Конспект ООД в старшей группе «Школа пешеходных наук»

Конспект ООД

в старшей группе по обучению Правилам дорожного движения

Школа пешеходных наук

Цель: воспитание грамотных пешеходов.

Задачи: закрепить знания о правилах перехода проезжей части дороги, пешеходном переходе, светофоре, правилах поведения в общественном транспорте;

познакомить с понятиями «перекрёсток» и «двустороннее движение»; закрепить знание геометрических фигур.

Упражнять в умении изображать дорожные знаки, объяснять их назначение.

Воспитывать ответственное отношение к неукоснительному соблюдению Правил дорожного движения.

Методические приёмы: использование художественного слова, загадок, игровой, вопросы к детям, поощрение, индивидуальный подход.

Предварительная работа:чтение «Бездельник светофор» С. Михалкова, изучение дорожных знаков, заучивание стихов, загадок.

Оборудование:светофор, пешеходный переход, дорожные знаки, игрушки-звери, макет автобуса, краски, кисти для рисования, шаблоны дорожных знаков.

Ход:

-Дети, давайте вместе вспомним правило-присказку, которую выучили на прошлой прогулке.

- Пора не пора – не ходи со двора. Играй только во дворе и не выбегай на проезжую часть дороги!

- Правильно. А почему нельзя этого делать?

- Потому что на улице много разных автомобилей, автобусов, и все они ездят очень быстро.

- А теперь мы с вами отправимся на прогулку по одной из улиц нашего большого города. Сейчас мы станем пешеходами. А для пешеходов существуют определённые правила дорожного движения.

1 ребёнок: По городу, по улице 2 ребёнок: Всё время будь внимательным

Не ходят просто так : И помни наперёд:

Когда не знаешь правила, Свои имеют правила

Легко попасть впросак. Шофёр и пешеход!

- Давайте сейчас и вспомним эти правила. Ой, дети! Кто-то ещё торопится сюда?

Появляются игрушки-звери.

Игрушки: Здравствуйте, дети! Мы услышали, что вы знаете Правила дорожного движения, и тоже захотели их выучить…

Воспитатель: Кто вы? Откуда? А я их узнала! Это герои сказки С. Михалкова «Бездельник светофор». Помнит, е мы её читали? Возьмём с собой лесных зверей? (да)

Итак, вышли мы на улицу, и пошли гулять по…забыла. Как называется часть улицы, по которой ходят пешеходы? (тротуар)

- А по какой стороне тротуара надо идти? (по правой)

- Почему? (чтобы не мешать другим пешеходам)

- В пешеходном деле самое главное и трудное – переходить проезжую часть дороги. Где это разрешается делать? (пешеходный переход)

- У пешеходов есть помощники при переходе проезжей части, какие?

Кто знает загадки о них?

1 ребёнок: Днём и ночью я горю, 2 ребёнок: Посмотри, силач какой:

Всем сигналы подаю, На ходу одной рукой

Есть три цвета у меня. Останавливать привык

Как зовут меня, друзья? Пятитонный грузовик

(светофор) (милиционер-регулировщик)

- Что обозначают сигналы светофора?

Где он обычно устанавливается? (на перекрёстке). Что такое перекрёсток?

- А теперь мы с вами побываем в «Школе пешеходных наук». Учёба в обычной школе начинается с азбуки. Азбука в этой школе – дорожные знаки. Что же обозначает каждый дорожный знак?

Дети рассматривают переносные дорожные знаки и называют их: «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Автозаправочная станция», «Пункт питания», «Телефон», «Место стоянки»

- Сегодня я познакомлю вас с новым знаком. Какой он формы? (треугольной). Называется он «Дети». Обозначает: где-то рядом находится школа или другое детское учреждение. Этот знак будет вашим помощником, здесь пешеходу и водителю надо быть внимательными.

Молодцы, дети! Вы правильно разобрались в дорожных знаках, и в «Школе пешеходных наук» вам поставят только «отлично»!

- А теперь мы поиграем в игру «Пассажиры», из пешеходов превратимся в пассажиров. Пока будем ждать автобус (а где его ждут?), нам надо с помощью считалки выбрать водителя.

- Идёмте на остановку. Если вы отгадаете загадку, то автобус быстро подъедет:

Что за чудо – синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином?

- А вот и автобус (из конструктора построен заранее)

- Занимаем места, садимся удобнее и отправляемся в путь. Пока мы будем ехать. Расскажите игрушкам правила поведения в общественном транспорте.

Дети: - Во время движения нельзя руками трогать двери. Нужно подождать пока их откроет водитель. У него есть специальная кнопочка.

- Во время движения нельзя разговаривать с водителем, он отвлекается. - Нельзя высовываться из окна, это опасно.

- Нельзя громко разговаривать, это мешает другим пассажирам.

- Молодцы! Вы хорошие пассажиры, умеете себя вести, и никто не сделает вам замечания ни в автобусе, ни в трамвае. На этом наше путешествие заканчивается. Тихо, спокойно выходим из автобуса и снова становимся пешеходами.

- А как нам правильно перейти на другую сторону улицы?

- Надо дойти до пешеходного перехода.

Дети, игрушки благодарят вас за увлекательное путешествие и интересные рассказы. Я предлагаю нарисовать в подарок зверятам дорожные знаки, чтобы они могли повесить их в своём сказочном лесу.

Дети рисуют дорожные знаки. Воспитатель по очереди спрашивает каждого ребёнка о том, где его знак может быть установлен.

Итог

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252406-konspekt-ood-v-starshej-gruppe-shkola-pesheho