- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Весенний дуэт»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с углублённым изучением отдельных предметов №16
Сценарий праздника «Весенний дуэт»
в 4 классе
подготовила
учитель начальных классов
Андрейчук Наталья Викторовна
Хабаровский край
г. Комсомольск-на-Амуре
Ведущая:
Здравствуйте всем!!! В нашей стране как вы знаете много праздников, и мы все с вами очень любим их отмечать. Существует много традиций. Вы посмотрите на такое время как середина февраля и начало марта. Тут и День Святого Валентина, который занял свое место в списке праздников, и 23 февраля – праздник защитников Отечества и, как в народе он уже давно закрепился – мужской праздник, ну и, конечно, всеми любимый Международный женский день 8 марта. Мы решили объединить все эти замечательные события в одно, и так мы придумали творческий конкурс «Весенний дуэт»! В конкурсе принимают участие пары девушек и юношей из нашего класса. Мы начинаем нашу конкурсную программу! Я приглашаю на сцену наших участников.
Участники входят под музыку.
1пара- смелый и целеустремлённый…..и изумительная и просто восхитительная…..
2пара – решительный и остроумный …..и сказочная и умопомрачительная……..
3 пара-искренний и жизнерадостный ……и фантастичная и элегантная……..
4 пара-уверенный в себе и изобретательный……и неподражаемая и ослепительная…..
Ведущая:А теперь, дорогие друзья, не менее ответственный момент. Представление нашего сегодняшнего жюри. Именно им решать, какая из этих пар будет объявлена идеальной!
Представление жюри:
1) ______________________________________________________
______________________________________________________
2) ______________________________________________________
______________________________________________________
3) ______________________________________________________
______________________________________________________
Итак, пора начинать нашу конкурс
1) конкурс – ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПАР
Напоминаю, что сегодня соревнуются именно пары. А это значит, друг о друге эти юноши и девушки знают если не все, то очень многое. И у нас будет возможность в этом убедиться.
(представление по принципу имя, фамилия, возраст, увлечения, любимые занятия)
2) конкурс – ВОПРОС / ОТВЕТ
Вопросы для мальчиков (отвечают по очереди)
а)С какой стороны от женщины должен идти мужчина?
По улице мужчина, должен идти слева от дамы. Справа могут идти только военнослужащие, которые должны быть готовы отдать честь.
б)Кто первым мужчина или женщина должен заходить и выходить из лифта?
В лифт первым заходит мужчина, а на выходе же из него, вперед следует пропустить даму.
в) Что необходимо сделать мужчине, если его спутница оступилась или поскользнулась?
Необходимо поддержать женщину за локоть, если она оступилась или поскользнулась. Но в обычной ситуации решение брать мужчину под руку или нет, принимает дама.
г)Где полагается ехать мужчине и женщине ,в случае если они оба пассажиры такси?
В случае если мужчина и женщина оба пассажиры такси, им полагается ехать на заднем сиденье.
Первой в салоне устраивается дама, мужчина садится рядом.
д) Приходя с девушкой в кино, театр или на концерт , как следует проходить к своим местам…?
Придя в кино, театр, на концерт идти к своим местам следует только лицом к сидящим. Первым проходит мужчина.
Вопросы для девочек(отвечают по очереди)
а)Что представляет из себя судейское предупреждение игроку во время футбольного матча?
? выдача игроку белого билета
? требование показать судье проездной билет
? предъявление игроку желтой карточки+
Как зовется в армии распространенный тип осколочной гранаты?
? ананаска
? апельсинка
? лимонка+
Капот на автомобиле располагается спереди или сзади? (Спереди.)
В каком направлении при работе пилой прикладывается сила: к себе или от себя. (От себя.)
Братья Буре играют в футбол или в хоккей?(В хоккей.)
Ведущая: Жюри может подводит итоги первых двух конкурсов , а мы обращаем наше внимание на недавно пройденный замечательный праздник 23 февраля . Примите наши поздравления папы и мальчики
Дети читают стихи:
Папу поздравляю
С праздником мужским:
В юности, я знаю,
В армии служил.
Значит тоже воин,
Хоть не командир.
Праздника достоин,
Охранял весь мир!
Для меня ты — главный.
Мне не дашь пропасть:
Я Отчизны славной
Маленькая часть.
По секрету старший брат
Мне сказать решил:
«В прошлом папа наш — солдат,
Родине служил,
Просыпался зазаре,
Чистил автомат,
Чтобы был на всей земле
Мир для всех ребят».
