- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по английскому языку на тему «День рождения» , 3 класс
518
0
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
3 КЛАСС
Составил: Фарзалиева Роза Гарьягды кызы,
учитель английского языка
МАОУ ООШ № 27 им. Г.Н. Ворошилова
Томск-2017
Предмет: Английский язык 3 класс
Базовый учебник: «Английский с удовольствием» (Enjoy English) М.З. Биболетова, О.А.Денисенко, Титул, 2008г.
Тема урока: «День рождения»
Цель урока: формирование устной речи по теме «День рождения»
Задачи урока:
1.Образовательная:
-создать условия для введения и закрепления в речи новых ЛЕ по теме «День рождения».
-обеспечить в ходе урока повторение правила употребления модального глагола «уметь».
-повторить ранее пройденный материал по теме «Порядковые числительные».
2. Развивающая:
-развивать навыки говорения: вести диалог-расспрос.
-создать условия для развития умения анализировать и сопоставлять.
3.Воспитательная:
-способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения, развивать толерантность.
Тип урока: урок овладения новыми знаниями
Оборудование: учебник, мультимедийный проектор, презентация «Happybirthday», карточки с изображениями подарков.
Планируемый результат.
Предметные умения:Личностные УУД:
-устанавливать связь между целью деятельности и её результатом.
-умение правильно понимать значение лексических единиц по теме.
-умение использовать лексику в данной ситуации.
-умение строить краткие высказывания.
Регулятивные УУД:
-осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;
-оценивать правильность выполнения учебной задачи , возможности её решения;
-совместно с учителем и одноклассниками дать оценку деятельности на уроке;
-выделять и осознавать то, что усвоено и что ещё нужно усвоить.
Познавательные УУД :
-синтез-составление целого из частей
-осознанное и произвольное построение речевых высказываний;
-свободная ориентация и восприятие текста.
Коммуникативные УУД :
-слушать и понимать речь учителя;
-уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами ;
-планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
№ | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Орг. момент | Good morning, Children. I am very glad to see you. Sit down, please! Let us begin our lesson. -How are you today? -What date is it today? -What season is it now? -What day of week is it today? | Good morning, teacher. I am fine ( OK, not bad? so so). Today is the…..of….. . It is spring. It is Monday. |
Фонетическая зарядка | We will practice English sounds and some words with them [ɪ]: fifth, fifteenth, fifty-fifth, December [ɔː]: four, fourth, fourteenth, August [ʌ]: puzzle, one, summer, month, Monday, Sunday [eɪ]: skates, game, today, birthday, April, May | Дети повторяют звуки и слова с этими звуками, порядковые числительные |
Речевая разминка | -What is your name? Can you swim? -How old are you? Have you got a sister? -Can you count? Do you like to dance? -How are you? Would you like to play tennis? | Отвечают на вопросы учителя. Example: My name is…. Yes/no I can/ I cannot I am.. Yes/no I have got/I have not got Yes, I do |
Подведение к новой теме: Заполнив строки вы узнаете тему нашего урока. What is the theme of our lesson? What do you think? The theme of our lesson is “Happy birthday”. Answer my question : When is your birthday? | Разгадывают кроссворд. (bear, bike ,card, scooter, phone, doll, skates, player) Каждый ученик называет дату своего рождения My birthday is on the…. of.... . | |
Изучение нового учебного материала | Введение новой лексики (Presents):ball, doll, scooter, puzzle, roller skates, computer, bike, books, player, teddy bear, computer game. -Children tell me please, what would you like to have for your birthday? -I would like … for my birthday. | Учащиеся знакомятся с новыми словами, повторяют их за учителем. Учащиеся отвечают на вопрос, употребляя новую лексику. -I would like … for my birthday. |
Физкультминутка | And now let’s have a break. (The song – "Happy Birthday to you ") | Стараются подпевать |
Закрепление изученного | Рut the words in the text and read it: Ten, party, friend, presents, birthday. I have got a ___ .His name is Tim. Tim is ____ . His ____ is on the 8 th of February. Tim has got a birthday ____ .His friends come to his party. Tim has got a lot of ___. -Ребята задавайте друг другу такие вопросы , чтобы больше узнать друг о друге. When is your birthday? Is it in spring, summer, autumn or winter? Have you got a birthday party? What do you like to do? Инcценирование празднования дня рождения. Good morning , dear. Do you know that’s a holiday today? No, I don’t what holiday is it? It’s your birthday, dear! How old are you? I am ten. Happy birthday to you, dear. Happy birthday to you, my dear friend! And here are some presents for you Thank you very much! | вставляют слова в текст и зачитывают его. Работают в парах. Задают вопросы и отвечают на них. Парная работа, инсценировка праздника. Good morning , dear. Do you know that’s a holiday today? No, I don’t what holiday is it? It’s your birthday, dear! How old are you? I am ten. Happy birthday to you, dear. Happy birthday to you, my dear friend! And here are some presents for you Thank you very much! |
Рефлексия. Подведение итогов. | -Нow are you now? -Do you like the lesson? -Напишите в каждой колонке, что у вас получилось хорошо, что не плохо, а что отлично. |
Good | Not bad | Excellent |
I am fine (OK, not good)
Yes, I do. (No, I do not)
Ученики отвечают на вопрос, делают вывод.
Дети оценивают процессы и результаты своей деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252919-tehnologicheskaja-karta-po-anglijskomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.