в полях поёт, поёт.

(Жаворонок).

Весна. Здравствуйте, милые пташки. Я очень рада нашей встрече. Ребята, вам большое спасибо за помощь.

Весна придёт.

Ещё зима. Ещё искрится

Снег на деревьях в вышине.

Но с каждым днём всё громче птицы…

Звенят, щебечут о весне.

Ещё порой мороз ярится,

Ещё стоит на реках лёд,

Но птицы знают, знают птицы

- Весна придёт, Весна идёт!

(Виктор Лунин).

Воспитатель приглашает детей на хоровод «Веснянка».

Хоровод «Веснянка». (Украинская народная песня).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251215-konspekt-ood-v-starshej-gruppe-nashi-pernatye