Олимпиадные вопросы по изобразительному искусству 7-8 класс школьный этап

МБОУ СОШ №13

Олимпиадные вопросы по ИЗО 7-8 класс, школьный этап.

Составила: Медведева А.А., учитель ИЗО

Вопросы составлены согласно рекомендациям из документа «Методические рекомендации по разработке заданий и требований по проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2016/2017 учебном году по искусству ( МХК)» от 8 июня 2016 г.

Первый тип заданий.

Познакомьтесь с приметами произведения искусства, приведенными втексте.

1. Определите произведение по перечисленным приметам.

2. К культуре какого народа принадлежит данное произведение ?

3. Укажите век или эпоху, когда он был создан.

Текст1.

Изображение зимнего пейзажа на картине …передает настроение зимнего леса, уже готовящегося к приходу весны. Последние зимние дни в лесу, февральская лазурь, окутывающая редкие березы.

Картина изображена таким образом, словно художник рисовал её лежа, смотря на образец снизу. И этот прием придает картине удивительный эффект.

Березы, снег, небо, казалось бы, сколько белого цвета нужно использовать, чтобы изобразить эту картину. Но художник не перенасыщает картину светлыми тонами. Не совершенная чистота снега, проблески проталин — все говорит о скором приближении весны

Весенних же цветов использовано много — целая палитра пастельных и ярких тонов. Немало оттенков голубого цвета, цвета ультрамарина, в который окрашено небо над березовым лесом. Сочетания этих цветов сливаются в невероятную гармонию- музыку весны, и легкую грусть расставания с зимой.

Форма березы, изображенная на картине заслуживает отдельного внимания. На фоне лазурного неба ветки березы имеют удивительный, таинственный и притягательный вид. Эта, картина, безусловно, поднимает настроение тем, кто её рассматривает. Именно такого эффекта добивался художник. Радость прихода весны, улыбка проснувшихся деревьев, ясное голубое небо нежно легли на холст «поэта русской зимы..

На центральной березе еще виднеется кружевной иней, он сверкает блестками, словно на березу накинуты бусы. Настоящая красавица — русская береза. А позади величественной «солистки» создают ансамбль не менее прекрасные березки, которые также радуются скорому приходу весны и готовы встретить её своей праздничной лесной песней.

Ответ (Игорь Грабарь «Февральская лазурь»)

Текст 2

Картина знаменита своими гигантскими размерами и была написана художником в 1887г, изображающая сцену из периода церковного раскола в 17 веке. Сюжет был написан, вспоминая своё детство, проведённое в Сибири, где холод и сильные морозы. На данном полотне художник представил победоносный образ несломлённой женщины, везущую в острог.

В центре картины видна боярыня, богато одетая, в шубе из бархата, которая едет на санях-розвальнях.

Её черты лица суровы и бескровны, лихорадочный блеск в глазах, показывает тяжесть его положения. Она закована в кандалы, а её руки связаны цепью. Выкрикивая слова прощания толпе народа с поднятой вверх рукой, она показывает, как безумно она предана своей вере и ни за что не продаст её, а народ сочувствует ей и переживает её трагедию. Некоторые кланяются ей, а некоторые в толпе считают её сумасбродкой.

Одетый убого и грязно, юродивый, провожает женщину с жалостью. Играя на контрасте разных судеб, художник изобразил в толпе обутых и одетых горожан, одетого в убогое и грязное одеяние юродивого, провожающих боярыню в последний путь. Среди персонажей картины, художник изобразил себя в роли странника, скитающегося по сёлам и городам.

Эту картину с униженной раскольницей художник представил в победоносном образе не сломленной женщины, давая зрителю прочувствовать весь трагизм этого действия, ощутить ту нелёгкую судьбу русского глубоковерующего народа.

Картина была приобретена за 25 тыс. рублей в 1887г, где и находится и сейчас.

Ответ (В..Н Суриков «Боярыня Морозова»)

Текст 3.

Эта картина наполнена бурей, как в прямом смысле погодным явлением, так и в смысле переполнения эмоций. Она была написана в 1850 году, на то время буквально за короткие сроки стала известнейшим шедевром.

Благодаря своей известности данная картина попала во дворец царя Николая І

На картине изображено море, которое еще с ночи не оправилось от бури, но в предчувствии новой, самой сильной и всепоглощающей. Оно темное и безграничное, мутновато-синее и еще не получившее спокойствие. Волны, одна за одной, бьются о борта плота, если можно так назвать то плавсредство, на котором плывут, изможденные ночным штормом, люди. Лиц их почти не видно, но их сутулые фигуры пошли на уступки природе, их сердца надеются на то, что все пройдет и Всевышний сжалится и подарит им спасение. Ведь они еще не знают, что их ждет дальше…

Глядя на озаренное солнцем синеющее небо, можно предположить, что скоро все стихнет, море успокоится и путники доберутся до своего дома. А вот глядя на черного цвета воду, мы понимаем, что спасение не придет и путники вынуждены будут отдать свои жизни водной пучине.