Я почти не удивлен,
Я подозревал
И давно считал, что он —
Бывший генерал.
Двадцать третьего решил,
Ровно в шесть утра,
Прокричу от всей души
Громкое УРА!
Выходит новая группа мальчиков-чтецов.
Мой папа.
1) Мой папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный,
Ласковый он.
2) Я жду с нетерпением
Папу с работы.
Всегда он в кармане
Приносит мне что-то.
3) Мой папа находчивый,
Умный и смелый.
Ему по плечу
Даже сложное дело.
4) Еще он – шалун,
Озорник и проказник.
С ним каждый мой день
Превращается в праздник.
5) Мой папа веселый,
Но строгий и честный
С ним книжки читать
И играть интересно.
6) И скучно без папы
На санках кататься
Никто не умеет
Так громко смеяться.
7) Мой папа – волшебник,
Он самый хороший,
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.
8) Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.
9) Его обниму я
И тихо шепну:
Мой папа, тебя я
Крепко люблю!
10) Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!
Ведущая: Дорогие мальчики и мужчины примите в подарок эту песню.
Ведущая: А мы переходим к следующим конкурсам нашей программы
Конкурс «Лужа»
Мальчик должен провести девочку через «лужу» (на полу мелом чертится круг)
Примечание: каждая пара не должна повторяться в способе прохождения лужи
Конкурс «Танец на газете»
Ведущая: Не менее важный праздник был совсем недавно,8 марта. Примите поздравления наши любимые мамы и бабушки.
Дети читают стихи.
Как живется вам, милые мамы?
Нелегко, ведь так много хлопот,
Но привыкли держать спину прямо
Унывать вам любовь не дает.
Та любовь, что зовется семьею
Та любовь, что в ребячьих глазах
Нам единственной светит звездою
И согреет как шаль на плечах!
Весны вам радостной и нежной,
Счастливых дней и розовой мечты,
Пусть дарит март вам даже снежный
Свои улыбки и цветы.
А какая любовь без объятий
А какая любовь без любви?
Улыбнитесь нам, милые мамы
1-й ученик:
Кто может быть дороже мамы?
Кто свет и радость нам несёт?
Когда больны мы и упрямы,
Кто пожалеет и спасёт?
2-й ученик:
Кто пустит по ветру невзгоды,
Развеет страхи, грусть и стыд?
Кто скрасит серость непогоды,
Стушует тяжкий труд обид?
3-й ученик:
Следит за домом и бюджетом,
Уютом, модой, чистотой.
Лихой зимой и жарким летом,
Легко справляясь с суетой!
4-й ученик:
Украсит будни вечерами,
А к празднику накроет стол!
Спасибо беспокойной маме:
Никто из нас не сыр, ни гол.
5-й ученик:
Ответственна её работа,
Быть мамой – это сложный труд!
Ежесекундная забота –
Её все помнят, любят, ждут.
6-й ученик:
Полна раздумий жизнь у мамы.
Хозяйка дома и семьи.
И потому все мамы – правы!
А виноваты всюду мы!
7-й ученик:
Где столько силы и терпенья
Берут все мамы на земле,
Чтоб скрыть тревоги и волненья
И счастья дать тебе и мне?
8-й ученик:
Спасибо, мамочка, за нежность,
Твою святую доброту!
Любви вселенскую безбрежность,
Терпенье, такт и теплоту! –
песня для мам
Ведущая :. А сейчас посмотрим, как пары справятся с таким романтичным заданием, как сочинение стихов. Приготовьте листы бумаги. Я читаю стихотворную строчку, вы ее записываете и сочиняете вторую рифмованную строчку. Оценивается поэтичность, оригинальность стиха.
Две лягушки на болоте ...
Утром роза расцвела ....
Чтобы вырасти здоровым ...
У меня случилось горе ...
В детстве я любил блины ...
Примечание: за каждую сочиненную строчку пары получают от одного до двух баллов.
Ведущая: А мы смотрим сценки и фокусы, которые приготовили болельщики.
Конкурс «Творческое задание»
Примечание: пары могут показать совместный танец, инсценирование басни, спеть песню, провести викторину и т.д..)
Итог.
Жюри подводит итог, вручает дипломы, грамоты и призы.
Номинации: 1.Идеальная пара
2.Обаятельная пара
3.Остроумная пара
4.Весёлая пара
5.Оригинальная пара
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253502-scenarij-prazdnika-vesennij-dujet


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.