Коллективная работа в классе

Коллективная работа в классе.

Шабусова Антонина Николаевна учитель начальных классов

МБОУСШ№40 г.Норильск

Коллективная работа заинтересовывает даже самого слабого ученика. Дети вместе обсуждают идеи, в которых рождаются мысли, уровень которых превышает их индивидуальные усилия. С этой целью на уроках использую  формы работы: «Микрофон»,«Мозговой штурм», «Дебаты», работа в парах, в малых группах, тройках, «два – четыре – все вместе». Работа в группах опирается на сильных учеников, так как во втором классе только начинается введение элементов самоуправления. Предоставляю ученикам возможность выбора лидера группы, создавая иллюзию самостоятельного выбора. Для этого на первых групповых занятиях стараюсь поделить состав группы так, что бы в каждую попало по одному сильному ученику. Дети в группе между собой начинают голосовать, интуитивно выбирая самого сильного ученика, так как его мнение для них значимо, ведь он уже показал себя, выполняя важные поручения в классе. Выделяя сильных учеников, появляется соревновательный момент, ученики начинают считать количество пятерок, стремятся получить их как можно больше. Для поддержания соревновательного момента применяю игровые технологии, «предметные облака». В классе я распечатала и подвесила к потолку облака, на которых написаны предметы. По окончанию урока, когда мы проводим рефлексию и выставляем оценки, мы подвешиваем к облакам пятерки в цепочку. В тот момент, когда пятерки коснутся пола, домашнего задания по этому предмету нет. На следующий день начинаем заново. Это очень мотивирует детей, создает благоприятную атмосферу в классе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253494-kollektivnaja-rabota-v-klasse