Конспект образовательной деятельности «В царстве вежливых наук»

Дата:05.12.16.

Конспект ОД по образовательной области:Познавательное развитие

Тема: «В царстве вежливых наук».

Цель:.Развивать представление о том, что такое «дружба».

Интеграция образовательных областей:

Р-рЗакрепить значение слова: «Здравствуйте!», в зависимости от времени суток ( утро, день, вечер) употреблять вариативные слова приветствия и произносить их с соответствующей интонацией.

С.к.-рФормировать навыки сервировки стола.

Воспитывать необходимость соблюдения некоторых норм и правил поведения

Х.э.-рРазвивать творческие способности детей

Оборудование и материалы:маски «зайчика и волка», сборник стихов Владимирова Орлова, мольберт, пальчиковые краски.

Ход:

Воспитатель: Ребята вы пришли в группу и что-то забыли сделать! ( Ответы детей: « Да, мы забыли поздороваться ». Дети здороваются). Ведь «здравствуйте!» - хорошее, доброе слово. И сказав его, мы желаем человеку здоровья. Куда бы вы ни пришли, в гости к друзьям, в детский сад, в магазин или  встретили знакомого человека, первым делом нужно сказать вежливое слово «Здравствуйте!» А как еще можно приветствовать друг друга?

«Доброе утро!», «Добрый день!», «Добрый вечер!», а если встретили друг друга, то можно сказать; «Привет!» Мы с вами вспомнили одно из правил вежливости: «Всюду сначала поздоровайся!» А какие еще правила этикета мы с вами знаем?

Дети:

- Когда вы обращаетесь к человеку с просьбой, не забудьте сказать вежливое слово: «Пожалуйста!»

Получив покупку в магазине, завтрак или обед в детском саду, скажите: «Спасибо» или «Благодарю Вас!»

-произносить слова «Пожалуйста» и «спасибо» нужно негромко и дружелюбно, лучше с улыбкой.

- Прощаясь, всегда нужно говорить: «До свидания!

Воспитатель: Мы с вами вспомнили основные правила вежливости. Но их еще очень много. И с каждым годом мы будем знать их еще больше. А пока мы еще маленькие, но уже культурные, вежливые, воспитанные, добрые, дружные.

РАЗЫГРЫВАНИЕ СИТУАЦИИ «КТО КОГО?» (дети  в масках зайчика и волка):

-Кто кого обидел?

-он, меня!

-нет, он меня!

-Кто кого ударил первый?

-он меня!

-нет, он меня!

-Вы же раньше так дружили!

- я забыл.

- И я забыл.

Волк: Заяц, а заяц, ну давай вместе играть, мы же с тобой друзья!

Заяц: Не хочу с тобой играть. У меня смотри какой мячик есть!, и я один буду с ним играть.

Волк:  Но ведь одному играть грустно и тоскливо.

Заяц: А мне весело!

Воспитатель:

-Ребята, что же случилось с зайчиком и волоком?

Ответы детей: они поссорились, отвернулись, поругались.

Воспитатель:

-Скажите, правильно ли, поступают зайчик и волк?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Дети, кто знает, так, что же такое «дружба»?

Ответы детей:

Воспитатель:

-Дружба- это когда люди хотят быть вместе рядом; вместе играют, не ссорятся, делятся всем.

Дружба-это улыбки друзей.

Воспитатель: Давайте с вами улыбнемся (дети улыбаются).

-Теперь нам стало грустно, нахмурились (дети хмурятся).

-ребята, когда мы с вами улыбаемся, нам так хорошо, радостно, когда хмуримся сразу хочется грустить.

- И сейчас мы с вами не будем грустить, а немножко повеселимся.

Физкультминутка

Вот мы с вами поиграли, ноженьки у нас устали.

Мы на стульчики пойдем.

И немножко отдохнем.

Воспитатель:

Ребята, а давайте, чтобы зайчик и волк больше не ссорились и все помнили, что такое «дружба», сделаем все вместе им подарок.

Коллективная работа- « Сердце дружбы».

Воспитатель: посмотрите, ребята наш зайчик и волк улыбаются друг другу, они рады.

Вот они и помирились.

-Так что такое дружба?

Ответы детей

Воспитатель: - молодцы.

А теперь возьмемся за руки и сделаем большой дружный хоровод. ( Дети в хороводе ходят по кругу, взявшись за руки, выставляют ножки, делают пружинку, фонарики ( под музыкальное сопровождение).

Воспитатель:- Давайте же будем дружными, добрыми и никогда не будем ссориться.

Волчонок и зайчонок: спасибо вам! Пойдемте пить чай! Но только мы не знаем, как надо накрывать на стол!

Воспитатель: - Это не беда! Наши дети и это знают. Они сейчас расскажут и покажут, как правильно и красиво сервировать стол.

Дети: сначала надо расстелить скатерть. На середину стола поставить стаканчик с салфетками. Ставим чашку с блюдцем. В чашку наливаем чай, а в блюдце кладем угощение. Чайную ложечку кладем справа, выемкой сверху.

Ложечкой мешают сахар и едят торт.

Воспитатель: как нужно вести себя за столом?

Дети: не разговаривать, не чавкать, не класть локти на стол, после еды сказать «спасибо» и вытереть рот салфеткой.

Воспитатель: сегодня мы закрепили вежливые слова, правила культуры поведения за столом. Вспомнили основные правила этикета, правила дружбы. Помогли зайчонку и волчонку помириться. На следующих занятиях мы узнаем много правил поведения : в транспорте, поликлинике.

Воспитатель: А сейчас давайте пить чай. У нас все на столе! А потом мы все вместе будем играть в мяч!

(Дети приглашают к столу гостей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251314-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-carstv