- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Оқу құралдары хикая
826
0
Тақырыбы:Оқу құралдары хикаясы
Оқу іс - әрекетінің мақсаты: Балалардың бойында білімге деген қызығушылығын арттыру. Оқу құралдары туралы түсінік беру. Оқу құралдарын күтіп, таза, ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.
Әдіс - тәсілдер: сұрақ - жауап, әңгімелеу, көрсету.
Сөздік жұмысы: қаламсауыт.
Оқу іс - әрекетінің көрнекіліктері: Оқу құралдарының суреттері.
Оқу іс - әрекетінің барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:
Балалар шаттық шеңберіне тұрып, бір - бірлеріне жақсы тілек, жылы лебіздерін білдіреді.
Педагог оқу іс - әрекетін жұмбақ жасырудан бастайды.
Білімнен мол сый - асы,
Балғындардың ұясы. (Мектеп)
Ұшымен қазық торкөзді жазық,
Үстінен өттім асыл сөз жазып.(Дәптер)
Қыркүйек айында балалар мектепке барады. Сабақ оқиды. Ол үшін кітап - дәптерлер, қалам - қарындаштар сатып алады.
Дәптермен жұмыс: А.Хамзаұлының "Оқу құралдары хикаясы" ертегісімен таныстыру, әңгімелету.
-Жанатбек биыл қайда барады?
-Анасы ұлына қандай оқу құралдарын сатып әперді?
-Жанатбек дәптерді қалай былғады?
-Қалам, дәптерлер неге ренжісті?
-Атасы немересін қайда апарды?
-Мұғалім Жанатбекке не берді?
-Жанатбек кітаптарды қайда салды?
-Кітап достарына қандай ақыл айтты?
-Кітаптың айтқаны дұрыс па?
-Сендер қалай ойлайсыңдар, Жанатбектің жасаған қылығы дұрыс па?
"Бірлік болмай, тірлік болмас" - жоғары дауыс, орта дауыс, төмен дауыста айтылады.
Сергіту сәті: Біз мектепке барамыз,
Қолға қалам аламыз.
Кітапты да оқимыз,
Суретті де саламыз. (Қимылмен көрсету).
Дидактикалық ойын: "Қай зат артық?".
Ойынның шарты: Үстел үстіне оқу құралдары мен ойыншықтар араластырылып қойылады. Сөмкеге оқу құралдарын жинап, артық заттардан атын атау керек.
Тыныштық сәті: Баяу ойналатын музыка әуенімен балалар көздерін жұмады. "Көз алдымызға мектепті елестетіп көрейік. Қоңырау үні, сөмке көтерген балалар, парталар, тақталар, кітаптар. Не деген керемет!"
Парта үстінде оқу құралдары жатыр. Көздерін ашады.
Балалар өз ойларын айтады.
Жұмбақтың шешуін тап.
Алты қырлы, алты сырлы. (Қалам)
Жазу жазып жалықпаған, жаза - жаза арықтаған. (Бор)
Қорытынды:
-Мектепте оқыған сендерген ұнайды ма?
-Оқу құралдарын қалай ұстау керек?
-Сабақты жақсы оқитын баланы қалай атайды?
-Оқу құралдарын ата.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253644-ou-raldary-hikaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика дополнительного образования детей
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.