Рабочая программа инструктора по физической культуре Презентация

Управление образования Администрации города Новочеркасска

Августовская конференция педагогических работников

Методический кабинет УО

МБДОУ детский сад №56

«Рабочая программа – основа формирования содержания образования, обеспечивающая реализацию требований ФГОС ДОк образовательной области «Физическое развитие»

Выступление на секции инструкторов по физической культуре

и музыкальных руководителей ДОУ

Подготовила:

инструктор по физической культуре

Алтухова Л.С.

г. Новочеркасск

2014г.

Одной из сторон развития личности является физическое развитие, которое самым непосредственным образом связано со здоровьем человека. В период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья, всесторонней двигательной подготовленности и гармонического физического развития.

Двигательное развитие детей в системе дошкольного образования - это процесс, направленный, с одной стороны, на обеспечение естественной потребности ребёнка в движении, удовлетворение которой  является важнейшим фактором, условием, показателем и гарантом физического развития и здоровья ребёнка, и создание условий для овладения им конкретных движений с другой стороны.

В последнее время мы все чаще говорим о модернизации образования.

    Одной из ведущих линий модернизации является достижение нового современного качества дошкольного образования, в процессе которого будут решаться различные задачи, в том числе и направленные на физическое развитие. И в этом случае мы говорим о рабочей программе, какиндивидуальной педагогической модели образования. В статье 48 Закона РФ «Об образовании» говорится о том, что педагогические работники обязаны осуществлять свою деятельность в соответствии с утвержденной рабочей программой).

Рабочая программа - это нормативно-управленческий документ  педагога детского сада, характеризующая систему организации образовательной деятельности. Она определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса детей дошкольного возраста и направлена на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность. Сегодня мы рассмотрим рабочую программу инструктора по физической культуре.

Концептуальные подходы программы разработаны в соответствиис нормативными документами:

1.Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 г., ключевыми принципами которой являются:

- Защита прав ребенка;

- Сбережение здоровья;

- Максимальная реализация его потенциала;

- Качественное обучение и воспитание;

- Культурное развитие и информационная безопасность;

- Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей
2. Закон «Об образовании в Российской Федерации»;(в ст.48 п.1 «Обязанности и ответственность педагогических работников» - говорится о том, что педагогические работники обязаны осуществлять свою деятельность в соответствии с утвержденной рабочей программой)

3.ФГОС ДО (включают в себя содержание образовательной области «Физическое развитие», а так же целевые ориентиры дошкольного образования

4.Разработка «Дорожной карты» по введению стандартов– одним из направлений которой является разработка плана мероприятий по введению ФГОС.

5.Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы к содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях;

(раздел 12 – требования к организации физического воспитания)

Актуальность разработки рабочей программы заключается в том, что программа является инструментом совершенствования качества образования, учитывает потребности социальных заказчиков на образовательные услуги (родителей воспитанников), способствует достижению социально-значимых результатов образования воспитанников, стимулирует профессиональное развитие самого педагога.

Именно поэтому в 2013 – 2014 учебном году творческая группа инструкторов по физической культуре начала разработку и создание проекта рабочей программы. Научным руководителем творческой группы является Калайтанова Г.Н., координатором – Агуреева Т.И.

Введение в дошкольное образование федеральных государственных требований влечет необходимость пересмотра содержания и новое проектирование образовательного процесса в ДОУ.

В стандартах говорится о том, что содержание образовательной области „Физическое развитие" направлено на:

- развитие физических качеств (координации движений, гибкости, равновесии, крупная и мелкая моторика рук);

-накопление и обогащение двигательного опыта детей (выполнение основных движений, не наносящих ущерб организму);

- формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;

- становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (двигательный режим, закаливание, формирование полезных привычек);

- становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.

^Целью рабочей программы педагогаявляется создание условий для эффективного планирования, организации, управления воспитательно-образовательным процессом в рамках реализации образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО^.

Цель нашей рабочей программы определена в соответствии со спецификой работы инструктора по физической культуре.

– это систематизация деятельности специалиста посохранению здоровья, осознание детьми ценности здорового образа жизни, всестороннее развитие физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей.

Задачи рабочей программы направлены на:

-Охрана и укрепление здоровья детей;

-Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств;

-Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;

-Воспитание потребности в здоровом образе жизни;

-Обеспечение физического и психического благополучия;

- Обеспечение физического развития детей, своевременное овладение основными движениями и элементарными культурно-гигиеническими навыками;

-Развитие взаимоотношений детей, умение действовать согласованно, принимать общую цель, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;

А так же еще одна задача, которая включается при наличии групп для детей, имеющих речевые нарушения.

-Обеспечение взаимодействия специалистов в коррекционной работе с детьми логопатами (это - развитие физиологического и речевого дыхания, нормализация голосовых функций; координации речи с движением; развитие общей и мелкой моторики пальцев рук).

Рабочая программа включает в себя 4 функции:

- нормативная

- целеполагания

- процессуальная

- аналитическая

Рабочая программа разрабатывалась на единой структурной основе, и имеет следующие разделы:

Целевой,включающий в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы;

Содержательный разделпредставляет общее содержание программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей;

Организационный разделвключает в себя описание материально-технического обеспечения Программы, организацию развивающей предметно-пространственной среды.

3.1.Материально – техническое обеспечение физкультурно – оздоровительной работы в МБДОУ

3.2.Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения.

3.3. Проведение традиционных мероприятий, праздников, традиций, (основной принцип – событийность, обряды и т.д.)

3.4.Особенности организации развивающей предметно – пространственной среды (наличие коррекционного оборудования, участок, группы, залы, уголки и др.)

В ФГОС говорится, что одним из требований к условиям реализации программы определены требования к развивающей предметно – пространственной среде. Какое содержание в них включено, вы видите на экране. Все эти составляющие должны быть учтены при создании среды педагогом.

При построении рабочей программы учитывался принцип интегративности образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой образовательных областей. Это способствует тому, что основные задачи содержания образовательной области «Физическое развитие» решаются и в ходе реализации других 4 областей («Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие»).

Комплексно – тематическое планирование организации образовательного процесса с ведущей игровой деятельностью, обеспечивает соединение образовательных областей в единое целое. В основу реализации комплексно – тематического планирования построения рабочей программы положена система лексических тем, рассматриваемых в течение определенного периода всеми участниками педагогического процесса.

В процессе разработки программы столкнулись с определенными трудностями: как правильно наполнить программу нужным содержанием, решающим проблемы обучения и воспитания детей,. чтобы программа могла дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении конкретной образовательной области; определить содержание, объем, порядок изучения образовательной области с учетом целей, задач, специфики образовательного процесса ДОУ и контингента воспитанников.

Рабочая программа разрабатывалась с учетом возможностей образовательного учреждения, педагогических условий. Необходимо было предусмотреть удовлетворение социального заказа по физкультурно-оздоровительной направленности в формах, определённых Законом Российской Федерации «Об образовании».

В Рабочей программе должны быть максимально учтены возрастные и индивидуальные особенности воспитанников.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252219-rabochaja-programma-instruktora-po-fizichesko