- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебно тематический план для средней группы по лепкеаппликации
Учебно –тематический план НОД по лепке/аппликации для средней группы
№ | Тематический блок | Тема | Цель | Количество часов |
Зима | Природа зимой | Аппликация «Зимняя береза» Учить создавать предмет путем обрывания бумаги, передавать образ зимнего дерева, закрепить строения дерева(Ствол, Ветки), воспитывать умение аккуратно выполнять работу. | 1 | |
Зимующие птицы. | Лепка «Сова и синица». Лепка пар выразительных образов, контрастных по величине тела и глаз. Уточнить представление о внешнем виде и образе жизни совы и синицы. Создавать условия для самостоятельного выбора материалов, приемов работы. | 1 | ||
Новый год | Аппликация. «Праздничная елочка» Учить создавать аппликативное изображение ёлочки из треугольников. Применить для решения новой творческой задачи освоенный способ получения треугольников из квадратов, разрезанных пополам по диагонали. Вызвать желание делать праздничные поделки. | 1 | ||
Традиции нового года | Лепка « Дед Мороз принес подарки» Продолжать учить лепить фигуру человека на основании конуса. Учить самостоятельно определять приёмы лепки для передачи характерных особенностей. Вызвать яркие эмоции в преддверии праздника. | 1 | ||
Зимние забавы | Аппликация «Бусы на ёлку» Закрепить знания круглой и овальной формы. Учить срезать уголки у квадратов и прямоугольников, получая бусинки круглой и овальной формы. чередовать бусинки разной формы, наклеивать ровно по средине листа. | 1 | ||
Народная игрушка | Лепка « Снежная баба-франтиха» Продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом. Развивать глазомер, чувство формы и пропорции | 1 | ||
Зимние виды сорта | Аппликация «Санки» Учить вырезатьетали самостоятельно используя ранее освоенные техники, равномерно располагать поделку на листе, развитие глазомера. | 1 | ||
Животные севера | Лепка «Пингвин» Учить делить кусок пластилина на нужное количество частей, в лепке передавать основные части туловища. Закрепить отличительные черты от птиц. Развитие творческих способностей. | 1 | ||
Животные жарких стран | Аппликация «жираф» Познакомить с аппликацией из ниток, выполнять аккуратно поделку, развитие моторики глазомера, аккуратно выкладывать детали нитками. Вызвать интерес к рабате с нитками и клеем. | 1 | ||
Почетное звание солдат. | Открытка для папы. Создавать подарочные открытки для близких людей. Закреплять умение аккуратно выполнять работу. Развитие творческих способностей. | 1 | ||
Дни недели. части суток | Лепка | 1 | ||
Весна | 8 марта мамин день | Аппликация «Красивый букет всем женщина в детском саду» Воспитывать желание радовать окружающих, создавая что-то красивое. Расширять образные представления детей, развивать умение создавать изображение одних и тех же предметов по-разному. Воспитывать чувство радости от созданного изображения. | 1 |
Природа весной | Аппликация «Сосульки на крыше» Изображение сосулек разными аппликативными способами и создание композиции «сосульки на крыше». Резание ножницами с регулированием длины разреза. | 1 | ||
Человек | Лепка «девочка Маша» Продолжать учить лепить фигуру человека, на основе конуса, передавая основные части тела. Воспитывать интерес к работе с пластилином. | 1 | ||
Предметы личной гигиены | Аппликация «Полотенце душистое» Учить самостоятельно обдумывать орнамент , из каких геометрических фигур будет состоять и как располагаться. Упражнять срезывать углы у квадратов , разрезать квадрат на треугольники. Развитие воображение и творческих способностей. | 1 | ||
Одежда. Обувь | Аппликация «Перчатки» Вызвать интерес к изображению и оформлению перчаток по своим ладошка. Учить самостоятельно создавать орнамент по представлению или по замыслу. Развивать воображение. | 1 | ||
Космос | Лепка «Звезды и кометы» Продолжать освоение рельефно лепки. Вызвать интерес к созданию рельефной картины со звездами и кометами. Инициировать самостоятельный поиск средств и приемов изображения. | 1 | ||
безопасность | Транспорт ПДД. | Аппликация «Автобус» Закреплять умение вырезывать нужные части для создания образа предмета. Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их, разрезать полоску на одинаковые прямоугольники. Развивать умение композиционно оформлять свой замысел. | 1 | |
Безопасность дома и на улице | Аппликация «Светофор» Учить самостоятельно вырезать детали поделки, из квадрата круг. Аккуратно наклевать детали. Закрепить предназначение светофора для безопасного движения. | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252433-uchebno-tematicheskij-plan-dlja-srednej-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.