Контроль и организация проведения повторения учебного материала в урочное и внеурочное время и подготовка к ГИА 11 классов

Справка № 25

Контроль и организация проведения повторения учебного материала в урочное и внеурочное время и подготовка к ГИА 11 классов

Цель проверки: осуществление администрацией школы подготовки к организованному проведению государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов.

Сроки проверки: 3-7.04.2017

Одним из направлений работы педагогического коллектива МКОУ СОШ № 14 является подготовка и проведение государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов.

Критерии реализации данного направления работы:

- Организационно – управленческая деятельность администрации осуществляется в соответствии с:

- Планом-графиком мероприятий по организации подготовки и проведения ГИА выпускников МКОУ СОШ № 14 в 2016/2017 уч.г.

- Планом повышения качества результатов ГИА

- Планом мероприятий по организации информирования участников образовательных отношений и общественности по вопросам проведения ГИА выпускников 11 классов МКОУ СОШ № 14 в 2016/2017 уч.г.

В целях правового и информационно-методического обеспечения всех участников образовательного процесса, участвующих в организации и проведении ГИА, осуществляется работа по созданию, изучению и внедрению нормативных правовых и организационно-распорядительных актов, регулирующих порядок организации и проведения ГИА в 2017 г.

Нормативная база

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ  И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ 

Приказ 1093-пр от 5 октября 2016 г. Об утверждении Порядка проведения итогового сочинения (изложения) в Ставропольском крае в 2016/17 учебном году

Приказ 1096-пр от 5 октября 2016 г. Об определении мест регистрации для участия в написании итогового сочинения в 2016/17 учебном году

План мероприятий («Дорожная карта») по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Ставропольском крае в 2017 году

Приказ от 04 марта 2016 г.  № 177-пр «Об утверждении форм документов, выдаваемых  в период проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Ставропольском крае в 2016 году»

Приложения к приказу от 04 марта 2016 г.  № 177-пр «Об утверждении форм документов, выдаваемых  в период проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Ставропольском крае в 2016 году»

Школьный уровень

План мероприятий по организации информирования участников образовательных отношений и общественности по вопросам проведения ГИА выпускников 9,11 классов _ в 2016-2017 учебном году

Плана мероприятий по организации подготовки и проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11-х классов МКОУ СОШ № 14 в 2016/2017 учебном году

ЕГЭ

Работа с педагогическими кадрами:

В 11 классах работают 10 учителей-предметников, из них с высшей квалификационной категорией – 4 человека, с первой категорией – 2 человека, на соответствие занимаемой должности – 4 человека.

Русский язык и математику преподают квалифицированные учителя с большим педагогическим стажем:

Педагоги, осуществляющие подготовку выпускников к ЕГЭ по предметам по выбору:

Вопросы по подготовке и проведению ЕГЭ выпускников 11-х классов рассматриваются на:

- заседаниях Педагогического совета, совещаниях при директоре, при проведении инструктивно-методических совещаний по вопросам организации и подготовки ГИА.

Вопросы подготовки и проведения ГИА рассматриваются на заседаниях предметных ШМО: анализ результатов ГИА – 2016; составление и анализ реестров затруднений по итогам ЕГЭ-2016, использование их в работе с целью определения уровня подготовки обучающихся в школе; методика работы с КИМами, анализ итогов четвертей, полугодия; изучение нормативной базы; обсуждение методических писем; ознакомление с КИМами – 2017, кодификаторами, спецификаторами; анализ результатов тренировочных тестирований; изучение опыта системы работы учителей, обучающиеся которых продемонстрировали высокие результаты в рамках ГИА-2016. Протоколы заседаний оформлены.

