Педагогический проект «Транспорт нашего города»

1. Введение………………………………………………………………3

2.Педагогический проект «Транспорт нашего города» в условиях реализации ФГОС ДО…………………………………………………5

3. Заключение…………………………………………………………15

Литература……………………………………………………………..16

Приложение

Технологическая карта работы над проектом

1

Название проекта «Формирование представлений дошкольников о существующих видах транспорта».

2

Тема проекта «Транспорт нашего города».

3

Проблемное поле проекта: Предложить детям представить, что на некоторое время из города исчезли все машины и автобусы. Что случится?

4

Цель

Закреплять знания детей в совместной, самостоятельной и индивидуальной деятельности о видах транспорта.

5

Задачи

-1. развивать умение классифицировать виды транспорта по месту его передвижения – наземный, воздушный, водный; умение рассуждать, делать выводы. 

-. закреплять в активном словаре слова: транспорт легковой, грузовой, пассажирский, наземный, водный, воздушный. 

-. расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность. 

6

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта).

Погружение в проект, планирование деятельности, осуществление деятельности по решению проблемы, презентация результатов, оценка результатов и процесса проектной деятельности.

7

Описание продукта, полученного в результате проекта.

Выставка рисунков на тему “ Машины нашего города”.

Фотоальбом“Транспорт на улице”.

Изучены рассказы, загадки, стихи, песни на тему проекта.

8

Вид проекта: информационно – творческий.

9

Состав участников: воспитанники средней группы;

Воспитатели;

Родители.

10

Интеграция образовательных областей

социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

№№

пп

Название образовательной области

Содержание

Задачи

1

Социально-коммуникативное развитие

Д/и “Что перепутал художник”

Игровое упражнение “Едем в автобусе”

Сюжетно-ролевые игры «Мы едем, едем, едем», «Ловкий шофер», «Кругосветное путешествие» 

Закреплять знания детей в совместной, самостоятельной и индивидуальной деятельности о видах транспорта. Повторять названия транспорта.

2

Познавательное развитие

Дидактическая игра

Дид/игры «Угадай по описанию», «На чем я путешествую», «Подбери груз к машине», «На воде, в воздухе, на земле», “Почини машину”. 

Игры-забавы с использованием машины на пульте управления, «Железная дорога», заводной вертолет, кораблики для игр с водой, самолет на батарейках. 

Углублять и расширять знания о наземном транспорте. Учить выделять схожие и различные характеристики легковых машин – размер, цвет, форма; и детали машин – багажник, капот, салон, колеса, руль и т.п. Дать представление о моделях машин.

3

Речевое развитие

Речевая игра “На заправке”

Игровое упражнение “Большой-маленький”

Словесная игра “Изобрази сигнал своей машины”

Развивать мышление, связную речь.

4

Художественно – эстетическое развитие

НОД конструирование “Городок”.

НОД рисование на тему “Город без машин”.

НОД развивать умение закрашивать изображение пластилином

«Пластилинография».

Раскрашивание готовых моделей транспорта.

Развивать творческое воображение и умение воплощать свой замысел в художественном творчестве.

Развивать творческую активность в различных видах.

5

Физическое развитие

Дидактическая игра “Почини машину”

 Пальчиковая игра “Посчитаем”.

подвижные игры «Такси», «Поезд», «Самолеты», «Автомобили и светофор» 

Развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость,

11

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта

12

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

ТСО, ноутбук, проектор, музыкальный зал, музыкальное оборудование, физкультурное оборудование, фотоаппарат.

13

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

специально выделить время в режиме дня для реализации проекта;

№№ пп

Этап

Содержание деятельности

Сроки

1

Погружение в проект

 Детям была предложена для рассматривания тематическая папка «Транспорт»

Наблюдения за проезжающим транспортом 

беседы с рассматриванием машин спецназначения.

3 - 4 февраля

2

Планирование деятельности

Разработать конспекты НОД, сценарии мероприятий, вопросы к беседам. Подготовить материалы для реализации НОД. Подготовить литературу для художественного чтения.

4-7 февраля

3

Осуществление деятельности по решению проблемы

Проводили беседы, чтение художественной литературы по теме “Транспорт”, реализация НОД, играли в игры.

В течение проекта

4

Презентация результатов

Выставка детских работ: пластилинография, раскраски, фотоальбом “Транспорт”

20 февраля

5

Оценка результатов и процесса проектной деятельности

Результативность проекта была отмечена родителями и детьми.

Созданный фотоальбом, может служить наглядным пособием для детей.

20 февраля

14

Организационные формы работы над проектом

№№ пп

Формы работы

Название

Сроки

1

Непосредственно образовательная деятельность

1.НОД конструирование “Городок”.(крупный конструктор)

2.НОД комплексное занятие “Знакомство детей с профессией водителя грузового и легкового транспорта”

3. НОД рисование на тему “Город без машин”.(цветные карандаши)

4.НОД комплексное занятие родителей с детьми “Профессия водитель”

5.НОД “Транспорт”

(Пластилинография).

6.Закрашивание раскрасок ”Транспорт” (кружковая работа)

2

Наблюдение

Наблюдения за проезжающим транспортом 

Во время прогулки.

3

Игра

Дидактическая игра

Дид/игры «Угадай по описанию», «На чем я путешествую», «Подбери груз к машине», «На воде, в воздухе, на земле», “Почини машину”. 

Игры-забавы с использованием машины на пульте управления, «Железная дорога», заводной вертолет, кораблики для игр с водой, самолет на батарейках. 

Дидактическая игра “Почини машину”

 Пальчиковая игра “Посчитаем”.

подвижные игры «Такси», «Поезд», «Самолеты», «Автомобили и светофор» 

Каждое утро в течение проекта.

Каждый вечер в течение проекта.

Каждое утро в течение проекта.

В процессе НОД по физическому развитию.

4

Самостоятельная работа детей

Беседа с родителями на тему: “Кто в нашей семье работает на транспорте, каком?”

Выходные дни

5

Взаимодействие с родителями

Совместно с родителями нарисовать различные виды транспорта.

Подготовить снимки транспора в городе совместно с родителями.

В свободное время

6

Групповое обсуждение

Беседа с детьми о изученных видах транспорта

15

Форма проведения презентации

Выставка детских работ, фотографий.