Конспект НОД для раннего возраста: игровые приемы и практические задания для развития

НОД в 1 мл. группе "Бусы для куклы Кати".

Тема: «Бусы для куклы Кати».

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой в период адаптации

ребёнка к детскому саду.

Задачи:

1. Учить правильно определять и называть основные цвета (красный, синий),геометрическую форму (круг)

2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим.

3. Развивать сексусивные навыки детей.

Материал:

1. Дидактическая кукла

2. Крупные бусинки на толстой проволоке.

3. Листы формата А-4

4. Пластилиновые шарики синего и красного цвета

Предварительная работа:

1. Познакомить детей с куклой.

2. Знакомство с двумя основными цветами (красный, синий).

3. Знакомство с геометрической фигурой (круг).

4. Работа по формированию сексутивных знаний.

Предполагаемый результат:

1. Закрепление знаний цветов.

2. Составление последовательности из двух чередующихся цветов.

3. Закрепление знаний и навыка, чередования художественно-творческой деятельности.

4. Развитие мелкой моторики.

Ход занятия:

(сюрпризный момент)

Стук в дверь. В группу заносят дидактическую куклу.

Воспитатель : - Дети, к нам пришла в гости кукла Катя. Посмотрите , она грустная, она плачет. Давайте узнаем что случилось?

Кукла Катя: - У меня порвались мои любимые бусики. Помогите пожалуйста мне их собрать.

Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим , какие бусы были у куклы. Какого цвета бусинки?

Ответы детей : ( )

Воспитатель: - Правильно , это синяя бусинка. Давайте все вместе скажем – синяя!

-А вот эта бусинка какого цвета?

Ответы детей: ( )

Воспитатель: - Правильно, она красная! Давайте все вместе скажем – красная!

-Давайте соберём кукле бусы. Смотрите, я беру синюю бусинку и надеваю её на верёвочку, теперь беру красную бусинку и опять надеваю её на верёвочку.

-Иди сюда Надя, давай с тобой наденем на верёвочку следующую бусинку. Какая следующая бусинка? Правильно, синяя. Повтори Надя, какую бусинку ты одеваешь – правильно, синяя.(Далее воспитатель просит каждого ребёнка в индивидуальном порядке одеть бусинку, соблюдая чередование).

Физкультминутка (пальчиковая игра «Ладушки», повтор 2 раза.)

(Воспитатель включает музыкальное сопровождение)

Далее воспитатель усаживает детей за столы, на которых лежат листы бумаги с изображением верёвочки для бусиков и тарелочки с кусочками пластилина (красного и синего цвета).

Воспитатель: - Ребята, у вас на листиках нарисована верёвочка для бусинок. Давайте мы наденем на верёвочку бусинки из пластилина красного и синего цвета поочерёдно .

(Дети выполняют задание.)

Воспитатель: -Посмотрите ребята, какие бусики мы сделали. Они очень красивые.

(Воспитатель с детьми рассматривают готовые работы.)

Воспитатель : - Ребята посмотрите, кукла Катя стала весёлая и она улыбается! Ей очень понравились бусики, которые мы ей сделали. Вы молодцы.

- Давайте мы будем всегда такими добрыми и будем помогать людям!

- А теперь давайте попрощаемся с куклой Катей и позовём её к нам в гости ещё раз.

Педагогические технологии с указанием выходных данных:

Павлова Л.Н.; Пилюгина Э.Г.; Волосова Е.Б. «Раннее детство: Познавательное развитие». Методическое пособие. - М.,2006

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.

Ранний возраст. -М.: Карапуз – Дидактика,2008.

Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста

М. : Мозаика – Синтез,2009.

Крупенчук О.И. «Ладушки » Пальчиковые игры для малышей. Литера СП-б,2006.

