- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психогимнастика
Психогимнастика – это упражнения, кончики ушей – один сверху, другой заяц, увидевший волка;
этюды, игры, направленные на раз – снизу ушка. Помассируй ушки пригова - котёнок, на которого лает собака.
витие и коррекцию разных сторонривая «Ушки, ушки слышат всё!» 10 раз Попросите ребёнок показать, как
психики ребёнка и методы снятия в другую сторону. А теперь опусти руки, устал:
психо – эмоционального напряжениястряхни ладошки. Глубоко вдохни, под - папа после работы;
у детей.нимая руки, смотри на них, выдохни человек поднявший тяжёлый опуская руки: «Я дышу, дышу, дышу!» муравей, притащивший большую
Упражнения на развитие умения муху.
чувствовать настроение и сопере-Упражнение на работу эмоциона- Попросите ребёнка показать, как
живать окружающим.льную сферу.выглядит турист снявший тяжё-
1. «СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК» лый рюкзак, уставший воин после
Солнечный зайчик« ТРЕНИРУЕМ ЭМОЦИИ» победы.
заглянул тебе в глаза.Попросите ребёнка нахмурится как
Закрой их. Он побежалосенняя тучка; «ЧАС ТИШИНЫ И ЧАС
дальше по лицу, нежно погладь егорассерженный человек; «МОЖНО»
ладонями: на лбу, на носу, на ротике.злой человек.
На щечках, на подбородке ( поглажи –Попросите ребёнка улыбнуться, как Договоритесь с ребёнком, что иногда,
в ай аккуратно, чтобы не спугнуть)кот на солнце; когда вы устали и хотите отдохнуть,
голову, шею, животик, руки, ноги, само солнце; в доме будет час «тишины.» Ребенок
он забрался за шиворот, погладькак Буратино; должен вести себя тихо, спокойно
е го и там. Он не озорник, он любит как хитрая лиса; играть, рисовать .
ласкать тебя, а ты погладь его и под – как довольный Но иногда у вас будет час
ружись с ним.ребёнок. «можно», когда ребёнку
Попросите ребёнка показать, как злится: разрешается делать всё: прыгать,
Ребёнок, у которого отняли конфету; кричать, брать мамины наряды и
2. «ЗАРЯД БОДРОСТИ»два барана на мосту; папины инструменты обнимать ро -
человек которого ударили. дителей, висеть на них и тд.
Сядь свободно, вытяни вперёд рукиПопросите ребёнка показать как
и приготовь два пальчика: большойиспугался:
«ДИЗАЙНЕР» Упражнение на расслабление
Для игры необходимо накопить неско – Ребёнок ложится на спину, закрывает
л ько тюбиков помады, непонравивших – глаза. Звучит колыбельная музыка.
ся маме. Играть можно всей семьёй и с Ходит сказка по домам,
друзьями ребёнка. Каждый получает По высоким теремам.
по тюбику помады и ему разрешается Жди её, глаза закрой.
подойти к любому участнику и укра – Спи, глазок,
сить его лицо, руки, ноги. В резуль – Спи, другой.
тате игры вы увидите преобразившие – Сказка добрая придёт,
ся в своём выражении и красоте лицаСердце доброе найдет.
играков.Жди её, глаза закрой.
Следите, чтобы украшали всех, не Спи, глазок,
забывайте украшать и себя.Спи, другой.
«СЛЁЗЫ»
Льются слёзы у кота
- Кап – кап, кап – кап…
(Показывают пальцем, как
слеза бежит по щеке.)
Мышка резвая ушла
Из лап, из лап.
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Где теперь её найду? Желаем успеха.
Где? Где? Где?
(Пожимают плечами.)
Помогите все коту.
(Протягивают руки вперёд
ладонями вверх.)
Все, все, все!
(Хлопают в ладоши.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253794-psihogimnastika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.