Календарно-тематическое планирование по литературному чтению для 1-4 классов (программа «Школа 2100»)

№

п/п

сроки

Раздел программы, тема учебного занятия

Деятельность обучающегося

Материально

-техническое

обеспечение

Раздел 1. Любимые книги

Аудирование (слушание):

Воспринимать на слух художественные произведения разных жанров в исполнении учителя, учащихся, мастеров слова;

отвечать на вопросы по содержанию;

понимать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

Воспринимать на слух задание (учебный текст), определять алгоритм выполнения, оценивать ход и результат выполнения.

Характеризовать прослушанное художественное произведение: его жанр (включая поучение, летопись, путешествие и др.), сюжет (последовательность развития событий); описывать героев.

Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников, оценивать своё и чужое высказывание.

Чтение

Читать текст вслух осознан- но, правильно, выразительно, выбирать соответствующие интонацию, тон и темп речи, ставить логическое ударение. Декламировать стихотворения, отрывки прозы.

Читать про себя текст осознанно, выделять в нём логические части, проводить словарную работу, отвечать на вопросы.

Вычитывать все виды текстовой информации: фактуальную, подтекстовую, концептуальную.

Вычитывать фактуальную и подтекстовую информацию из предложения, составлять рассказ на основе предложения.

Формулировать основную мысль текста.

Вести по ходу чтения диалог с авторомтекста: задавать вопросы автору по ходу чтения, прогнозировать ответы, осуществлять самоконтроль. Находить ключевые слова текста.

Объяснять смысл заглавия произведения.

Составлять простой план текста самостоятельно, сложный план – с помощью учителя. Пересказывать текст подробно, сжато, выборочно.

Анализировать структуру книги, самостоятельно выбирать книгу в библиотеке.

Культура речевого общения Участвовать в диалоге. Конструировать монологическое высказывание.

Создавать устно текст – рассказ-характеристику героя.

Высказывать аргументированно своё отношение к прочитанному, к героям.

Культура письменной речи Готовитьсяк сочинению: определять и анализировать тему, формулировать замысел (главнуюмысль), собирать материал, составлять план, работать над черновиком, редактировать текст.

Создавать письменный текст: писать сочинение на материале прочитанного после предвари- тельной подготовки.

Творческая деятельность Инсценировать художественные произведения (чтение по ролям, драматизация). Иллюстрировать текст. Писать творческие работы: сочинения по прочитанному, сочинение-подражание, отзыв о прочитанной книге и др.

Культура речевого общения Участвовать в диалоге. Конструировать монологическое высказывание.

Создавать устно текст – рассказ-характеристику героя.

Высказывать аргументированно своё отношение к прочитанному, к героям.

Чтение

Читать текст вслух осознан- но, правильно, выразительно, выбирать соответствующие интонацию, тон и темп речи, ставить логическое ударение. Декламировать стихотворения, отрывки прозы.

Читать про себя текст осознанно, выделять в нём логические части, проводить словарную работу, отвечать на вопросы.

Вычитывать все виды текстовой информации: фактуальную, подтекстовую, концептуальную.

Вычитывать фактуальную и подтекстовую информацию из предложения, составлять рассказ на основе предложения.

Формулировать основную мысль текста.

Вести по ходу чтения диалог с авторомтекста: задавать вопросы автору по ходу чтения, прогнозировать ответы, осуществлять самоконтроль. Находить ключевые слова текста.

Объяснять смысл заглавия произведения.

Составлять простой план текста самостоятельно, сложный план – с помощью учителя. Пересказывать текст подробно, сжато, выборочно.

Анализировать структуру книги, самостоятельно выбирать книгу в библиотеке.

1

Вводный урок. Знакомство с учебником. «Пролог». Кто же будет сопровождать нас в путешествиях?.Г.Сапгир «Сегодня, завтра и вчера»

2

Начало удивительных событий. Е.Велтистов «Приключения Электроника»

Портрет автора

3

Наука как искусство. Сходство и различие сказочной и фантастической повести.

