Технологическая карта занятия. Раздел «Драма» Тема: Игры на действия с воображаемыми предметами

Этапы действий

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотив.-побудит.

Утренний круг

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся

Все дети встают в круг выполняют движения в соответствии с текстом.

Организ.- поисковый

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел опять сказочный герой – самый замечательный и веселый…

Конечно, это наш любимый Петрушка,и мы будем продолжать учить его актерскому мастерству.Билингвальный компонент

Упражнение «Эмоции»

-Для начала мы потренируем наше лицо, чтобы оно могло изобразить все наши чувства. - Я превращу вас в гномиков.

Волшебной палочкой вращаю,

Всех вас в гномов превращаю.

Гномы, в зеркало вглядитесь,

Все как один развеселитесь! Ну-ка, хватить веселиться,

Нужно всем вам разозлиться!

Ну, нельзя же вечно злиться,

Предлагаю удивиться!

А такое развлечение:

Покажите огорчение. -Молодцы, ребята!

Беседа на тему «Действия с воображаемыми предметами».

Сегодня будем продолжать учиться

выполнять упражнения на действия с воображаемыми предметами, так как в спектаклях герои часто действуют с воображаемыми предметами (собирают цветы, ягоды, рубят лес, чистят зубы и т. д.).

-Давайте вспомним, какие действия мы выполняли на прошлом занятии?

Сегодня будем поднимать штангу. Что это, знаете? Какая она? ( Приглашает на сцену ребят, выносит бутафорскую штангу. Ребенок должен подойти к штанге и поднять ее. Сначала педагог показывает, как это нужно делать.

Артикуляционная гимнастика: «Слон»

Подражаю я слону — губы хоботом тяну.
А теперь их отпускаю и на место возвращаю.

Игра «День рождения». С помощью считалки выбирается ребенок, который приглашает детей на «день рождения». Гости приходят по очереди и приносят воображаемые подарки. Лучше, если гостей будет немного, а остальные ребята сначала побывают в роли зрителей, оценивающих достоверность показа. Потом дети могут поменяться ролями. Подарки могут быть самые разнообразные: коробка конфет, шоколад, шарфик, шапка, книжка, фломастеры и даже живой котенок.

Проявляют интерес

Петрушка- қуыршақ,

Дети изображают радость, веселье.

Дети изображают злость.

Дети изображают удивление

Дети изображают огорчение.

Слушают воспитателя

Вспоминают: действовали с воображаемым мячом, наливали в крынку воду.

Это спортивный снаряд, штанга тяжелая. Это упражнение выполняют все дети. Затем дети выполняют это упражнение с воображаемой штангой.

Выполняют гимнастику

С помощью выразительных движений, условных игровых действий дети должны показать, что именно они дарят.

Рефлекс. – побудит

Во что играли сегодня? В чем – то затруднялись? Что понравилось? Как нужно действовать с воображаемым предметом? Покажите эмоцией, какое настроение у вас вызвало это занятие.

Отвечают на вопросы

Показывают эмоцией свое настроение

+

-