- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыка для детей С. С. Прокофьева «Музыкальное тематическое мероприятие»
«Музыка для детей» С.Прокофьева
Место проведения: концертный зал «Школы искусств».
Время проведения: 25.05.2016
Учебный предмет: фортепиано ,
Аудитория - младший и средний школьный возраст.
Тип урока: академический концерт, прослушивание
Цели и задачи:
Образовательная: Познакомить учащихся с жизнью и творчеством С.С Прокофьева. Знакомство с фортепианным циклом пьес «12 легких пьес»
Развивающая: Развивать навыки исполнения и эстетического восприятия музыки, умение сопоставлять различия и сходства в музыке, обобщать пройденный материал. Устанавливать ассоциации между музыкальными и изобразительными образами.
Воспитывающая: Воспитывать патриотические чувства гордости за отечественную музыкальную культуру, чувство красоты в таком музыкальном жанре , как фортепианные циклы.
Методы обучения: беседа, выступление учащихся.
Оснащение и оборудование урока: рояль.
Ход мероприятия:
Добрый день! Сегодня мы собрались, чтобы поближе познакомиться с творчеством композитора, которого называют классиком XX века. Это
С.С. Прокофьев – смелый художник-новатор. Он открыл новые миры в музыке в области мелодии, ритма, гармонии и инструментовки. Вместе с тем его искусство крепко связано с традициями русской и мировой классики.
Серёжа с самого раннего детства привык слушать и любить хорошую музыку. В 5 лет он явил миру своё первое сочинение, которое называлось «Индийский галоп», далее последовали Вальс, Марш, Рондо, потом ещё несколько пьесок; в 9 лет родители взяли Серёжу в Москву на спектакль в оперном театре. Спектакль, декорации, пение солистов произвели такое огромное впечатление на мальчика, что, вернувшись в Сонцовку, он берётся сочинять и ставить собственные спектакли. Свои первые оперы он назвал «Великан» и «На пустынных островах». Исполнителями его опер были деревенские мальчишки, а зрителями – все домашние.
Вообще, ребёнку повезло. Деревенский мальчик – он рос, будто ковыль под солнцем и мог бы превратиться в этакого дикарёнка, если бы не внимательный глаз родителей, которые понимали, что сыну нужно не только приволье степей.
В 10 лет – начинаются серьёзные занятия музыкой с русским композитором Рейнгольдом Глиэром.
К 13 годам Прокофьев был подготовлен для поступления в Петербургскую консерваторию на композиторский факультет. «Вступительный экзамен, В консерватории учился у Николая Римского-Корсакова по инструментовке, у Анатолия Лядова по композиции, у Я. Витола по музыкально-теоретическим дисциплинам, у А. Н. Есиповой по фортепиано, у Н. Н. Черепнина по дирижированию .
Ну а теперь, давайте познакомимся с его музыкой.
В творческом наследии Прокофьева много музыки для фортепиано. Альбом пьес для юных пианистов, озаглавленный Прокофьевым очень просто –«Детская музыка».
Двенадцать пьес,- очень разнообразны по сюжету, по характеру музыки, увлекательны по своим образам. Все эти чудесные качества сборника мы обнаруживаем уже в первой пьесе «Утро»
Между аккордами, звучащими то в высоком, то в низком регистрах, свободно и легко дышится светлой, простой, какой-то по-особому свежей «утренней» мелодии. Солнце еще не взошло, но его первые, прозрачные лучи мягко освещают природу. А в глубоких басах слышны словно остатки уходящей ночи - там все еще в тени, туда еще не дошли первые предвозвестники наступающего дня.
Исполняет пьесу «Утро» Нуянзина Анастасия.
Но вот исчезли последние тени. «Прогулка» приносит с собой утреннюю бодрость и радость. Все кругом посветлело и повеселело. Так и слышится подпрыгивающая ребячья походка и незатейливая утренняя песенка.
Какой же день ребенка без сказки! Тихая, нежная и очень русская по мелодике и характеру «Сказочка» принадлежит к лучшим пьесам сборника.
А за «Сказочкой» - «Тарантелла» - итальянский танец со стремительным движением, с острыми акцентами, с неожиданными сменами тональностей. Все здесь весело и красочно, как на карнавале!
Исполняет Серафимова Валерия
«Раскаяние» - самая серьезная из всех двенадцати пьес. Как хорошо передает она чувства ребенка, быть может, впервые в жизни задумавшегося над какими-то очень важными вопросами и впервые в жизни сурово отнесшегося к своим поступкам.
Уроки танцев были обязательной составляющей в воспитании детей того времени. Дальше прелестный «Вальс», заставляющий вспомнить лучшие страницы прокофьевских балетов.
Исполняет Бримжанова Айгерим.
А за «Вальсом» - изящное и, одновременно, оченьзабавное «Шествие кузнечиков»,прытких проказников на длинных, непонятно изогнутых ножках.
Следующая пьеса - «Дождь и радуга». Сперва музыка рисует унылое, грустное настроение - нельзя из-за дождя на улицу выйти! А потом причудливые узоры мелодии вдруг осветили этот скучный пейзаж своими радужными бликами.
Одной из любленных игр деревенских детей были пятнашки. Дети весело носились друг за другом с веселым криком. Эту радость движения и задор игры мы слышим в его пьесе - «Пятнашки».
Исполняет Раскина Эльвира.
веселый «Марш» и, наконец, последние две пьесы, словно завершающие прошедший день.
Испоняет Семыкина Валерия
Детство Сергея Прокофьева проходило в деревне в обществе деревенских мальчишек. Он очень любил прогулки по окрестным селам. Вечерами до нас доносились звуки красивых украинских песен. Музыка «Вечера» совсем не похожа на музыку «Утра», но отчетливо с ней перекликается. Там - первые солнечные лучи разгоняли ночные тени, здесь - вечерние сумерки приходят на смену последним, уходящим лучам вечернего солнца.
Исполняет Упорова Юля
А в заключение - «Ходит месяц над лугами», миниатюрные вариации на мелодию, звучащую совсем как русская народная песня. Это чудесная картинка природы, спокойной и поэтичной, тихо спящей, чуть освещенной холодным блеском плывущего по ночному небу месяца...
Исполняет Ротермель Валерия
Вывод:
Каждая из этих пьес не только доставит удовольствие юным пианистам, но и принесет им большую пользу, разовьет их творческую фантазию, продвинет пианистическую технику.
Самое же главное, что привлекает всегда в этой музыке и тех, кто ее играет, и тех, кто ее слушает, - это тот от солнца идущий свет, которым светится все творчество Прокофьева. Я уверена, что, попав под живительные лучи этого света, юные музыканты сразу полюбят музыку Сергея Прокофьева, замечательного композитора, чье искусство несет с собой радость всем, кто с ним соприкасается, - и взрослым, и юношеству, и детям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253638-muzyka-dlja-detej-ss-prokofeva-muzykalnoe-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.