Произведения такого характера создаются в моменты, когда наступает творческий подъем, приходит вдохновение, эта картина сделала его всемирно-известным и подарила ему "золотой " билет в ряды известнейших художников.

Ответ (Иван Айвайзовский «Девятый вал»)

Второй тип заданий.

1. Назовите название и автора картин.

2. К культуре какого народа принадлежит данное произведение ?

3. Укажите век или эпоху, когда он был создан.

Рождение Венеры - Сандро Боттичелли, 1482—1486 гг.

Уффици, Флоренция

Звёздная ночь - Винсент ван Гог, 1889 г.

Нью-Йорк, Музей современного искусства

Купание красного коня - Кузьма Сергеевич Петров-Водкин, 1912 г.

Государственная Третьяковская галерея, Москва

И. Врубель «Демон сидящий» 19 в

Рафаэль «Секстинская мадонна»

Сальвадор Дали «Постоянство памяти»

Эдгар Дега «Голубые танцовщицы»

Третий тип заданий.

Рассмотрите репродукцию.

1. Если узнали произведение, напишите его название, автора и время

создания.

2. Напишите не менее 15 определений или содержащих их словосочетаний,

которые понадобятся для описания запечатленного на репродукции образа.

3. Распределите записанные определения по группам. Объясните принцип

группировки.

4. Назовите не менее трех известных произведений этого же автора.

«Не ждали» И.Репин.

Четвертый тип заданий.

Опишите общую композицию работы и функции изображенных на ней фигур.

1. Назовите значимые запоминающиеся детали их место в композиции и

функции.

2. Определите общее настроение картины.

3. Назовите 3 произведения живописного искусства, запечатлевающие

Исторические сцены.

4. Укажите 3 известные работы этого же художника.

В.Васнецов «Три богатыря»

Пятый тип заданий.

1. Объедините понятия и термины в группы.

2. Дайте определение каждой группе.

Графика. Портрет. Живопись. Бытовой …. Натюрморт. Пейзаж.

Исторический. Классицизм. Композиция. Постмодернизм. Колорит

.

Шестой тип заданий.

Даны 11 понятий и 10 определений.

Соотнесите понятия с их определениями. Вставьте соответствующие

буквы в таблицу. Дайте определения оставшемуся понятию.

1-Батик, 2-инсталляция, 3- воздушная перспектива, 4- композиция, 5 – художественный образ , 6- центр композиции, 6- линия горизонта, 7 – светлота, 8- колорит, 9- идея картины ( произведения), 10- сюжет. 11. - плэнер

А.:… осознанная, сформулированная мысль, отношение автора к жизни, к ситуации, к… Мысль- страсть, мысль-эмоция, мысль-образ.

Б. Отображенное на полотне, зафиксированное взаимодействие объектов ( живых и неодушевленных – люди и их отношения с друг другом, средой, природой) Кто что делает?

В. Композиция из реальных вещей , предметов расположенных на плоскости или в пространстве. Вещи синтезируясь создают художественный образ – некий символ.

В. Это любое явление, обобщенное и творчески воссозданное художником, композитором или писателем в предмете искусства. Он нагляден и чувственен, т.е. понятен и открыт для восприятия, и способен вызывать глубокие эмоциональные переживания. Эти особенности присущи …. потому, что художник не просто копирует жизненные явления, а наполняет их особым смыслом, расцвечивает с помощью индивидуальных приемов, делает более емкими, цельными и объемными.

Г. Ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов. На ткань — шёлк, хлопок, шерсть, синтетику — наносится соответствующая ткани краска. Для получения чётких границ на стыке красок используется специальный закрепитель, называемый резерв.

Д. Кажущиеся изменения некоторых признаков предметов под воздействием воздушной среды и пространства, изменения цвета, очертаний и степени освещенности предметов, возникающие по мере удаления натуры от глаз наблюдателя.

Е. Важнейший организующий компонент художественной формы, придающий произведению единство и цельность, соподчиняющий его элементы друг другу и всему замыслу художника. ….в изобразительном искусстве связано с распределением предметов и фигур в пространстве.

Ж …..называют воображаемую горизонтальную плоскость, проходящую на уровне глаз зрителя

И……) одна из основных характеристик цвета наряду с насыщенностью и тоном.

К. …..является та часть, которая достаточно ясно выражает главное в идейном содержании сюжета. …. выделяется объемом, освещенностью и другими средствами в соответствии с основными законами композиции. …должен в первую очередь привлекать внимание зрителя

Л. …это «характер взаимосвязи всех цветовых элементов произведения, его цветовой строй как одно из средств правдивого и выразительного изображения действительности» .

Седьмой тип заданий.

Подготовьте афишу к выставке «Передвижников» ( на выставке знаменитые работ российских художников 19 века)

Восьмой тип заданий.

Нарисуйте картину в бытовом жанре. (Формат А3, гуашь)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251360-olimpiadnye-voprosy-po-izobrazitelnomu-iskuss