- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие сенсорного воспитания детей раннего возраста в условиях детского сада
Конспект занятия по лего-конструированию «Заборчик для зверей» первая младшая группа
(МАДОУ№45; Печникова Надежда Яковлевна)
Задачи
Обучающие:
обучать детей строить из лего-конструктора.
Развивающие:
развивать умение детей называть из каких деталей постройка; цветовое восприятие, мелкую моторику рук; наблюдательность, внимание.
Воспитывающие:
Воспитывать у детей заботу о животных, интерес к конструктивной деятельности.
Материал: лего-конструкор, звери-игрушки, машина грузовая,спецмашина.
Ход:
Дети стоят на ковре и здороваются:
Здравствуйте наши ручки: хлоп-хлоп-хлоп,
Здравствуйте наши ножки: топ-топ-топ,
Здравствуй носик: пи-пи-пи,
Здравствуйте …..
Звук за дверью. Воспитатель: Пойду посмотрю, кто там шумит. Здравствуйте! Ребята посмотрите, кто к нам приехал. (воспитатель завозит спецмашину с зверями) Кто это? -Правильно это звери. А как этих зверей зовут? (ответы детей по очереди) -Ребята, мне лев-царь зверей сказал, что они к нам пришли за помощью. Звери просят, чтобы мы им построили заборчик, за которым они будут жить. Построим? (ответы детей). Ребята, а из чего мы будем строить заборчик для животных?(ответы детей).Правильно, из лего-конструктора. Воспитатель завозит грузовик с деталями лего-конструктора и загадывает загадку Я рабочая машина, Есть и кузов и кабина, Я тяжел и большой, Знаешь, мощный я какой? Грузы я возить привык, А зовусь Я – (грузовик). Правильно это грузовик. Давайте будем разгружать строительный материал. Проходите за стол. (дети вместе с воспитателем выкладывают лего-детали на стол). Воспитатель. Посмотрите, как я буду строить: строить заборчик я буду из кирпичиков. Беру один кирпичик на него ставлю другой кирпичик, снова беру кирпичик и на него ставлю еще один кирпичик, и так делаю несколько больших кирпичиков. Беру большой кирпичик и к нему приставляю еще один большой кирпичик, ставлю еще один кирпичик и еще один кирпичик. Кирпичики ставлю плотно друг к другу. Вот такой заборчик у меня получился. Теперь попробуйте вы. Из каких деталей Маша будешь строить свой заборчик для животных? А кого цвета у тебя детали?(вопросы задаю каждому ребенку, смотрю как строят дети, помогаю). Физминутка: Зайка скачет по кусточкам, Ходит мишка косолапый, Воспитатель: Молодцы, хорошо поиграли. А теперь пора возвращаться за стол и показать животным какой заборчик вы им построили. Лев: Какой красивый заборчик у вас получился. Спасибо вам большое. Воспитатель: Ребята, теперь возьмите зверей и поместите каждого зверя за заборчик. (дети помещают зверей за заборчик называя их: медведь, зайчик, и т.д) Молодцы, ребята. Что вы сегодня строили? Для кого вы строили заборчик? Из каких деталей строили заборчик? Какого цвета получился заборчик? Скажите, вам понравилось строить заборчик для животных? Давайте скажем "Та-ра-ра, та-ра-ра |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.