Автор: Сорочаева Ольга Александровна

Конспект НОД по реализации ОО «Художественное творчество» (лепка) «Бусы для куклы Кати» (1 младшая группа)

Лилия Шарко 
Конспект НОД по реализации ОО «Художественное творчество» (лепка) «Бусы для куклы Кати» (1 младшая группа)

Тема: «Бусы для куклы Кати»

Цель: Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней круговыми движениями и расплющивать пальцем сверху;

Задачи:

1- учить различать и называть красный цвет,

2-воспитывать интерес к изобразительной деятельности;

3-развивать зрительное внимание, память;

4- учить проговаривать отдельные слова в след за воспитателем;

5-совершенствовать умение понимать вопросы и отвечать на них;

6- развивать мелкую и общую моторику.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Труд»,«Социализация».

Виды детской деятельности: познавательно- исследовательская, коммуникативная, продуктивная, игровая.

Планируемые результаты:

проявляют эмоциональную отзывчивость на просьбу персонажа;

понимают вопросы и отвечают на них; дети проявляют желание играть в подвижные игры с простым содержанием, принимают активное участие в продуктивной деятельности.

Материалы и оборудование:

Кукла, мольберт, салфетки, бусы, листы картона, на которых нарисованы нити для бус и пластилин красного цвета.

Содержание организованной деятельности детей:

1. Организационный момент.

Звучит песня Бурениной А. А. «Куклы-неваляшки», входит кукла Катя

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришел. (ответы детей)

Это кукла Катя:

Платья носит,

Есть не просит,

Всегда послушна,

Но с ней не скучно.

2. Основная часть

Воспитатель: Давайте посмотрим на неё внимательно, что на ней одето? (платье, туфельки, шапочка)

Воспитатель: Ребята посмотрите наша кукла Катя почему-то грустная. Давайте у неё спросим, что случилось.

Воспитатель: Наша кукла говорит, что ее пригласили на праздник, и она хочет пойти. Платье у нее нарядное, красивое. Но Катя хочет бусы. А где ей взять бусы? (ответы детей). Давайте немного развеселим нашу куклу. Немножко поиграем.

3. Физкультминутка

Игра «Собери по цвету»

Воспитатель: Ой, посмотрите все мои бусинки просыпались на пол и раскатились. Помогите мне, пожалуйста, их собрать. Дети раскладывают по цвету «бусинки» (круги вырезанные из цветного картона) .

4. Лепка бус для куклы

Воспитатель: Давайте бусы для куклы Кати слепим из пластилина! Подскажите, какого цвета они будут? (дети называют цвет пластилина, который стоит перед ними - красный)

Воспитатель: Правильно, бусы мы будем лепить яркие, красивые. Они будут у нас красного цвета.

Воспитатель: Посмотрите на мои бусы. (дети рассматривают бусы) На что похожи бусинки? (на маленькие шарики). какой формы у нас будут бусинки? Бусинки круглые, поэтому мы будем лепить шарики.

Возьмите в коробочке пластилин красного цвета. (Дети выполняют задание.) Воспитатель: Комочек пластилина у нас большой, а бусинки маленькие. Поэтому от комка пластилина надо отщипнуть небольшой кусочек. Теперь его нужно размять ладошками или пальчиками, чтобы он стал мягким. Затем скатать из него шарик. Как скатывается шарик? Посмотрите, как делаю это я. (показ приёма выполнения). Вот такая красная бусинка у меня получилась. Вот ещё одна рядом.

Воспитатель показывает приёмы скатывания из пластилина небольших шариков и показывает, как аккуратно их нужно разложить на дощечке. надавливая на шарики, прикрепляя «бусинки» на ниточку (Дети выполняют кругообразные движения ладонями, воспитатель в процессе лепки контролирует приёмы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания).

5. Рефлексия

Воспитатель: Ребятки, давайте все ваши бусы покажем кукле Маше. Посмотрите на куколку, как она радуется, ей все бусы понравились.

Я надену кукле бусы,

Платье новое сошью.

Не вести же мне на праздник

В старом куколку мою!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251594-konspekt-nod