НОД «Подарок Весне»

Конспект НОД «Подарок Весне»

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с последовательностью сезонными изменениями в природе.

Уточнять и обогащать знания о зимних природных явлениях, совершенствовать разные виды внимания, память. Закрепить свойства льда.

Учить решать математические задачи, составлять решение с помощью знаков и цифр.

Учить сравнивать цифры и предметы (триз технологии).

Учить понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно.

Развивать логическое мышление, память, воображения.

Ход занятия

В: Здравствуйте, ребята, у вас сегодня хорошее настроение, вы все улыбаетесь, дружно играете, меня это очень радует.

Утром, когда я шла на работу в детский сад я услышала чей-то стон, кто-то очень жалостно плакал. Я оглянулась вокруг, но никого не увидела. Но стон продолжался и не утихал. – Кто здесь?- спросила я.
В ответ на ладошку мне упала маленькая снежинка… Пройдя дальше я увидела снеговика, который уже начал таять и вид у него был совсем не привлекательный, в его ветвях (руках) было письмо.

Это письмо я хочу прочесть Вам может вы, что-нибудь поймете.

«Дорогой друг торопись, уже совсем немного времени осталось править мне. Передай моей сестре от меня подарок, день правления»…. (письмо размыто и дальше не понятно, что написано).

- Ребята, вы, что-нибудь поняли?

(Ответы детей)

- Какая это сестра просит передать подарок весне, вы знаете?

(Ответы детей: Сестра Весны, это Зима).

- Интересно, а что же это за подарок? Может он находится у снеговика?

(Дети соглашаются проверить)

- Тогда скорее одевайтесь, в путь дорожку собирайтесь. (Детям предлагают закрыть глаза и три раза вокруг себя покружится. Пока дети выполняют указания воспитателя в группе появляются декорации улицы зимой и снеговик).

- Здравствуй милый снеговик, мы прочли письмо Зимы только нам непонятно, что же за подарок передает Зима своей сестре Весне?!

- Скоро, скоро должна наступить Весна. Она может опоздать и тогда Зима затянется и , чтобы этого непроизошло я должен сообщить об этом Весну, что ее День Правления настал. Только путь к Весне длинный и сложный, нужно выполнить задания.

В: - Ребята, а вы хотите помочь Снеговику, передать правление Весне?

Д: - Да!

В: - Ну тогда нам пора идти!

Раз.Два.Три.Четыре.Пять.

Отправляемся подарок передать.

(Дети повторяют движения: закрыв глаза, кружатся три раза вокруг себя. В это время декорации меняются на зимний лес).

- Вот мы и в зимнем лесу.

(показ слайдов)

- Красиво в зимнем лесу?

(ответы детей: Да)

Возле елки сидит волк у него конверт с заданием.

1 задание: «Собери льдинки». (Опыты с водой, льдом)

В: - Ребята, посмотрите льдинки лежат. Давайте возьмем в руки лед, что происходит со льдом у вас в руках? А какую форму, цвет и вкус имеет лед? Что общего с водой? Как вы думаете, что лед легче лед или вода? (Проведение опыта: лед легче).

Мы справились с заданием, идем дальше.

Возле пенька сидит зайчик и в лапах держит конверт.

2 задание: «Подбери к загадкам отгадки».

(Воспитатель читает загадки о зимних явлениях природы, а дети отгадывают и подбирают картинку. Правильный ответ показывается на экране. Презентация «Зимние явления природы».)

Молодцы! И с этим заданием мы справились!

Смотрите из норки видна лиса , какое задание она нам приготовила?

3 задание: «Подбери пару».

(На столе лежит набор цифр и предметы. Задача детей – найти общее. Например – 4 колеса, 1 машина и т. д.)

- Молодцы, ребята! У вас все получилось!

Физкультминутка.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели - встали, сели – встали

И на месте побежали.

- Посмотрите, ребята, пока мы с вами бегали и играли, сколько снежинок нападало. А снежинки непростые, а с заданием.( Дети садятся в круг на ковре, в середине три большие снежные комки с цифрами 5, 6, 7.). Нам необходимо собрать эти снежинка и посадить на снежный комочек. У каждой снежинки свой комочек, решив пример, мы узнаем какая снежинка принадлежит, какому кому.

- Молодцы, ребята! Мы со всеми заданиями справились, хоть они были и не легкие. И подарок Весне принесли! Открывают посылку, а там мультфильм. «Завтра первый день весны». (просмотр развивающего мультфильма и обговаривание сюжета мультфильма).

- Интересный подарок приготовила Зимушка для своей сестры, но нам пора возвращатся в детский сад. (Дети повторяют движения за воспитателем).

Рефлексия:

- Ребята, вам понравилось наше путешествие в сказочный, зимний лес? А что понравилось и запомнилось больше всего? Смогли мы помочь Снеговику?

- Спасибо, ребята большое подарок вы передали. Теперь черед Весны.-сказал Снеговик.

(Воспитатель поднимает заранее приготовленную простынь в лесу, которая имитировала снег, а там среди проталинок первые цветочки-подснежники, Снеговик срывает цветы детям и благодарит за оказанную помощь. В цветах чупа-чупс-дети угощаются и прощаются со снеговиком).

- Три раза повернемся и в детский сад вернемся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252734-nod-podarok-vesne