Открытый урок по чтению в 3 классе. Русские народные сказки. Лиса и журавль

Русская народная сказка «Лиса и журавль»

Задачи:

познакомить учащихся с жанром русская народная сказка на примере сказки «Лиса и журавль»;

развивать и совершенствовать навыки выразительного чтения;

воспитывать мотивацию к учебе

Оборудование:

презентация,

индивидуальные карточки,

раскраски.

Ход урока

Организационный момент

- Какой сейчас будет урок?

- Какой он по счету?

Что мы учимся делать на уроке чтения?

Речевая зарядка

Сса-са-са – в лесу бегает лиса.

Со-со-со- у Вовы колесо.

Су-су-су – было холодно в лесу.

Ас-ас-ас – у нас свет погас.

Ос-ос-ос – на поляне много ос.

Усь-усь-усь – на лугу пасется гусь.

Повторение

- Какой раздел учебника мы закончили читать?

- О чем мы читали в этом разделе?

Сегодня мы начинаем новую тему. Какую, вы должны догадаться сами.

IV.Введение в тему

Послушайте загадки.

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился….. (колобок).

Трое их жило в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки

– кто герои этой сказки (три медведя)

Далеко она глядит.

Вижу, вижу

Не садись на пенек, не ешь пирожок!

Неси бабушке, неси дедушке!

Что это за произведение? (Маша и медведь)

- Итак, кто догадался, какая будет новая тема?

4) Узнай сказку?

1) Репка, внучка, жучка, мышка.

2) Мышка-норушка, лягушка-квакушка.

3) Старик, старуха, курица, золотое яичко.

4) Гуси, Баба Яга, брат, сестра, речка.

Ребята, вы любите сказки?

- Сейчас мы с вами отправимся в мир русских народных сказок! В сказках происходят удивительные приключения, поучительные истории, забавные случаи.

- А знаете почему их называют народными?

Много веков назад, когда люди еще не знали букв (еще не придумали), не могли писать, они пересказывали услышанные от других истории, придумывали свои. Самые интересные, яркие рассказы остались в памяти народа на долгие времена. Дошли до наших дней. «Народные», потому, что никто не знает имя настоящего автора, оно не сохранилось.

Волшебные – в них происходит волшебство.

Бытовые – в них высмеивается лень, жадность, и прославляется ум, смекалка.

Сказки о животных.

- Начнем с русской народной сказки.

- Кто сочинил?

5) Отгадайте загадку

Рыжая, с пушистым хвостом,

Живет в лесу под кустом. (лиса)

- Кто такой журавль? Что вы про него знаете?

- Опишите, какая лиса бывает в сказках? (хитрая, плутовка, обманщица)

V. Чтение учителем сказки

- О чем говорится в сказке?

VI. Словарная работа.

Званный пир – обильное угощение.

Потчевать – угощать.

Не обессудь – не суди строго.

Досада – раздражение.

Стряпать – готовить пищу.

Несолоно хлебавши – остаться ни с чем.

VII. Физминутка

VIII. Работа по теме

Круговое чтение.

По-дру-жи-лась

Раз-ма-за-ла

На-го-то-вил

Пот-че-вать

Не-со-ло-но

IX. Беседа по сказке.

- Счего начинается сказка? Прочитайте.

- Что решила сделать лиса? ( пригласить журавля в гости)

- Что обещала лису журавлю, когда приглашала? (Приходи дорогой! Уж как я тебя угощу!)

- Она действительно хотела его угостить или посмеяться над ним?

- Сумел журавль поесть у лисы в гостях? Почему?

- Какой оказалась лиса? (хитрой)

- Как угощал лису журавль? (налил окрошку в кувшин с узким горлышком)

- Для чего он так сделал? (чтобы отомстить лисе)

- Почему лиса перестала дружить с журавлем?

Кто виноват?

- Была ли это настоящая дружба?

- Как вы понимаете уметь дружить: не делать плохо другу, а только хорошее.

X. Работа с пословицей.

-Найдите в тексте пословицу.

- К кому относится эта пословица? ( к лисе)

XI. Курочка Ряба.

Пересказ сказки, разукрашивание иллюстрации из сказки.

XII. Итоги урока.

- Что читали?

Кто понравился? Почему?

Кто не понравился? Почему?

Как надо было угощать?

XIII. Оценки.

XIV. Домашнее задание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251966-otkrytyj-urok-po-chteniju-v-3-klasse-russkie-