Реестры затруднений взяты за основу предметно-содержательного анализа и планирования работы школы по повышению качества результатов ГИА в 2016/2017 уч. году, проанализированы протоколы с данными результатами ГИА по предметам, организована работа по изучению информационных материалов учителями-предметниками «Сборника ЕГЭ-2016»;

Проведён поэлементный анализ решаемости заданий ЕГЭ, результатов по видам деятельности с выделением типичных ошибок по всем предметам. В ходе анализа выявлены проблемы в знаниях обучающихся нашей школы и затруднения педагогов по подготовке обучающихся к ГИА. Выявлены причины затруднений: недостаточное использование в учебном процессе межпредметных (математика-физика-химия-информатика, биология-химия-физика и др.) и метапредметных связей, отсутствие полноценной возможности использования онлайн-тренажеров, работы в системе СтатГрад в рамках классно-урочной системы и дополнительных занятий по подготовке к ГИА (низкая скорость Интернет).

Результаты поэлементного анализа проанализированы на заседаниях школьных методических объединений, рассмотрены на административном совещании, совещании администрации при директоре, заседании Педагогического совета школы; проведены родительские собрания обучающихся 11 класса по ознакомлению с результатами ЕГЭ-2016.

С учётом реестра затруднений обучающихся учителям даны рекомендации: систематически использовать КИМ, в т.ч. задания Открытого банка заданий ОГЭ и ЕГЭ, в рамках классно-урочной системы, начиная с 5 класса, и на дополнительных занятиях по подготовке к ГИА, разработать проекты уроков, предметное содержание которых должно отражать организацию учебно-познавательной дея­тельности обучающихся по ликвидации имеющихся пробелов знаний на основе системно-деятельностного подхода, межпредметные связи и включать в учебный процесс задания ЕГЭ, ОГЭ повышенной сложности, которые выполняются в основном только сильными обучающимися, с целью их коллективного обсуждения, развития мышления всех школьников, формирования умения применять ими знания в нестандартных ситуациях; использовать Демо-версии ФИПИ по предметам, активные методы обучения (проблемный, частично-поисковый, метод проектов), использовать дифференцированные домашние задания с предложением выполнения творческих работ, самостоятельного составления тестов, опорных конспектов, занятий на онлайн-тренажерах по подготовке к ГИА.

Продолжена работа по совершенствованию методик преподавания с учётом анализа результатов ГИА-2016, ошибок, допущенных выпускниками).

Внесены коррективы в рабочие программы по предметам с учётом предметно-содержательного анализа результатов ЕГЭ и ОГЭ.

Обеспечивается эффективное использование в образовательном процессе ЭОР по подготовке к ГИА (своевременное знакомство с демоверсиями, материалами открытого банка заданий на сайте ФИПИ, документами, регламентирующими разработку КИМ по предметам (кодификатор, спецификация), информирование об изменениях в содержании КИМов), рекомендаций экспертов по проверке экзаменационных работ.

Проведен практический семинар по подготовке обучающихся к ЕГЭ «Актуальные проблемы подготовки к итоговой аттестации в 2017г» (сентябрь 2016г); круглый стол «Методические рекомендации для эффективной подготовки учащихся к ГИА в 11 классах» (январь 2017г).

Учителя-предметники участвуют в обучающих семинарах, вебинарах в рамках подготовки к работе в предметных комиссиях по проверке развёрнутых ответов ЕГЭ, ГВЭ (март-апрель 2017г – СКИРО ПК и ПРО, Росметодкабинет).

Организована работа с учителями русского языка и математики по вопросам подготовки обучающихся к итоговой аттестации по вопросам обеспечения готовности выпускников 11 классов выполнять задания различного уровня сложности.

Организовано участие педагогов в компетентностных олимпиадах для учителей-предметников (школьный, муниципальный, региональный уровни).

Обеспечение условий для подготовки выпускников 11-х классов к государственной итоговой аттестации.

