Конспект ООД по ИЗО по теме: «Погремушка»

Тема: «Погремушка».

Цель:

Познакомить детей с приемами лепки погремушки.

Задачи.

Образовательные:

Выявить интерес и умение работать с глиной.

Расширять представления о свойствах глины.

Учить раскатывать столбик из глины, соединять его с предметами бросового материала.

Развивающие:

Содействовать развитию внимания, тактильного восприятия.

Развивать мелкую мускулатуру кистей рук детей.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Предварительная работа:

Рассматривание погремушек.

Игра «Что звучит?».

Материалы к занятию.

Демонстративный материал:

Игрушка – Петрушка.

Погремушка.

Раздаточный материал:

Глина для лепки.

Внутренние коробочки киндер – яйца.

Горох.

Оборудование:

Дощечки для лепки.

Стеки по количеству детей.

Салфетки.

Ход занятия.

1. Введение в игровую ситуацию.

Воспитатель вносит в группу игрушку – Петрушку с погремушкой.

Петрушка: - Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

Я – Петрушка – веселая игрушка!

Воспитатель обращает внимание детей на погремушку в руках у Петрушки.

Веселее всех игрушек –

Расписная погремушка.

Дайте плаксе погремушку,

Станет плакса – хохотушка.

2. Актуализация в игровой ситуации.

- Ой, Петрушка, какая интересная у тебя игрушка. Ребята, вы любите играть с погремушками?

Ответы детей.

Воспитатель:

Мы купили погремушку –

Успокаивать Андрюшку.

Мы трясли - она гремела,

Но успеха не имела.

Оказалось, у Андрюшки

Голос громче погремушки.

- Дети, посмотрите, наши куклы что-то грустные сидят. Как вы думаете, почему?

Ответы детей.

3. Затруднение в игровой ситуации.

- Ребятки, как вы считаете, что нам нужно сделать, чтобы повеселить наших кукол?

Предложения детей.

- Я думаю, что они очень обрадуются погремушке. Но она одна, а кукол много, каждой хочется свою погремушку. Что же нам делать?

Предложения детей.

- Ребята, может, мы слепим каждой кукле погремушку из глины? Вы хотите слепить для кукол глиняные погремушки? Слепите?

Ответы детей.

- Тогда удобно рассаживайтесь за столами.

Дети присаживаются за столы. Воспитатель располагает за столом игрушку - Петрушку.

- Дети, что это у погремушки? (Указывает на ручку) Какой она формы?

Ответы детей.

- Откуда слышится звук в погремушке?

Дети рассматривают шар со звенящими бусинками. Воспитатель уточняет его форму. Предлагает пощупать его, погладить ладонью. Обращает внимание на то, что у него нет углов, он гладкий. Верхняя часть погремушки круглая, а ручка вытянутая, удлиненная.

4. Открытие нового знания.

- Детки, из чего мы можем вылепить ручку погремушки?

Ответы детей. Воспитатель показывает готовую погремушку из глины.

- Ребята, посмотрите, я слепила погремушку из глины.

Воспитатель трясет ею. Обращает внимание детей, на то, что глиняная погремушка не звенит.

- Дети, почему у нас погремушка не звенит?

Предположения детей.

- Что же нам делать?

Предложения детей.

Воспитатель предлагает поискать в центре экспериментирования подходящие предметы. Дети обследуют предметы развивающей среды. Воспитатель подводит их к тому, что для погремушки подойдут коробочки из-под киндер - яиц. Вовнутрь можно насыпать горох.

- Ребята, я предлагаю приступить к работе, но сначала необходимо подготовить наши ручки. Хотите?

Ответы детей.

Пальчиковая игра «Игрушки»

Есть игрушки у меня: паровоз и два коня,

Серебристый самолет, три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъемный кран – настоящий великан.

(Дети по показу воспитателя выполняют упражнение, загибая пальчики правой и левой рук)

Воспитатель предлагает взять коробочки, положить в них горошинки.

Дети выполняют задание.

Воспитатель предлагает приступить к лепке. Он показывает, как прямыми движениями рук из куска глины раскатать столбик для ручки погремушки.

Дети выполняют задание. Воспитатель оказывает индивидуальную дифференцированную помощь детям, испытывающим затруднения. Хвалит за аккуратность и самостоятельность от лица Петрушки.

Воспитатель показывает, как соединить детали погремушки между собой. Дети выполняют задание.

Воспитатель раскладывает погремушки на дощечке.

5. Включение нового знания в систему знаний.

- Петруша, я думаю, что куклам очень понравятся наши подарки. Ребята, Петрушка – веселая игрушка приглашает вас поиграть. Хотите? (Ответы детей) Тогда выходите.

Танцевальная физкультминутка «Погремушка»

Дети играют с Петрушкой:

- танцуют, когда звучит погремушка;

- останавливаются, когда она замолкает.

- Ребята, посмотрите, какие красивые погремушки у нас получились. Петрушка, тебе нравится?

Петрушка хвалит детей.

- Дети, из чего мы слепили погремушки?

Ответы детей.

- Как мы слепили ручку погремушки?

Ответы детей. Имитационные закрепляющие движения рук в воздухе.

- Чем мы заменили шар погремушки? Что насыпали вовнутрь?

Ответы детей.

6. Итог.

Воспитатель:

Что за славная игрушка

Эта чудо -погремушка,

Замечательна на вид,

Привлекательно звучит.

- Ребята, спасибо вам! Какие чудесные погремушки вы слепили. Посмотрите, как улыбаются наши куклы. Я думаю, что им очень понравились ваши подарки. Спасибо, Петрушка, как весело мы с тобой поиграли. А сейчас, ребята, Петрушке пора уходить. Давайте попрощаемся с ним.

Если дети не хотят расставаться с игрушкой, то воспитатель располагает ее в игровом центре.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252771-konspekt-ood-po-izo-po-teme-pogremushka