презентация

4

Смешные стихи о серьезных вещах. Ю.Мориц «Баллада о фокусах шоколада»

5

Обобщение по разделу. Проверочная работа № 1

К

6

Внеклассное чтение. Книги о ребятах-сверстниках

Выставка книг

Раздел 2. У истоков русской детской литературы

7

Введение в раздел 2. Летопись и летописцы. А.Пушкин «Борис Годунов». Н.Кончаловская «Наша древняя столица»

Выставка книг

8

«Повесть временных лет». «Расселение славян»

9

Славяне и их просветители. Изобретение славянской азбуки.

презентация

10

«Похвала книгам» Ярослава Мудрого

11

«Поучение» Владимира Мономаха детям

12

Путешествие 1.XVII век. Справщик Савватий – первый детский поэт

13

Стихи Симеона Полоцкого и Кариона Истомина

14

Древнерусская литература XI-XVII вв.

презентация

15

Обобщение по разделу. Проверочная работа № 2

К

16

Путешествие 2. Конец XVIII века. Усадьба Аксаковых. «Детские годы Багрова-внука»

17

Традиция семейного чтения. Аксаков «Детские годы Багрова-внука»

Портрет автора

18

«Жизнь и приключения Андрея Болотова». Автобиографическая книга и мемуары.

Портрет автора

19

«Детское чтение для сердца и разума» .Нравоучительные статьи Н.И.Новикова

20

Сочинение в стиле нравоучительной статьи

К

21

Образ «идеального ребенка» в детских стихах А.Шишкова, в рассказе «Можно исправиться, когда твердо того захочешь»

22

Обобщение. Проверочная работа № 3

К

Раздел 3. XIX век. Путешествие продолжается…

23

Путешествие 3. Москва начала XIX века. Интересны ли детям басни? И.А.Крылов «Слон и Моська»

Выставка книг

24

Характерные особенности жанра басни. И.А.Крылов «Квартет», «Свинья под дубом»

презентация

25

Обобщение. Басни И.А.Крылова

26

Путешествие 4. 1828 год. Первая русская литературная сказка

презентация

27

А.Погорельский «Черная курица…». Нелегкий путь в подземное царство

Портрет автора

28

А.Погорельский «Черная курица…». Встреча с подземными жителями

29

А.Погорельский «Черная курица…». Главный герой сказки

презентация

30

Путешествие 5. Лето 1831 года. Как писать для детей?

31

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…». Знакомство с героями сказки

Портрет автора

32

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…». Сказочное и реальное в тексте сказки

33

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»Мир Салтана и мир Гвидона.

презентация

34

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…». В чем главный смысл сказки?

презентация

35

А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»

36

В.А.Жуковский «Спящая царевна»

Портрет автора

37

Обобщение. Литературные сказки.

Выставка книг

38

В.Даль «Война грибов с ягодами», «Кузовок»

39

Устное сочинение-обработка народной сказки (подражание В.И.Далю)

презентация

40

Как надо писать для детей? А.Ишимова «Славяне»

41

Обобщение . Проверочная работа № 4

К

42

Внеклассное чтение. Литературные сказки писателей XIX века

Выставка книг

43

Путешествие 6. Мир природы приходит на страницы книг

44

Картины природы в книге С.Аксакова «Детские годы Багрова-внука»

Портрет автора

45

Поэты XIX века о природе. Стихи А.К.Толстого и А.Плещеева

Портрет автора

46

Стихи А.Майкова и Ф.Тютчева о природе

Выставка книг

47

Н.А.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы». Картины русской природы в стихотворении.

Портрет автора

48

Дедушка Мазай – добрый охотник.

49

Путешествие 7. Школа в Ясной Поляне

50

Л.Н.Толстой как учитель. Сказка «Два брата»

Портрет автора

51

Л.Н.Толстой «Какя бывает роса на траве», «Как ходят деревья»

52

Учебная книга К.Д.Ушинского «Детский мир и хрестоматия»

презентация

53

Первое знакомство с Родиной. К.Д.Ушинский «Деревня и уездный город», «Проселочная дорога»

54

Сочинение в форме путевого очерка

К

55

Как помочь детям полюбить свою родную землю? К.Д.Ушинский «Жалобы зайки»

56

А.И.Куприн «Слон» . Непонятная болезнь

Портрет автора

57

А.И.Куприн «Слон». Можно ли выполнить желание Нади?