Оформлен информационный стенд «Итоговая аттестация» для выпускников и их родителей (законных представителей). Необходимая информация по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации в 2017 году для выпускников 11-х классов размещена на сайте школы nikogocan40.ucoz.ru в разделе «ГИА»

Анализ заявлений обучающихся 11 класса

До 01 февраля 2017 года обучающимися 11-х классов поданы 6 заявлений на сдачу ГИА в формате ЕГЭ в 2017 году. Анализ заявлений показал, что ЕГЭ по предметам будут сдавать 2 человеко-экзаменов, в форме ГВЭ – 0 обучающихся (0%): русский язык – всего 6 обучающихся (100%), математику на базом уровне –4 обучающийся (67%, из них математику на профильном уровне – 2 обучающихся (23%. 2Предметы по выбору: физика –2обучающихся (23%), обществохнание – 1 обучающийся (12%).Итого предметы по выбору составляют 50 % от общего количества экзаменов.

Психолого-педагогическое сопровождение выпускников 11 классов

Среди обучающихся 11 классов в феврале 2017 г. по методике «Опросник оценочной тревожности» (Карандашев В.Н., Лебедева М.С.)проведено изучение психологической готовности выпускников к сдаче ЕГЭ-2017. В исследовании приняли участие 6 обучающихся (100%) 11 класса.

Результаты исследования:

Таким образом, психологически не готовы к ситуации проверки знаний в форме ЕГЭ 1обучающихся (12%); психологически готовы-5 обучающихся (88%) .

Для своевременной коррекции выявленных проблем эмоциональных состояний в ситуации проверки знаний учащихся и создания благоприятных условий аттестационного периода выпускников, классным руководителем запланированы индивидуальные консультации и групповые занятия с элементами тренинга для учащихся 11-х классов, выявивших высокий уровень беспокойства и общий оценочный показатель. Для родителей учащихся планируются выступления на родительских собраниях с рекомендациями по психологической поддержке детей и индивидуальные консультации по запросу.

Продолжение образования выпускниками 11 классов

Классным руководителем 11 класса проведен инструктаж по правилам заполнения бланков, образцы которых размещены на сайте школы и на 4ЕГЭ.Учителями-предметниками проведены практические занятия с обучающимися по отработке навыков заполнения бланков ЕГЭ.

Учителями-предметниками ведутся индивидуальные карты диагностики обучающихся, индивидуальные планы работы со слабоуспевающими обучающимися (с низким образовательным уровнем), проводятся дополнительные консультации (групповые и индивидуальные) по подготовке обучающихся к ЕГЭ и слабоуспевающими обучающимися, проводятся тренировочные тестирования в формате ЕГЭ (согласно графику контрольных работ МКОУ СОШ № 14).

При подготовке обучающихся к ГИА, при проведении тренировочных контрольных работ в формате ЕГЭ учителями –предметниками используются материалы из открытого банка заданий ФИПИ, СтатГрад (математика). Обучающиеся 11 классов проинформированы о месте нахождения банка тренировочных заданий на сайте школы, при проведении инструктажей, бесед, консультаций:

Официальный информационный портал единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru/

Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.ru/

Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru/abitur/act.8/index.php

Сайт информационной поддержки ЕГЭ в компьютерной форме http://www.ege.ru/

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки "Федеральный центр тестирования" http://www.rustest.ru/

Информационная поддержка ЕГЭ http://www.ctege.org/content/section/4/36/

Портал 4ЕГЭ. Сдать экзамен - просто! http://4ege.ru/

Результаты тренировочных тестирований, контрольных работ

Результаты итогового сочинения (изложения)

Допущены - 6 обучающихся

Итого: Получили «зачёт» - 6 обучающихся

Проведение апробации КИМ в период с 17 по 22 марта 2017 г. с целью ознакомления обучающихся 11 классов с новыми моделями заданий ГИА- 2017 по программе среднего общего образования, формой сдачи экзамена с использованием информационно-коммуникационных технологий по математики (4 обучающихся – базовый уровень, 2 – профильный) по русскому языку (6 обучающихся).

Математика

Русскому язык

Проанализировав результаты тренировочных работ в формате ЕГЭ по русскому языку, математике, можно сделать вывод:

- уровень подготовки учащихся 11 класса к ГИА на соответствующем уровне, минимальный порог преодалевают все учащиеся.

4. Осуществление внутришкольного контроля за полнотой и качеством выполнения учебных программ.

Внутришкольный контроль по подготовке к итоговой аттестации выпускников 11-х классов включает следующие разделы:

- посещение уроков с последующим анализом;

- проведение стартовых (октябрь), промежуточных (декабрь, март), итоговых (апрель-май) контрольных работ в формате ЕГЭ;

- анализ контрольных работ, мониторинг;

- составление индивидуальных диагностических карт обучающихся.

В рамках подготовки к ГИА усилен персональный контроль за деятельностью педагогов по подготовке к итоговой аттестации обучающихся.

Посещение уроков показало, что учителя-предметники ведут системную подготовку старшеклассников к итоговой аттестации, используя традиционные технологии, личностно – ориентированного, дифференцированного, проблемного, развивающего обучения. Формы учебных занятий – мини–лекции, практикумы, зачеты, контрольное тестирование. Виды деятельности: индивидуальная, парная, групповая. Учащиеся выполняют задания, направленные на отработку навыков выполнения заданий части 1, части 2, проводят анализ, редактирование текстов, работают с критериями оценивания изложений, сочинений – рассуждений. Ведутся групповые, индивидуальные дополнительные занятия, ЭУПы. Проанализировав посещенные уроки, учителям–предметникам было рекомендовано

ежеурочно использовать индивидуальные и групповые системы обучения с использованием дифференцированных заданий для учащихся по ликвидации индивидуальных и типичных затруднений, давать опережающие индивидуальные задания сильным ученикам, усилить взаимодействие с классными руководителями, родителями обучающихся по контролю посещаемости уроков и дополнительных занятий, выполнения домашних заданий.

С целью повышения качества подготовки к ГИА учителям-предметникам рекомендовано активно в раках классно-урочной системы и дополнительных занятий использовать следующие ресурсы:

технологии уровневой дифференциации

информационные компьютерные и проектно-исследовательские технологии

технологии критического мышления

системно-деятельностный подход

кейс-метод

лабораторно-исследовательские практикумы

обзорные и установочные лекции, семинары

публичная защита проектов (оценка за содержание и мастерство изложения или артистичность)

технология работы с текстом

модульная технология изучения материала

Усилен внутришкольный контроль за преподаванием предметов в 5-11 классах: текущие мониторинговые замеры по выполнению тренировочных работ по предметам в формате КИМ, контроль качества знаний, включая задания ГИА для решения их на уроке и дома, мониторинг по проверке усвоения предметов. Вопрос о необходимости проведения промежуточной аттестации был рассмотрен на школьной педагогической конференции с участием родителей (законных представителей) обучающихся, на заседании Педагогического совета школы, утвержден приказом директора.

Организована работа по систематическому и качественному ведению электронных журналов, дневников обучающихся.

Организована работа по своевременному изучению и контроль выполнения нормативных документов и инструкций по организации и проведению ГИА-2017.

В план внутришкольного контроля включена проверка уровня и качества обученности обучающихся по разделам и темам, которые были усвоены на низком уровне в соответствием с реестром затруднений ГИА-2016.

Запланировано собеседование с учителями-предметниками по выполнению индивидуальных планов по организации работы со слабоуспевающими, ликвидации пробелов в знаниях.

Осуществляется контроль за полнотой и качеством выполнения учебных программ по предметам.

Информационная работа с участниками образовательных отношений по вопросам подготовки и проведения ГИА в форме ЕГЭ

Согласно Плана мероприятий по организации информирования участников образовательных отношений и общественности по вопросам проведения ГИА выпускников 9, 11 классов, плана работы родительского всеобуча МКОУ СОШ № 14 на 2016/2017 учебный год, были проведены общешкольные и классные родительские собрания, классные часы-инструктажи:

Родительское собрание

Как помочь учащимся правильно организовать время при подготовке к ГИА

О сроках, месте подачи заявлений на участие в ГИА в Ставропольском крае в 2016 -2017 учебном году

О продолжительности экзамена по каждому предмету, о перечне средств, разрешённых к использованию на экзаменах