58

А.И.Куприн «Слон» «Я уже совсем здорова!»

59

Обобщение. Проверочная работа № 5

К

60

Внеклассное чтение. Мир детства в рассказе А.П.Чехова «Мальчики»

Раздел 4. Век XX. Новые встречи со старыми друзьями

61

Путешествие 8. Загадка Лидии Чарской

62

Л.Чарская «Записки маленькой гимназистки». Первый день Лены в гимназии

презентация

63

Друзья и враги Лены Икониной

64

Образ Лены Икониной. Обобщение.

65

Путешествие 9. Петроград. 1923 год. Редакция «Воробья». Житков и Маршак

презентация

66

Настоящий капитан. Б.Житков «Николай Исаич Пушкин»

Портрет автора

67

Гимназисты Корнея Чуковского . К.И.Чуковский «Телефон»

Портрет автора

68

Обэриуты. Стихи Д.Хармса

69

Стихи Ю. Владимирова и А.Введенского

70

Путешествие 10. Вокруг Маршака

презентация

71

Внеклассное чтение. Современные детские журналы

Выставка журналов

72

Е.Шварц «Два брата».Живой мир и мир вечного покоя»

73

Е.Шварц «Два брата» . Спасение Младшего – победа живого мира.

74

Мудрость сказки Е.Шварца (обобщение)

презентация

75

Превращение Пиноккио в Буратино. Б.Галанов «Книжка про книжки» (отрывок), «Пишу на ту же тему по-своему»

76

Рассказ о сказке и детских фантазиях. А.Н.Толстой «Фофка»

презентация

77

Удалось ли А.Н.Толстому «превратиться» в детского писателя? А.Н.Толстой «Кот сметанный рот»

78

Птицы с «характерами». М.Пришвин «Изобретатель»

Портрет автора

79

Так кто же он – Михаил Пришвин? Статья С.Я.Маршака «Сила жизни»

80

С.Маршак – критик, поэт, переводчик, редактор

81

Обобщение. Проверочная работа № 6

К

82

Путешествие 11. 1928 год. Литературный утренник в Сокольниках. В.Маяковский и А.Барто

83

Ю.Олеша «Три толстяка», глава «Кукла с хорошим аппетитом»

Портрет автора

84

Живая кукла наследника Тутти

85

Три Толстяка и другие герои сказки

презентация

86

«Простые высокие истины» (обобщение)

87

Б.Галанов «Как найти город Трех Толстяков?». Практикум «Учусь работать с научно-популярным текстом»

презентация

88

Путешествие 12. «Дорогие мои мальчишки» Р.Фраерман «Гайдар и дети»

89

А.Гайдар «Тимур и его команда» .»Этот чердак был обитаем»

Портрет автора

90

Игра или серьезное дело?

91

Тимур и тимуровцы (обобщение)

92

Путешествие 13. Смешные книжки. Проверка развития читательских умений Н.Носов «Федина задача»

93

Юмористический рассказ на серьезную тему. В.Драгунский «Что любит Мишка»

Портрет автора

94

Стихи А. Барто . Сатира или юмор?

Выставка книг

95

Путешествие 14. Книжкины именины во Дворце пионеров. Стихи Е.Благининой, Б.Заходера, Ю.Коринца

Выставка книг

96

Стихи И.Токмаковой, Г.Сапгира, Э.Мошковской, Э.Успенского

97

Стихи Саши Черного, В.Долиной,Н.Матвеевой

98

Миниатюры Г.Цыферова. Обобщение. Проверочная работа № 7

99

Пьеса-сказка С.Козлова «Снежный цветок»

Портрет автора

100

Путешествие 15. Современные детские писатели. К.Драгунская «Крайний случай», «Ерунда на постном масле»

101

Итоговая контрольная работа

К

102

Стихи и проза Тима Собакина