О порядке проведения ГИА (в т.ч. об основаниях для удаления с экзамена и аннулирования результатов)

О запрете пользования сотовыми телефонами

О порядке подачи апелляций

О результатах ГИА

Классные часы-инструктажи

Инструктаж о Порядке проведения итогового сочинения (изложения)

в крае в 2016 -2017 учебном году

О правилах заполнения бланков ЕЭ

О сроках, месте подачи заявлений на участие в ГИА в крае в 2016 -2017 учебном году

О продолжительности экзамена по каждому предмету, о перечне средств, разрешённых к использованию на экзаменах

О порядке проведения ГИА (в т.ч. об основаниях для удаления с экзамена и аннулирования результатов)

О запрете пользования сотовыми телефонами

О порядке подачи апелляций

О результатах ГИА

Содержание информационной работы с учащимися.

1. Размещение информации о работе «горячей линии» по вопросам ГИА на сайте образовательной организации

2. Публикация информации на сайтах:

- об организации и проведении итогового сочинения (изложения) для обучающихся, освоивших программы среднего общего образования;

-о сроках проведения ГИА в досрочный период;

-о сроках проведения ГИА в основной период;

-о сроках проведения ГИА в дополнительный период;

-о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций (досрочный, основной и дополнительный периоды);

-о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА (досрочный, основной и дополнительный периоды);

3. Организация информационной работы в форме инструктажа учащихся:

- о правилах поведения на экзамене;

- о правилах заполнения бланков;

- по изучению структуры КИМ и внесенным в них изменениям;

-о продолжительности экзамена по каждому предмету, о перечне средств, разрешенных к использованию на экзаменах;

-о порядке проведения ГИА (в т.ч. об основаниях для удаления с экзамена и аннулирования результатов);

-о порядке подачи апелляций;

-о результатах ГИА

4. Информирование выпускников о размещении перечня вступительных испытаний на направления подготовки (специальности) на сайтах ВУЗов

5. Организация профориентационной работы с выпускниками, с целью формирования осознанной мотивации при определении профиля дальнейшего обучения и определения ими перечня сдаваемых предметов по выбору

6. Информационный стенд для учащихся «Итоговая аттестация»: нормативные документы, бланки, правила заполнения бланков, ресурсы Интернет по вопросам ЕГЭ; телефоны координаторов ЕГЭ по г.Новый Уренгой и ЯНАО; рекомендации психолога по подготовке к ЕГЭ и др.

7. Проведение занятий по тренировке заполнения бланков.

8. Тренировочные работы в формате ЕГЭ по различным предметам.

Все учащиеся 11-го класса на классных собраниях были ознакомлены с Порядком проведения ГИА в 2016-2017 учебном году.

Проведены консультации с учащимися по выбору предметов для ЕГЭ.

Запланировано проведение «Единого информационного дня ГИА-2017» (апрель 2017 г) с целью повышения информационной компетенции участников образовательного процесса:

классные часы с выпускниками 11 класса,

демонстрация видеоматериалов, посвященных вопросам ГИА-2017;

психологические консультации, тренинги,

общешкольные родительские собрания в 11 классе

будут подготовлены памятки для выпускников и их родителей

Выводы:

деятельность администрации МКОУ СОШ № 14 по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса в 2016/2017 учебном году осуществляется по плану.

Рекомендации:

Продолжить работу по подготовке к ГИА.

Провести родительские собрания в 11-х классе .

Провести «Единый информационный день ГИА-2017»

Продолжить работу по психолого-педагогическому сопровождению выпускников и их родителей (законных представителей).

Отметить достаточный уровень работы учителей-предметников и педагогов по подготовке к ГИА.

Довести до сведения родителей (законных представителей) результаты подготовки к ГИА.

Отметить работу педагогов по использованию современных методов и технологий контроля уровня знаний выпускников.

Заместитель директора по УВР Никогосян Н.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253535-kontrol-i-organizacija-provedenija-povtorenij